幼儿园中班语言优秀教案（小乌龟开店）含反思 .docx

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1、幼儿园中班语言优秀教案（小乌龟开店）含反思 （中班语言优秀教案（小乌龟开店）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 尊敬的评委教师，大家好!我讲课的题目是中班语言活动（小乌龟开店）。下面我将从下面几点进行讲课： 一、讲教材（幼儿园教育指导纲要）(试行)(下面简称（纲要）)中语言领域中指出要养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力，要鼓励幼儿表达本人的感受，发展语言表达能力。在日常生活中，幼儿对小动物感兴趣，而（小乌龟开店）中的动物个性鲜明，贴近幼儿的生活，他们对乌龟、河马等动物有一定的认识，但并不能较全面的了解，所以通过本次活动，让幼儿在想一想，玩一玩，演一演的

2、经过中，了解故事中每个动物都能发挥本人的特长帮助别人，进而使本人也能用本人的特长帮助别人，拓展幼儿的生活经历。二、讲活动目的根据纲要中语言领域的要求，我从认知、情感、技能三方面设计下面目的:1.理解故事中的内容，能够大概讲述该故事。(认知)2.能根据动物特征大胆想象表达，帮助小乌龟开店。(技能)3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。三、讲活动重难点根据中班幼儿的年龄特点及我班幼儿的详细情况，我确定重难点如下：活动重点：了解中故事动物开店的原因,知道要根据本人的特长开店。活动难点：知道发挥本人的特长帮助别人。四、讲活动准备环境是重要的教育资源，应通过

3、环境的创设和利用完成目的，解决重难点，因而我做了如下准备：乌龟、大象等动物的图片，鲜花店、气球店情景图，小乌龟，大象、河马、袋鼠头饰。五：讲教法教学方法是开展幼儿语言活动的有效手段，是激发幼儿兴趣、传递有效信息、实现语言教育目的的重要手段。在教学活动中，我采用下面方法:1.讲解法教学经过中，我始终围绕 小乌龟、河马、大象、袋鼠开什么店 以及它们有什么特长展开，让幼儿了解谁开什么店，有什么特长。2.游戏法游戏室幼儿最喜欢的方式。教学经过中，让幼儿以游戏的方式学习故事，例如把店与动物连线，幼儿有兴趣介入游戏。3.情景表演法为了加深幼儿的兴趣，对故事的理解，让幼儿进入故事的情景中。通过角色表演既能了

4、解故事，体验其中的情感，又能发展语言能力。六：讲学法本次活动采取的学法有下面几种：1.多种感官介入法在活动中，幼儿通过眼看、耳听、脑想、学一学、讲一讲、做一做等多种方法来获得知识体验，重点是引导幼儿注意倾听 ，大胆表述本人的感受。2.体验法针对中班幼儿的年龄特点，通过表演活动，使每个幼儿能体验其中的情感，获得愉快感，成就感。七：讲活动经过本节活动的设计思路以（幼儿园教育指导纲要）为指导，为幼儿创设一个良好的语言环境，使幼儿在与教师与同伴沟通交往中，在游戏中等活动中发展语言能力。1.导入：以小乌龟大象等动物的图片导入。师：今天我们请来几位新朋友，他们是谁有什么特征呢?(幼儿对动物感兴趣，用他们的

5、图片导入能引起幼儿兴趣)2.了解根据动物的特征，动物开的什么店。师：今天，大象他们邀请我们去他们开的店里去，大家猜猜大象开的是什么店?(把鲜花店等图片粘在黑板上，询问幼儿动物开的店。幼儿根据经历，考虑答案，对故事中的动物有了一定的了解，也为下一步讲述故事做铺垫)3.讲述故事。师：小乌龟也想开店，那他会开什么店呢?(幼儿猜测)，我们一起去看看吧。(把故事完好的讲述，让幼儿把故事中的内容连贯起来，加深对动物及它们特性的印象)4.通过问题进一步加深对故事的理解。师：小乌龟也开店了，那它开什么店，为什么它开这样的店? ;.教.案来自:*老.师教.案网;假如小朋友们要开店会开什么店，为什么开这样的店?(

6、此经过让幼儿根据故事中大象它们的例子猜测小乌龟开的店，让幼儿从故事中的其他动物身上考虑、探寻)5.通过图片，让幼儿大概讲出故事内容。师：如今，我请小朋友根据图片把这个故事讲出来。(幼儿对故事有了一定了解，让他们根据图片讲出故事内容，对幼儿有一定难度，有利于他们语言能力的提高)6.结束部分：让幼儿表演故事的内容。师：如今，小朋友选择本人喜欢的头饰，让我们来开店。(角色扮演能够发挥幼儿的语言表达能力，可以以让他们体验其中的情感)八：讲活动延伸让幼儿了解感受用本人的特长帮助别人后，活动并没有结束，能够让幼儿在班级里、家里、小区里去实际行动。活动反思：运用多媒体故事课件的除了形象生动，还有分步骤播放。

7、让我在活动中穿插问题，制造悬念。整个活动中，幼儿都被深深的吸引想看看小乌龟开了什么店?大象伯伯用大鼻子浇水时，猜对的小朋友愉快的拍起了手。活动气氛很活跃，很轻松。到达了我预期的目的，幼儿也充分发挥了本人的想象力。 中班语言优秀教案（小乌龟开店）含反思这篇文章共5380字。 （中班教案（动物的家）含反思）：中班教案（动物的家）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿结合本人所了解的动物的“生活地区和活动范围等知识经历，运用一定的形容词进行诗句的创编，发展创造力和语言表达能力，欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的“家的含义，萌发热爱家园、保护地球的情感，能简单复述诗歌内容，并进行角色表演，快来看看幼儿园中班（动物的家）含反思教案吧。 （中班拼音教案（m、f）含反思）：中班拼音教案（m、f）含反思适用于中班的拼音主题教学活动当中，让幼儿敢于大胆表述本人对拼音的见解，准确把握声母m，f的读音和书写规则，鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动，快来看看幼儿园中班拼音（m、f）含反思教案吧。