幼儿园大班社会公开课教案（一分钟有多长）含反思 .docx

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1、幼儿园大班社会公开课教案（一分钟有多长）含反思 大班社会公开课教案（一分钟有多长）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得介入各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备，体验一分钟的长短，能积极地与同伴沟通本人的发现，激发进一步探索事物变化的愿望，快来看看幼儿园大班社会公开课教案（一分钟有多长）含反思教案吧。 活动目的： 1体验一分钟的长短。 2懂得介入各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。 3能积极地与同伴沟通本人的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 4积极介入探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 活动准备： 1多媒体课件 一分钟能干什么 。 2幼儿操作材料若干，如

2、珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。 活动经过： 一、沟通：一分钟有多长 师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答 60秒 。) 师：60秒又有多长呢? 师：我们请时钟走一分钟吧。 二、体验：一分钟能干什么 1一分钟有多长? (播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。 (1)(老师出示钟面)我们都认识钟，请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针。) (2)假如有的钟只要两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢? (3)老师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。 (4)如今我们让秒针走一

3、圈，请大家体验一下一分钟究竟有多长。 老师小结：秒针走了60秒，也就是一分钟。 2一分钟能做什么? 师：人们在一分钟里能做些什么事呢?教师上网查了资料，我们一起来看看吧。 (老师边播放多媒体课件边解释：) 一分钟人能跑200米。 师：你们知道200米有多远吗?(幼儿园门口到农民公园) 一分钟人骑自行车能骑700米。 师：你们猜猜700米有多远?假如从幼儿园出发到哪里有700米?(幼儿园到葫芦岛) 一分钟跳绳150下 师：猜猜这个人一分钟跳绳几下？ 3我们一分钟能做些什么? (1)我们一分钟能做些什么呢?你们想不想动手试试? (2)老师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。 (3)秒针开

4、场走时，大家要一起动手，一分钟到时立即停下来，看看大家一分钟里能干些什么。 (4)幼儿操作。 (5)沟通汇总，老师记录结果。 A请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠(穿了几粒珠子、几个套环)。 B请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，讲出一分钟内谁做得最多。(老师记录幼儿的报数。) C同样花了一分钟时间，为什么每组的结果不一样? 结论：固然时间一样，但每组做的事情不同，有的比拟难，有的比拟容易，所以结果也不同。 D我刚刚发现穿珠子小组的小朋友固然做的事情一样，可他们的结果也不一样，为什么?(当场让该组幼儿再次报数验证。) 结论：在一样的时间里做同样的事情，由于每

5、个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。 4再给你一分钟 我们用心的再来一次，这次你们可要好好珍惜者一分钟了啊！时间可不等人啊！ 四、介绍一下名人一分钟内能够做的事情 跑步。明明经常练习跑步，一分钟能够跑200多米呢，他在运动会上还得了冠军呢？ 穿衣服。红红小手可能干了，起床只要一分钟就能穿好衣服，冬天还不容易着凉。 口算。方方一分钟能做20多道算术题，做得又快又准确，是班级里的口算大王，大家都夸他真聪明。 五、讨论：只要我们珍惜时间，就能把事情做得又快又好，那我们如何来珍惜时间呢？ 1前些日子，我们每个人对本人起床、刷牙、洗脸、吃早餐所。花费的时间进行了统计，结果如何呢? 2幼儿讲讲本人花费的

6、时间。 3谁花的时间最长?谁花的时间最短? 4为什么大家都做了四件事，但花费的时间会相差那么大呢? 5做同样的事情时间花得多结果会如何?时间花得少结果又会如何? 6小学生天天要本人安排时间，比方安排课间特别钟。谁知道课间特别钟要完成哪些事情?假如你拖拖拉拉结果会如何?假如你抓紧时间结果又会如何? 六、小结 做事专心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜时间的好方法。其实时间是很珍贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了，所以我们要珍惜每一分钟的时间，不要让它白白地浪费，让本人学习好、生活好，精彩度过每一分、每一天。 活动反思： 为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，利用网络

7、下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，感悟一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给教师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，进而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果，熟练程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。 在活动中充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，有助于更好地进行师幼互动，进而才能到达教学的有效性。 小百科：分钟表示时间长度的词语。