关于学生职业规划5篇.docx

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1、关于学生职业规划5篇关于学生职业规划5篇光阴如水，繁忙而又充实的工作又将告一段落了，相信大家都对即将开场的工作很有自信心吧！让我们做好职业规划，在今后的工作中奋勇争先吧。职业规划怎么写才不会千篇一律呢？下面是我整理的学生职业规划8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。学生职业规划篇1园林规划与设计的毕业生能够从事下面职业：1，景观设计：包括设计院和园林企业工程预算房地产方向2，土建施工管理3，苗圃管理和生产4，苗木贸易5，绿化种植6，物业管理，绿化景观维护7，旅游区管理8，景观附属材料或成品生产贸易9，喷灌设施生产贸易10，土方施工11，水景设施和配件生产贸易12，草坪种植和管理13，室内花卉租摆管

2、理14，山石贸易15，室内装修16，平面设计17,导游园林专业专业前景园林植物生产是国民经济的重要组成部分，城市生态、园林景观、城乡环境的绿化美化更是国家建设的重中之重。因而，园林专业是造福人类、前景无限的专业。培养目的本专业培养具备生物学、观赏园艺和园林学的基本理论、基本知识和基本技能，能在园林、农业、商贸等领域和部门从事与观赏园艺、园林科学有关的技术与设计、经营与管理、推广与开发、教学与科研等工作的高级科学技术人员。培养特色本专业以园林植物与园林规划设计理论和技能的培养并重。学生既熟悉园林植物种类与习性，又具有园林艺术修养和制图功底；既可从事园林植物繁育、栽培、流通、应用以及园林企业经营管

3、理，又能进行园林规划、设计、施工和养护。主干课程美术、设计初步、园林植物生理生态、园林植物繁衍与苗圃管理、花卉栽培学、园林树木学、园林植物遗传育种学、观赏植物采后生理与技术、园林史、园林绿地规划、园林设计、园林工程、园林建筑等。所授学位农学学士就业方向毕业后可到园林局、园林规划设计院所、公园、相关企业、科研与教学单位以及各级政府的行政管理部门从事研究及管理等工作。深造情况本专业设有园林植物与观赏园艺、园林规划设计2个硕士学位受权点，和园林植物与观赏园艺博士学位受权点。园林专业学生的就业能力园林专业是一门横跨建筑、生态、艺术三大学科的边缘学科，这种特定的知识构造影响着园林专业学生的就业能力。一、

4、多学科的知识构造具有一定的就业优点：多学科的知识构造使学生的知识面更广阔，同时使学生的就业面得以扩大。学生能够根据自我的特点，结合专业学科特点和就业方向，选择自我学习的重点和发展的方向。学生在就业市场中，能够选择对口的园林行业，可以以选择与园林专业相关的建筑、生态、艺术等学科的相关工作。从00届园林专业毕业生的就业情况来看，也证明这一特点：园林专业的毕业生除了从事园林工作外，部分学生走上了广告设计、电脑艺术、室内装修、苗圃花卉栽培、老师等行业。这是园林专业的优点，这一优点的实现需要有一定的条件：(1)专业的各学科建筑、生态、艺术都把握得不错(2)在对专业的各学科有一定了解的基础上，精通一门(3

5、)学生具有良好的交际能力没有以上三点条件作为基础，园林专业在就业上也具有它的缺点：二、多学科的知识构造使园林专业学生面对来自多方面的竞争对手：纵观目前园林这一行业，我们不难发现，在诸多的从业人员中除了园林专业的学生外，很多是自非园林专业的学生：如建筑专业、美术专业、电脑艺术专业、环境生态类专业、植物方向专业等。由于目前园林行业处于一个红火的阶段，就业形势良好、利润丰厚、行规不完善等原因，促使一些相关专业的学生纷纷进入园林行业，他们有的凭借比园林学生某方面更专一的知识；有的凭借更低廉的工资报酬而进入园林行业，和园林专业毕业生一争高低。这种情况常有发生，而园林专业的学生在竞争中很多时候会处于被动的

