幼儿园大班健康教案（谁的本领大）含反思 .docx

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1、幼儿园大班健康教案（谁的本领大）含反思 大班健康教案（谁的本领大）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿锻炼手臂气力，加强幼儿的目测力和动作的准确性，学习肩上挥臂投准的动作技巧，激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神，快来看看幼儿园大班健康（谁的本领大）含反思教案吧。 设计意图： 随着学前教育越来越遭到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以 身心健康 为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。 活动目的： 1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。 2、锻炼手臂气力，加强幼儿的目测力和动作的准确性。 3、激发

2、幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。 活动准备： 1、沙包40个。 2、老师自制托盘7个。 3、筐子6个。 活动经过： 一、开场部分 1、老师带幼儿入场。 老师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听老师口令散开成两个半圆。 师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。 2、热身操练习。 师：小朋友们，请跟着教师一起来做运动。准备好了吗?立正。 第一节肩部运动(小脚打开，小手放肩上)，4个八拍; 第二节体侧运动(小脚打开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍

3、; 第三节腕关节运动(双手穿插合十)，4个八拍; 第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍; 第五节跳跃运动(立正站好)，4个八拍。 师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。 二、基本部分 1、老师出示活动材料直接引入活动。 师：小朋友们，看教师手上有什么呀?(沙包、自制托盘) 师：今天，小王教师要带你们学惯用沙包投准托盘中心的本领。 2、老师讲解动作要领并示范。 师：那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。教师示范一遍，请小朋友们仔细地看。 3、幼儿徒手练

4、习，老师个别指导。 师：小朋友们，请跟着教师一起来练习这个动作，准备，一，二，三，立正。 4、自由练习。 师：刚刚我们练习了投掷的动作，如今请小朋友们搭好小火车。 师：立正，小朋友们，看到托盘里有什么了吗?(沙包) 师：每人拿一个沙包，向后退 步，按刚刚教师教的本领练习，当听到教师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。如今请小朋友们开场练习。 5、游戏 谁的本领大 。 师：小朋友们，请搭好小火车回去，立正。 师：小朋友们，刚刚都练习了投沙包，如今，这儿有客人教师想看看谁的本领大，给我们准备了三筐一样数量的沙包，以小组为单位，每人投一个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小朋友

5、投到托盘上的沙包多，并且投掷动作准确，就是本领最大的。 师：那我们如今就比给他们看，好不好?(好) 师：小朋友们，我们男孩子和女孩子各分三组，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉队为他们加油，由我做裁判，评出男孩中本领最大的一组;男孩比赛完后跟女孩交换，由王教师做裁判，评出女孩中本领最大的。比赛全都结束后，本领最大的两组小朋友回教室后奖励大红花。请小朋友们搭好小火车。 开场玩游戏，游戏后带女孩子开火车到男孩子前面，成两个半圆，再小结，评出两组胜出。 三、结束部分： 师：小朋友们，请散开，5、4、3、2、1。比赛时小朋友们表现得都很棒，都累了。如今请跟着教师一起来放松放松。请你学我甩甩手，请你学我捏捏手

6、，请你学我锤锤肩，请你学我甩甩腿，请你学我拍拍腿，请你学我小鸟飞，请你跟我飞回教室。 活动反思： 我组织的本次活动属于竞赛性的活动，其中还运用了开火车的小游戏来完成队形的变化，都是大班幼儿所喜欢的，符合他们的特点。在活动中，小朋友们很干兴趣，都积极介入，但在组织时有很多的缺乏需要改良。 让幼儿学习肩上挥臂投准的动作技巧，这个目的基本是没用达成的。其原因主要是老师在讲解动作要领时不明确，投准和投远没有理清，这也直接导致了我在示范时没投准，给了一个负面示范，大大的影响了此目的的达成。 在将幼儿带入活动场地后，让其等待太久;在热身操练习时，口令喊得太生硬，太过严肃;在示范动作时，刚开场没有做到镜面教

7、学，我用了右手投沙包;在徒手练习环节，安排的练习时间太仓促，没有关注到他们的动作能否正确;在自由练习时，没讲清楚怎么练习，没有关注到全体幼儿，也没有进行太多的个别指导;在玩游戏的环节，讲解玩法时较啰嗦，没有介绍游戏场地，在玩游戏时没有增加难度，让游戏层层递进，在讲评结果时，第一轮应主要看动作的正确性，第二轮再看在动作正确的基础上看投准率。最后是在整个活动中，我的语言较平，没有语气、语调的变化。 幼儿体育教学活动的重要目的之一是激发幼儿介入体育锻炼的积极性，因而怎样激发幼儿锻炼的兴趣应成为老师的一个关注点。老师出于安全考虑 束缚 幼儿，外表看来似乎能够减少安全事故的发生，实际上剥夺了幼儿尝试的时机，使他们无法尽情地活动，无法体验自己挑战带来的成就感，进而对介入体育活动失去兴趣。因而，适当 放手 ，让幼儿自己探索、尝试是很有必要的。 小百科：本领即能力，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联络在一起的。离开了详细活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。