幼儿园大班教案（老虎拜师傅）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（老虎拜师傅）含反思 大班教案（老虎拜师傅）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验儿歌的有趣情节，在谈谈、讲讲、演演的经过中初步学会儿歌（老虎拜师傅），并在此基础上能有节拍的朗读儿歌，积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法，快来看看幼儿园大班（老虎拜师傅）含反思教案吧。 活动目的： 1、在谈谈、讲讲、演演的经过中初步学会儿歌（老虎拜师傅），并在此基础上能有节拍的朗读儿歌。2、体验儿歌的有趣情节。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、音带老猫叫、老虎叫的声音。2、木偶老虎、老猫各一只、3、老虎，猫头饰活动经过：一、

2、设疑，引出主题。听录音今天呀，教师请了俩位小客人来我们大一班做客，请小朋友听一听，谁来了？出示老虎、老猫木偶耳朵真灵！那你们知道它俩各有些什么本领呢？二、重点前置，理解老虎的扑、跳动作以及猫的蹿的动作。1、老师： 谁来讲讲看，老虎的本领是什么？捉动物，老师引导幼儿学讲扑、跳动作请小朋友模拟老虎做一做扑和跳的动作。2、那猫有什么本领呢？爬树、捉老鼠哦！狸猫还有这样的本领啊！真厉害！我们也一起学一学狸猫的本领吧！三、老师表演儿歌内容一次，让幼儿分段分析、理解儿歌内容。老虎和狸猫有这么大的本领，那小朋友讲一讲，狸猫和老虎相比拟，谁比拟厉害呢？为什么?(老虎是森林里的大王，小动物们都怕他，所以老虎比拟

3、厉害)。其实呀，在很早以前，狸猫还是老虎的师父呢！如今，请小朋友来看一看王教师和我表演的一段 双簧 （老虎拜师傅），看一看这到底发生了是一件什么事？一完好表演儿歌内容一次。提问： 你刚刚看到了什么？讲的又是一件什么事？ 幼儿自由讲述二分段理解儿歌内容，尝试朗读儿歌，学习图片内容！a、师：我们如今听一听，老虎在哪里跟师傅学本领呢？请小朋友跟着教师边听边进行表演。老师分段放音乐。 一棵松树两丈高， 树下狸猫把虎教。 b、师：那老虎都学会了什么本领呢？ 先学扑，再学跳，穿山跳涧都学会。c、师：老虎真聪明！猫师傅的本领一学就会，那它有没有继续向狸猫师傅继续学本领呢？ 老虎翻脸要吃猫，狸猫一见事不好，身

4、子一蹿上树梢。 d、师：老虎要吃本人的师傅，好不好？不行为什么呢？老虎真可恨，那如今看看老虎怎么啦？ 老虎一见傻了眼，急忙跪下来哀告。 e、师：老虎吃了狸猫没有，它和狸猫讲了一些什么话呢？ 师傅师傅下来吧，在教弟子上树梢。 f、师：狸猫会相信它吗？有没有下来呢？狸猫怎么了？ 狸猫树上摇摇头， 眼泪滚滚往下掉。 g、师：狸猫有没有继续教老虎本领呢？他讲了些什么啊？ 有心下来再教你， 怕只怕，你再翻脸我哪里逃，哪里逃。 四、连续完好讲述儿歌。师：幸亏这一招狸猫没教老虎，要不然狸猫早就成了老虎的美餐了。是不是呀，如今，我们一起来完好的讲一讲吧。1老师带领幼儿讲述儿歌。2老师做狸猫，幼儿做老虎学讲一次

5、。3老师做老虎，幼儿做狸猫学讲一次。小结： 恩，儿歌真有趣，请小朋友看着图片，本人讲一讲这有趣的儿歌吧！ 幼儿看图片朗读儿歌。五、你来讲，我来演（老虎拜师傅）。将幼儿分俩组，一组朗读儿歌，一组表演动作。六、角色表演，稳固体验作品。师：小朋友们真厉害，都学会这有趣的儿歌，如今我们请俩位小朋友一起来扮演一下老虎和狸猫，来表演这儿歌吧！七、结束活动。回家给爸爸妈妈表演。活动反思：这节课中，我从设疑开场，通过听声音的方式，激发幼儿兴趣，然后根据幼儿已有经历开场引导，让幼儿讲出老虎和猫的本领，然后通过观察图画内容并提示幼儿理解儿歌内容，老师语言对配文加以补充。在教师的引导下，孩子的兴趣非常好，能够根据儿

6、歌故事内容想象接下来发生的事，最后在完好的学习儿歌，其实像图片加文字这样呈如今孩子们面前，这时孩子们就会充分张开想象的翅膀，文字精灵就会跳跃在他们的脑海中了。那么，我们不防就给孩子一个空间，让他充分发挥，孩子不会发现，不会考虑，我们就给他们一个详细的、本人感兴趣的话题或事物，唯一的遗憾就是在我的教学经过中还是很难免有些空洞的讲教，学习儿歌的时侯比拟死板，没有通过新颖的方式来进行教学活动。 小百科：虎常单独活动，只要在繁衍季节雌雄才在一起生活。无固定巢穴，多在山林间游荡寻食。能游泳，不擅爬树。由于林区开发、人口激增，过去偏僻地区都已发展为村镇，虎亦常到林区居民点附近觅食。虎多黄昏活动，白天多潜伏休息，没有惊扰则很少出来。虎的活动范围较大，在北方日寻食活动范围可达数十公里；在南方西双版纳因食物较多则活动距离较短。