6、位置：如一幅设计并不怎么样的图，美术、电脑艺术专业的学生能够通过把表现图手工或电脑小景图和效果图表达得惟妙惟肖来感动甲方，进而占据比拟有利的条件，相比之下，园林专业的学生则逊色多了。园林专业学生这种状况有其客观的因素，必须提高学生?专业水平。三、多学科的知识构造容易使园林专业学生知识杂而不精：换句话讲就是“好象样样都会一点，又好象样样都不会。一个大专生在三年的学习时间里，大一大二要花掉大部分的时间学习基础课程，大三下学期要花时间找工作，所以真正学习专业课程的时间不多。园林专业多学科的知识构造使得学生不可能样样精通，否则，只能蜻蜓点水，每一样都只懂一点皮毛。很多大三的毕业生感觉到本人什么都不懂：

7、建筑工程方面的比不上学建筑的学生知识丰富，画画又比不上学美术的学生能力强，植物又比不上学植物专业的学生研究深入之所以造成这样的原因主要是学习的经过中，平均分配时间，没有专一门、精一门，这使得学生在就业的经过中处于劣势。成熟的企业在操作的经过中具有分工合作的特点，所以在用人的选择上遵循“合适的人在合适的位置的原则，企业对用人的要求是在专一门的基础上兼顾多面。针对这一特点，要提高园林专业的学生的就业能力必需要让学生专一门，在这基础上兼顾多方面。1、课程设计上：(1)专业基础课要提早上完，允许大一大二学生选修师兄师姐的专业课程，尽早了解专业的课程，以确定本人的兴趣、特长和发展方向。(2)尽早上完专业

8、课程，这样能够让学生有充足的时间来消化专业知识，可以以让学生有充足的时间查漏补缺，同时，学生尽早了解专业知识后，能够尽早进入单位实习，为就业博得充足的时间。(3)专业课程要有充足的时间，这是实现(1)(2)的关键，也是“专的条件。2、鼓励学生精通一门：学生职业规划篇2职业规划是大学生根据本身特点和社会发展需要而制定职业目的，并围绕着职业目的建立职业发展计划的经过。良性的职业规划有利于大学生充分而全面地认识自我，也有利于大学生提早认识社会职业，这能够有效防止盲目就业，所以，我们有必要全面分析高校学生的职业规划现状，找出当前学生职业规划存在的问题，并提出合理的解决方法，推动高校学生全面发展。一、高

9、校学生职业规划现状一职业规划意识淡薄。从紧张的高中学习一下子进入梦想中的大学，很多大学生还没有完全做好职业规划的准备，职业规划的意识还很淡薄。一方面，大学生没有将中学生角色彻底转变过来，在学习上和生活上都延续着中学生的做法，对本人所学专业的发展前景、将来将要从事的职业等都不了解；另一方面，一部分学生已经有职业规划的意识，但是这种意识仅仅停留在学习上，没有将它拓展到将来的职业发展、生涯发展中。所以，总的讲来，大学生的职业规划意识还相当薄弱。二自我认识缺乏。自我认识是职业生涯规划的前提条件。大学生还不能全面、客观地认识自我，对本人的长处和缺乏认识不到位，对本人喜欢的工作、专项技能都还没有理性认识，

10、这直接导致大学生就业难，未能知己之长，知己之短。三实践环节缺失。职业生涯规划包括五个环节：自我认识、职业环境分析、职业目的确实定、目的的实现和职业生涯规划调整。由此看来，大学生的职业规划是一个循序渐进的经过，不可能在短时间内实现，需要大量实践的介入与检验。然而，大部分大学生希望在最短的时间内获得最高的回报，在规划本身职业的时候，往往存在盲目性和非科学性，不重视本身实践。二、高校学生职业规划对策一树立和加强职业规划意识。大学生应该明确职业规划是一个长期的经过。从进入大学的那一刻开场，大学生就应该有职业规划的意识，而不是等到毕业的时候才想起职业规划。所以，大学生应该在大学一年级时充分认识自我，二年

