幼儿园大班教案（好玩的牛奶箱）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（好玩的牛奶箱）含反思 大班教案（好玩的牛奶箱）含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能用心发现牛奶箱的多种玩法并大胆尝试，激发幼儿的想象力，创造力，让幼儿感受空牛奶箱给本人带来的乐趣，并愿意动手动脑进行实践，培养幼儿与别人交往和合作的能力，并体验合作带来的乐趣，快来看看幼儿园大班（好玩的牛奶箱）含反思教案吧。 活动目的 1. 让幼儿感受空牛奶箱给本人带来的乐趣，并愿意动手动脑进行实践。 2. 能用心发现牛奶箱的多种玩法并大胆尝试，激发幼儿的想象力，创造力。 3. 培养幼儿与别人交往和合作的能力，并体验合作带来的乐趣。 4.通过小组合作的形式，运用本人喜欢的的方式表达表现

2、。 5. 幼儿能够用完好的普通话进行沟通。 教学重点、难点 活动重点：发现空牛奶箱的多种玩法 活动难点：能与伙伴一起探索空牛奶箱的玩法 活动准备 1.采集35个空牛奶箱摆放在操场上 2.平整的场地 操场 活动经过 一.开场环节.：提问引入课题 1.老师把幼儿带到有大量牛奶箱的的地方故作惊讶地讲： 这儿怎么会有这么多空牛奶箱呀？ 让幼儿根据本人已有经历回答。 2.老师： 这么多牛奶箱堆到这里不雅观，扔掉了又浪费，小朋友想一想它们能用来干什么呀？ 引导幼儿动脑想想空牛奶能够用来干什么并讲一讲。 3.老师： 小朋友今天教师请你们玩空牛奶箱，你们想如何玩？ 二.基本环节：幼儿自由探索玩法 1.个别尝试

3、: 老师： 谁会玩空牛奶箱？到前面来试着玩一下. 老师表扬积极上前演示游戏玩法的幼儿。 2.幼儿自由探索实践 老师： 谁还有不一样的玩法？看看谁的玩法多？ 老师适时引导启发，激发幼儿动脑考虑 幼儿每人本人拿一个空牛奶箱去按本人的意愿尝试玩法.。要求：本人去试着玩一玩，等会告诉大家你的玩法。老师注意幼儿的活动，必要时给于支持，十分留意合作游戏的幼儿 3.沟通演示 老师把幼儿都召集到一起： 谁来讲一讲你是如何玩的？有几种玩法？ 并请幼儿本人讲解示范。激发幼儿的表现欲望和创造玩法的兴趣 三.合作探索玩法 .1合作演示，激发兴趣 .老师： 刚刚有那几个小朋友是一起玩空牛奶箱游戏的?如今来讲一讲是如何玩

4、的? 让幼儿在介绍玩法的同时示范给大家看。 2.幼儿合作玩游戏老师也介入幼儿游戏 老师： 大家刚刚看了别的小朋友的玩法了，你本人以为哪个好，就去玩一玩吧，不懂的就向发明玩法的小朋友请教。 激发幼儿大胆交往的能力 结束环节： 1.幼儿能够和其他幼儿自由结伴一起探索新的更好的玩法，并与大家共享游戏玩法和合作游戏的快乐。 2.幼儿拾掇场地，结束活动。 活动延伸： 小朋友能有这么多玩法太棒了！教师真高兴呀！小朋友想一想空牛奶箱还能干什么呀？它能回收做成其他的东西用吗？请小朋友回家想一想。激发幼儿继续探索和研究的欲望 教学反思 1.活动内容基本符合本班幼儿的听讲和操作实践能力；个别能力较弱的幼儿学习的方

5、法需要引导。 2.对活动经过的反思：对幼儿发展的反思：幼儿有适度的自由空间来时间本人的游戏想法，我要愈加注重尊重，肯定孩子的想法及游戏玩法。幼儿通过这个活动对生活中废旧物品的态度转变了、探索兴趣加强了、知识提高了、技能等方面得到自主发展。 对老师专业发展的反思：了解幼儿的经历水平、学习特点和个性特征，能够把握教育内容的核心，能以本人的支持，促进幼儿的发展。 3.对活动效果的评析：基本完成教学目的，个别反响能力或实践能力不太强的幼儿我将要给予更多的引导和支持。 4. 假如让你重新上这节课，我会愈加关注能力较弱的幼儿，让他们更快的成长，提高本人各方面的能力。 小百科：箱子指装各种东西用的方形容器，可用木头、塑料、皮革等制成。