幼儿园小班体育活动（蚂蚁爬爬爬）教学设计反思 .docx

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1、幼儿园小班体育活动（蚂蚁爬爬爬）教学设计反思 （幼儿园小班体育活动（蚂蚁爬爬爬）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 课程分析 一天，孩子们在观察植物时，发现了小蚂蚁， 这儿有只虫子! 那是小蚂蚁。 蚂蚁怎么爬得这么快呀!? 孩子们的这一发现引发了一些探索 由孩子们的问题进行探索，最初他们对蚂蚁怎么爬更为感兴趣，我们就根据小班孩子的年龄特点进行了一个体育活动（蚂蚁爬爬爬）。小班孩子的一个特点就是模拟性强，只要教师动起来，孩子们一定会跟着动起来，模拟操作为热身活动的形式是合适的。体育活动是以身体运动为基本手段的教育，他们用手和膝盖联合起来向前向后移动，时

2、而快，时而慢，这种身体和心理上的刺激给他们带来一定的愉悦和欢乐! 生活中，我们一般很少会退着走，这是我们一贯的思维形式。活动中设置情境让幼儿自然倒退着爬，对于孩子们来讲这是一种新的体验，对于身体来讲也是一种新的刺激，对于有的幼儿来讲就是一种挑战，他们用两手撑着使双腿同时向后移动，这样倒退爬又是非常有趣和好玩的，他们想一次一次的体验着，享受着。 利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力。在活动中孩子们身体手膝盖的协调性得到一定的锻炼。情境贯穿在整个活动之中，加强活动的趣味性，更能吸引他们。 课程目的 三条目的： 目的1. 手膝着地自然协调的向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵敏性。 爬 是孩子们非常喜

3、欢的一种动作，但在生活中，孩子们的爬往往会遭到一些限制，首先家长会讲：这么脏，不许爬。有的家长以为孩子长大了，就不用爬了。很少有让孩子爬的环境和时机。在这个活动中，重点我们允许孩子们爬，并尝试倒退爬，孩子们的感受是：太好玩了。其中倒退爬是重点也是难点。 目的2. 初步建立活动中的安全意识，懂得保护本人和别人。 适量的运动对幼儿身体的健康有很大的好处，但这好处是建立在确保幼儿安全的基础上的。当幼儿进行快爬时，安全隐患将随之出现，这时老师要求幼儿在与伙伴共同爬行时，尽量避免不与伙伴碰撞，这样能够保护本人可以以保护别人。初步建立自己保护意识。 目的3. 喜欢参加体育活动，感受体育活动带来的快乐 一切

4、活动始于兴趣，尤其对于小班的孩子来讲，兴趣和趣味性是非常关键的。这条目的里体现了幼儿对体育活动兴趣的培养。活动有一定的趣味性更能引起幼儿的兴趣。 目的4. 提高动作的协调性与灵敏性。 目的5. 培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。 课程准备1. 蚂蚁头饰与幼儿人数匹配，筐子一个，蚂蚁食物(飞碟、沙包、玩具等)若干，铃鼓一个，背景音乐(热身音乐、遇见大熊音乐、放松音乐)。 2. 幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经历。 课程经过： 1.热身活动(老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，事先带好头饰)。情境：蚂蚁们在家里睡觉。 师：宝宝们，起床了，跟着音乐一起做运动吧!(随音乐即兴动起来，身体的各个部位都

5、动起来。) 2.练习手膝着地向前爬。 (1)自由爬。 师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地渐渐爬，看好路，不要撞到别人，好吗?(讲讲本人的感受和发现。) (2)听信号爬。 师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步渐渐爬。 3.尝试倒退爬。 游戏：巧避大熊。 ( 狮王进行曲 的音乐响起，声音忽大忽小。) 师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)

6、听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复23次。) 4.稳固倒退爬 师：刚刚你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。 5.游戏：蚂蚁运粮。 (1)找 粮食 师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(幼儿找粮食) (2)运 粮食 请幼儿将粮食运回家，一起做午餐。 引导幼儿谈谈本人运粮食的经过中发生了什么事情，讲讲本人的感受(有的 食物 掉了下来) 6.放松练习，结束活动。 小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。 乐做放松活动。 课程反思： 在这个活动中，设置情境，给孩子创造一个让幼儿练习爬、倒退爬的时机和体验，既有一定的锻炼性，又有

7、一定的趣味性，孩子们是非常感兴趣的。 难点倒退爬，多数孩子是能够手膝协调倒退爬的，少数孩子是需要老师进行引导的，尽量让孩子本人去体验和感受。 第一次向前爬看大熊的时候，老师在前就很难观察到后面的孩子，发现这个问题之后，老师渐渐做了调整，引导孩子在前，这样教师既能看到整体，又能关注到个别。 倒退爬需要老师在幼儿户外活动及其他合适的时间里进行屡次练习。可以支持家长在家创设条件和时机引导幼儿倒退爬。 引发孩子更深化的了解蚂蚁，我们还拓展了其他的一些活动。比方：一个孩子讲：教师，我想把蚂蚁画下来。我们就在美劳区画蚂蚁。活动后，蚂蚁头饰投放在表演区，有的孩子戴起头饰进行表演。阅读区投放绘本（蚂蚁和西瓜）

8、，孩子要求教师跟他们一起读绘本等等。 幼儿园小班体育活动（蚂蚁爬爬爬）教学设计反思这篇文章共6248字。 （小班社会六一儿童节教案两篇）：小班社会六一儿童节教案两篇适用于儿童节的主题教学活动当中，引导幼儿结合经历，通过讨论与协商，共同确定演出活动的内容和方法，快来看看幼儿园儿童节教案吧。 （中班语言优秀公开课教案4篇（小熊本杰明）含反思）：中班语言优秀公开课教案4篇（小熊本杰明）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能对故事中情节的空白点展开想象，并用语言或肢体语言的方式大胆表现出来，观察理解小熊本杰明被气球带上天，最终安全回到本人家的有趣情节，感受关爱别人的快乐，理解故事内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园中班语言优秀公开课4篇（小熊本杰明）含反思教案吧。