11、级时培养职业兴趣，确定职业类型，三年级时发展职业素养，四年级时实现角色转换，完成职业规划的初步发展。二全面了解自我和社会。第一，全面了解自我。人贵有自知之明。正确的自我认识对大学生的生涯发展具有重要作用。所以，大学生应该全面了解本人的兴趣喜好、性格气质、能力素质等，通过心理测试、自我评估等方式锁定职业发展倾向，让本身的长处和优势得到发展。第二，全面了解社会。社会是大学生职业规划的重要基础。大学生在进行职业规划之前，就应该考虑个人利益与社会发展需求的有机结合，积极把握社会对人才的.需求变化，注重眼前利益与长远利益。三健全知识体系。知识是人才发展的必要条件，一个人知识的多寡将直接决定其水平的高低。

12、所以，一方面，大学生应该注重文化知识的学习，通过课堂学习和课外阅读，最大限度地拓展知识面，为职业发展做好充足的准备；另一方面，大学生应该树立终身学习的意识，充分调动本身的积极性和热情，将本身的素质与专业的发展趋势和社会的发展需求结合起来，建立健全职业发展的知识体系。四注重实践训练。第一，加强职业技能训练。每一个大学生都有本人的专业，而专业技能恰恰是大学生区别于别人的关键能力。很多大学生在学习专业技能的时候，大部分时间花在理论学习上，而对职业技能、专业技能的实践训练较少。第二，加强综合素质训练。综合素质是用人单位鉴别和挑选人才的重要根据。大学生在进行职业规划时应该突出知识的重要性，并及时将知识转

13、化成能力，将学习能力、组织能力、适应能力等众多能力融合起来，切实加强实践操练，在实际中提高综合水平。五健全职业生涯教育体系。第一，开设职业规划课程。一直以来，大学生的职业规划都是四年级学生毕业前夕的必修课，历来没有遭到我们的重视。而这种功利主义的课程设置观不能真正解决大学生的职业发展需求。所以，大学应该设立专门的职业规划课程，制定课程标准，落实好职业规划课程教学，让师生注重职业规划的教与学。第二，适时诊断和评估大学生的职业规划。既然大学生职业规划是一个长期的经过，那么高校就很有必要对大学生职业规划进行适时监控和诊断。作为一个还没有完全成熟的群体，大学生在制定本身的职业规划时，总是不能完全兼顾职

14、业发展、社会需求与个人特质，所以，高校就必须担负起引导大学生不断调整职业规划的责任。总之，大学生与学校需要共同努力，从实际出发，切实做好自我认识、职业能力训练和职业评估，将职业规划作为一个长期的经过，以实现生涯发展。职业规划越好，大学生的心理发展和社会发展程度就会逐步提高，高校的人才培养形式才能不断与社会发展相适应。学生职业规划篇3面对严峻的就业压力，人才间知识、能力较量的不断升级，职业生涯的规划，人生奋斗目的确实立对我们来讲显得尤为重要。有道是知己知彼、百战不殆、首先必须全面的认识本人，要在全面认识本人的基础上，结合本人的发展潜力，对本人进行合理的定位。只要这样，才能制定出一个合适本人特点的

15、，切实可行的奋斗目的，也才能确立一个能够实现的职业生涯规划。步骤一：职业生涯诊断正确的职业理想要建立在社会理解的基础之上，建立在对本人、对社会的正确认识之上，建立在正确的人生观、价值观和职业观之上，并始终植根于社会需要的土壤之中，将本人的知识、能力、素质与社会需要严密结合在一起，否则，就很难实现本人的职业理想。一自我分析个人因素：我从小数学就好，一直就很喜欢数学，在小时候就喜欢存钱，管理财务，得知有会计专业后，使我有了当会计的愿望。初中毕业后，我报了职校中心的会计电算化专业，如今学习很充实，也很踏实。二环境分析：1、本地区条件：在省内外的企事业单位中，会计这个行业是必不可少的，江苏省是长江下游

