小班数学公开课教案（点数1-5毛毛虫和小蝴蝶）含反思 .docx

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1、小班数学公开课教案（点数1-5毛毛虫和小蝴蝶）含反思 小班数学公开课教案（点数1-5毛毛虫和小蝴蝶）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够手口一致的对3以内的数量进行点数，通过游戏配对的形式加强对数、量与数字符号之间的联络，体验数活动游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班数学公开课（点数1-5毛毛虫和小蝴蝶）含反思教案吧。 设计意图： 幼儿已经学习了3以内的点数和1-3的字符，但是对数、量与数字符号的联络还是处于完全懵懂的状态。这节课主要是通过游戏的形式，让幼儿能够稳固对1-3的点数同时能够将数量和数字符号表示的意义对应起来。 教学目的： 通过游戏配对的形式加强对数、量与数字符号之间的联络

2、。 能够手口一致的对3以内的数量进行点数 体验数活动游戏的乐趣。 提高数数的兴趣和积极思维的能力。 发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。 教学重点： 能够根据一定顺序手口一致的对3以内数量进行点数报数。 教学难点： 数字符号对应相应的数量。 教前准备： PPT食物卡片数字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀 活动经过： 1、引发幼儿兴趣 手指游戏：（一个毛毛虫） 有一只毛毛虫，它爬啊爬啊，它总是觉得本人长的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想变得美美的在天上飞呀。 PPT蝴蝶 有一天它在花园里散步，看，它一抬头看到了什么？ 2、温习1-2 PPT女孩和蝴蝶。 有几只蝴蝶飞出来了？ 幼儿： 一只 出示数字1 这是1

3、，一只蝴蝶的1 我们仔细观察一下，这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀？ 幼儿： 两只 出示数字2 这是2，两只翅膀的2 3、毛毛虫吃什么 小毛虫见到了蝴蝶姐姐好羡慕啊，猜猜它会对蝴蝶姐姐讲什么？ 蝴蝶姐姐安慰小毛虫讲：每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前，都是一只小小的毛毛虫。PPT毛毛虫它和小朋友们一样，要吃好多好多的食物，才能长大，变漂亮。 看一看，毛毛虫都要吃哪些食物呢？出示食物卡片 毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片树叶？ 毛毛虫要吃水果、我们来数一数我们有几个水果？ 毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食？ 今天我们的任务就是帮助毛毛虫变成小蝴蝶。 4、喂养毛毛虫 我们来给毛毛虫喂饭吧。 请

4、三位幼儿来抱毛毛虫罐子由小到大的罐子上标有数字123 1喂养1号毛毛虫1号毛毛虫饿了它讲它想吃1片树叶有哪位小朋友愿意去拿一片树叶喂1号毛毛虫？ 喂养2号毛毛虫2号毛毛虫饿了它讲想吃2个水果有哪位小朋友愿意去拿两个水果喂2号毛毛虫？ 喂养3号毛毛虫3号毛毛虫饿了它讲想吃3盘粮食有哪位小朋友愿意去拿三盘粮食喂3号毛毛虫？ 2毛毛虫还是没有吃饱，看，毛毛虫的肚子还没有被填满呢，我们继续喂毛毛虫好吗？ 这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的 1、号毛毛虫需要吃几片树叶？ 2、号毛毛虫需要吃几个水果？ 3、号毛毛虫需要吃几盘粮食？ 3集体游戏 毛毛虫吃东西吃的真开心啊，我们每个人都领养一只毛虫帮助它变成蝴蝶

5、好吗？ 发给幼儿数字卡片，介绍游戏规则。 数字卡片1-3随机发放，谁拿到数字卡片几，谁就去拿几个食物给毛虫吃。 老师指导幼儿的活动。 5、结束活动： 幼儿将毛虫卷成蛹的样子。闭上眼睛等待奇迹出现。 毛毛虫，醒来吧，变成小蝴蝶。飞呀飞，飞去美丽的花丛里。在愉快的音乐伴奏下，跟着教师飞出活动室飞向布置好的植物园，观察各种蝴蝶的图片。 活动反思： 这节课的调整如下：我将整个情境统一起来，变成一个完好的情境，毛毛虫变蝴蝶，让幼儿变得愈加有兴趣介入活动，也让幼儿能够通过这个完好的情境链体验到毛毛虫变蝴蝶的经过。在这个情境中，幼儿能够很热心的帮助小毛虫进而介入到活动中来。最后的环节省略掉，变得愈加的简洁，也愈加的直观。 小百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。