16、地区的一个经济文化比拟发达的省份，江苏有独特的经济发展优势，而会计这个行业正是供不应求，无疑为职高生发挥优势提供了有利条件。2、社会条件：随着（中国职业教育法）的贯彻落实；人才，劳动力市场的逐步完善；先培训，后就业制度的落实；劳动预备制度、职业资格证书制度的逐步建立，以及用人单位“重视能力，重视用人效益观念的加强，职业学校毕业生将越来越遭到社会的欢迎三关键成就因素分析1、人脉：做会计的大姑父，做会计的姐姐；很多成绩优异的同学，经常与他们沟通，沟通，并在他们面前表现自我2、金脉：靠工作后的薪水，父亲、姐姐和朋友的支持，做有价证券的投资，我平常喜欢储蓄3、知脉：获得多种技能证书，如：珠算证、全国计

17、算机等级考试证书、会计电算化证；参加企业管理证、出纳能力培训；考大专文凭、做好业余时间的安排四关键问题分析目前固然我如愿以偿地担任了班干部和语文课代表，而且由于本人的努力，成绩一直在班级中排列第一，得到了教师和同学的一致肯定，但成绩和工作毕竟是两码事，两者需要的才能不能相提并论，需要我在今后根据本人的计划不断加以培养步骤二：确定职业目的每个人的一生都将经历几个阶段，我如今就读的是中等职业学校的会计电算化专业，会计专业是一个基础性行业，所需要的人才较多是一些具有中等学历的人。为此我将我的职业生涯人为三个阶段。下面是我制作了的份分阶段图长远目的长远目的第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段现实基础高中目

18、的工作5年目的创业目的步骤三：规划发展阶段简单的讲，我的职业生涯能够分下面三步走。1、高中阶段：1本阶段主要是学习专业基本理论和技能、具备宽厚的人文素质和良好心理素质、具有较强的普通话交际沟通能力，使本人成为符合职业的要求，适应社会经济事业发展需要，胜任大中小型企事业单位的出纳员和财务会计人员。2通过暑期实践、积累一定的实践知识。3在本阶段中我还将完成会计专业的专科学历的进修。2、毕业后工作的5年：本阶段主要是积累经历资本，把握一些实际的管理经历、工作方式。其次是抓紧空余时间进修、充实本人。3、创业：先在中小型企业担任出纳员，再以此为跳板，到大型企业去当会计，然后兼管多项政务，成为领导、在此期

19、间，与商业界人建立友好关系，寻找投资者，合作者共同创业，边一家中小型企业步骤四：制定实现措施一高中阶段的规划规划一：一年级：珠算初级证书，担任班干部和语文课代表，完成学校的课程及自考课程。参加学校组织的珠算培训，认真听好课堂45分，合理安排课余时间。二年级：等级考试，会计电算化证书，参加学校组织的各种活动锻炼本人，电算化培训三年级：有一定的财务管理知识和较强的实际工作能力，擅长处理利益各方的关系，有广泛的人际关系，多参加社会实践，体验生活规划二：高中三年中自学考课程安排第一年：1、珠算，2、管理睬计第二年：3、全国计算机等级考试，4、会计电算化第三年：5、法律法规，6、毕业实习报告，7、基础会

20、计从会计产生和发展的历史来看，会计既是经济管理必不可少的工具，同时它本身又是经济管理的组成部分。因而，任何社会的经济管理活动，都离不开会计，经济越发展，它的理越要加强，会计越重要，会计是一门经济管理科学，它的理论与方法体系随着社会政治、经济和科学技术的发展以及经济管理的需要而不断发展和创新。实践计划如下：1、从出纳最基本的工作做起，把握一些基本操作，用暑假45天，把握会计的一些技术性的工作，初步学习做会计。2、在实业公司学习时，希望能通过本人的努力，工作精神，在一年后当上会计，同时积极做好应聘工作，争取能进入上市公司工作，争取在3年后成为公司的领导人二创业的规划千里之行，始于足下，创业之路贵在

21、起步，要把创业的理想变成创业的实践，直至获得创业的成功，这是一条艰辛的、并不平坦的创业之路。我们必需要有吃大苦，耐大劳、迎难而上、千方百计克制困难的思想准备，以勇往直前的精神艰辛奋斗，创造美妙的明天，塑造闪光的青春、证明自我的潜能、自我价值。现实生活中很多创业者都有这样的体会：世俗偏见有时几乎是一张无形的网，裹得你苦恼不堪，然而假如你硬着头皮闯过去，便可能烟消云散，迎来一个晴朗的天空。俗话讲：“有志不在年高，无志空活百岁，面对严峻的就业压力，人才间的知识、能力较量的不断升级，职业生涯的规划、人生奋斗目的确实立对我们来讲显得更为重要。纵观很多成功的职校生，他们都有一个共同点：在校求学时就定下了本

22、人的目的，并且坚持不懈地为之奋斗，终于到达理想的彼岸。我结合本身条件、客观环境为本人设计了一份“职业生涯规划，希望能够指导我按部就班的为之奋斗，圆我的理想之梦。操作步骤之一：职业生涯诊断职业生涯必须理想和实际相结合，职业生涯诊断能帮助我真正了解本人，并进一步详估内外环境的优势、限制。在“衡外情，量自力的情况下，使本人的职业生涯规划更具有现实意义。学生职业规划篇4一、用人单位对相关物流岗位的能力和素质要求物流助理。物流助理的薪资待遇一般为20xx3000元，学历要求为大专以上，没有工作年限的要求。根据公司的性质其岗位职责有很大的行业关联性，仓储类的物流助理其岗位职责主要是：配合并完成主管交付的日

23、常物流管理工作；配送管理：管理和优化承运商，降低整体运输成本，统筹安排日常配送任务，提高故障处理和恢复能力，确保及时供货；仓储管理：负责物料的接收、保管和发放，保证帐、物、卡相符及各种报表的及时准确性；监控库存及仓储成本，确保物料安全，提高周转率；现场作业管理：组织安排物料的搬运、装卸和包装等现场作业任务，监督、规范业务操作流程，确保产品和服务质量；物流信息系统优化：设计和优化物控管理流程，协助建立高效的物流信息管理系统，确保作业准确度。物流专员。物流专员的薪资待遇一般为30005000，学历要求为大专以上，把握office办公软件，具有物流相关领域工作的经历。岗位职责主要是：配合并完成主管交

24、付的日常物流管理工作；配送管理：管理和优化承运商，降低整体运输成本，统筹安排日常配送任务，提高故障处理和恢复能力，确保及时供货；仓储管理：负责物料的接收、保管和发放，保证帐、物、卡相符及各种报表的及时准确性；监控库存及仓储成本，确保物料安全，提高周转率；现场作业管理：组织安排物料的搬运、装卸和包装等现场作业任务，监督、规范业务操作流程，确保产品和服务质量；物流信息系统优化：设计和优化物控管理流程，协助建立高效的物流信息管理系统，确保作业准确度。物流经理和物流主管。物流经理和物流主管的薪资待遇为500010000元。学历要求是大专以上，要求有三年以上物流与仓库管理经历。岗位职责：负责部门日常物流

25、管理工作，包括：运输、仓储、配送、车辆管理等；制定和执行物流工作计划，对物流工作规范进行总结和完善；监督施行物流体系职责与管理标准；控制送货和仓储成本；介入制定与控制部门物流运作预算；制定物流解决方案，提升客户满意度；定期汇总上报各项物流管理报表；8、负责所在部门人员的考核、培训工作。物流总监。物流总监的薪资待遇一般为1000025000元，学历要求为本科以上，要求有5年以上物流管理工作经历。岗位职责主要是：负责部门日常物流管理工作，包括：运输、仓储、配送、车辆管理等；制定和执行物流工作计划，对物流工作规范进行总结和完善；监督施行物流体系职责与管理标准；控制送货和仓储成本；介入制定与控制部门物

26、流运作预算；制定物流解决方案，提升客户满意度；定期汇总上报各项物流管理报表；负责所在部门人员的考核、培训工作。调度员。调度员的薪资待遇为30005000元，学历要求为高中以上，一年以上工作经历。岗位职责主要有：负责线上订单的处理、分配表单的统计；负责配送调度中心业务系统操作；负责司机订单提醒，完成情况核查。快递员。快递员的薪资待遇为50008000，学历不限，没有工作年限的要求。岗位职责主要是：负责区域内的物品送达及货款的及时返回；执行业务操作流程，准时送达物品，指导客户填写相关资料并及时取回；整理并呈递相关业务单据和资料；客户的维护，客户咨询的处理和意见的反应；突发事件的处理。仓库管理员。仓

27、库管理员的薪资待遇为25004000元，无学历要求，无工作年限要求。岗位职责主要是：负责仓库日常物资的拣选、复核、装车及发运工作；负责保持仓内货品和环境的清洁、整洁和卫生工作；负责相关单证的保管与存档；部门主管交办的其它事宜。仓库经理和仓库主管。仓库经理和仓库主管的薪资待遇为50008000元，学历要求大专以上，有35的工作经历。岗位职责主要是：全面负责公司全部库房的业务与人员管理，完善库房管理流程与制度，并在日常运营中监督施行并落实到位；科学管理货品库位，提出改良方案，保证仓库最大化的使用率；有效配合公司整体业务运作需求；监督执行盘点工作和结果分析，并提出改良方案。供给链管理。供给链管理的薪

28、资待遇为30005000，学历要求大专以上，有一年以上的工作经历。岗位职责主要是：供给链的整合及维护，保证供给链的正常运行；合同交付的执行，包括：货物采购、运输、催交和相关手续的办理；负责货物运输和配送计划调度、供给商跟进管理及相关单据管理；库存的合理控制，提出订货计划，安排仓库的盘点工作并编制相关报表；部门之间工作的协调，及时回报相关信息。单证员。单证员的薪资待遇30005000元，有一年以上工作经历，大专以上学历。岗位职责主要是：配送人员各自负责所辖区域配送工作，在库房装货时必须按送货单所列商品的名称、规格、数量逐一与库房人员当面点清；配送人员送货到指定地点后，应严格收货人员在商品数量、规

29、格、金额上做好交付工作，双方签字确认。配送人员送货到客户处时，因质量、规格、毁损或其它原因客户要求退货的，配送人员验收后必须于送货当天退回库房，并与库管员作好交接手续。配送人员必须对所送的商品、临时外购的商品、退回的商品负责，不能找任何理由推萎；其工作成绩纳入考核；对于临时性外购而不经库房验收直接送客户的商品，配送人员须验收其数量、规格、金额等，送货后再把外购清单交与库房。二、物流岗位的晋升通道及建议通过我们的调查发现，物流岗位当中，物流助理，物流专员，仓库管理员，没有对工作年限的硬性要求，物流专员，物流主管，物流经理、物流总监、仓库经理、仓库主管等管理类岗位有3到5年不等的工作年限要求。不同

30、岗位有详细的岗位任职要求，通用的是：熟悉物流管理、供给链管理的相关流程及知识，熟悉公司业务知识和财务基础知识；具备良好的计划、管理、沟通和协调能力；责任心强，诚信、细致，有较强的团队合作意识。岗位的晋升通道主要有：物流助理物流专员物流主管物流经理物流总监。仓库管理员仓库主管仓库经理。大学生想要在相关物流岗位上有所作为，能够不断提升本人，就需要在每一个岗位上学习相关的知识，具备相关的能力，经过一段时间的沉淀就能够有所提升。物流助理到物流专员大概半年时间，物流专员到物流主管或是物流经理需要至少3年以上的时间，物流经理走到物流总监的岗位上也需要2年以上的沉淀。仓库管理员升任仓库主管需要经过三至五年的

31、学习、历练，到达仓库经理，那是需要把握相关的能力并有三年左右的仓库主管的经历。学生职业规划篇5一、自我认知1优点：团结友爱同学，对问题有独到的见解，有一定的吃苦能力，擅长考虑，乐于助人，动手能力较强。2缺点：自控能力较差，太过坚持本人的想法，表达能力不强，做事恒心缺乏，自自信心不是很强，性格有些内向。3兴趣喜好：看书，听音乐，计算机网络技术，网页设计。4个人小结：充分利用本人对计算机的热情将兴趣转化为实际的生产力，逐步克制本身的缺点，发扬本身的优点，不怕苦不怕累，提升本人的个人素质专业水平，提升本人的核心竞争力。二、职业认知1。外部环境分析家庭环境分析：父母都是普通的工人，没有很广的社会关系，

32、父母对本人的择学择业没有太多的干涉，本身的发展面比拟广。学校环境分析：学校所在地淮南没有很好的地理区位优势，信息面不是很广，但校院领导做各方面的工作积极引进来以弥补这方面的劣势社会环境分析：当前国民经济信息化进入新的发展阶段，电子政务及互联网蓬勃发展，带动了计算机相关产业的发展，以软件业为例，中国正以年均超过25%的速度在增长。IT人才供不应求是世界范围的现象，很多国家都有20%至30%的缺口，我国也不例外。计算机专业毕业生找工作难却也是不争的事实，这就关系到毕业生素质问题了。分析目的地域：目前计算机行业的竞争相当的剧烈，知识的更新淘汰速度相当的快，工作时间长节拍快，人们戏称搞计算机的人为IT

33、民工有起一定道理。2目的职业分析目的职业名称：软件工程师工作内容：完成软件项目的具体设计，手册及测试文档的编制，介入软件产品的平审，负责完成代码的编写工作，负责完成集成，测试及确认工，负责施行用户培训工作。任职资格：A精通C/C+、汇编语言、数据构造、计算机基础原理；B需有自已比拟优秀的作品开发工具为C/C+；C熟悉Linux平台下编程者D沟通能力强，语言表达明晰，逻辑性强；就业和发展前景：中国的软件人才缺口确实庞大，但是想要进入这一行业的人要十分注意，近几年内想要从事软件开发行业，单单具备一些简单的技术操作能力是不够的，还需要具备系统架构的策划能力。主做NIIT软件工程师培训的北京当代商务培

34、训中心的闫玲教师讲，如今的用人单位对高素质的软件工程师的需求能够用“如饥似渴来形容，上海的NIIT公司培训毕业的学员的就业率达100%，用人单位中多是银行的IT部门和跨国IT企业。而从事软件开发的北京畅然信息技术有限公司的魏贵阳讲，对于具有实际操作能力的软件人才是用人单位最为需要的。而且越是上规模的公司，工作的拆分层次越明晰，对于软件人才的需要越大。3职业认知小结：如今的计算机行业可谓机遇与危机并存，一方面企业为找缺乏合格的技术人员，企业发展受阻而发愁，另一方面大量的计算机专业的本科生找不到理想的工作，可见要想有所成就必须把握出色的专业知识，知识决定你的发展。三、职业生涯规划设计1。确定职业目

35、的和途径最近职业目的：在校期间20xx20xxA在校期间完成基本的学业，把握好基础课，为考研作准备。通过英语四级考试，利用课余时间深化的学习软件编程技术C+，Java，Linux系统，数据库语言，汇编语言、数据构造、计算机基础原理，提升本人的专业素质。B积极的参加各项活动，提高本人沟通能力，语言表达能力，交际能力，团队合作能力。C利用假期时间找一些小型的公司工作实践，在实践中发现问提，提高本人，了解最新的行业发展动态，学习最新的技术。中期职业目的：毕业后20xx-2016A利用四年工作实践的时间熟练的把握软件编程，积累大量的软件编程经历，学习企业管理知识，关注最新的行业发展动态新技术的应用，成

36、为一个出色的软件工程师，本人接一些小项目，积累一些资金。长期职业目的：20xx-B尝试和一些志同道合的专业人员朋友合作创业，以本人的成熟技术和良好的信誉为核心竞争力，在同行中拥有本人的优势，一点点的积累经历，扩大本人的客户群，使公司一点点的发展壮大。四、结束语计划虽然宏大而美妙，但更重要的，在于其详细实践并获得成效。只讲不做，所谓的职业规划目的就如海市蜃楼般美妙却遥不可及，到头来只是一个安慰本人的美丽谎话。然而，现实是未知多变的，定出的目的计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑，宏大的勇气，克制困难，获得成功。也许最终我们的目的也不能达成，但至少我们努力过，奋斗过，拼搏过，人生也便无悔。每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，将来，要靠本人去打拼！