高中班主任关于班级管理演讲稿4篇-班主任演讲稿.docx

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1、高中班主任关于班级管理演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿高中班主任关于班级管理演讲稿4篇高中班主任关于班级管理演讲稿4篇班主任|分类:班主任演讲稿高中班主任关于班级管理演讲稿第1篇尊敬的各位领导、亲爱的各位教师：大家好。首先感谢乡中心小学领导给我一次与大家沟通的时机，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经历可谈，假如讲是经历沟通倒不如讲是班门弄斧。我欣慰的是：上学期我校五年级在尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步。一学期来没有一个学生遭到学校处分，学风、班风有较大的转变。这一切与乡中心小学的正确领导分不开。与数学科任老师丁盐生校长及其它科

2、任教师的共同努力相互配合、密切合作、细心教育分不开。在这里我做为五年级的班主任要对乡中心小学的领导及我班的所有科任老师讲一声：谢谢！下面我就把我们平常所做的工作谈几点体会：一、健全班级的规章制度，依章治班这个班原有学生43人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以我为中心，给班风带来了不良的影响，假如任其发展，这些学生就会构成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，丁盐生校长与我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作：A、俗话讲无规矩不成方圆。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制

3、度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度老师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布施行。制度建立之后，关键看执行。这时老师一定要率先垂范，起领导带头作用。B、培养学生自己管理能力，实行班务自治。这样才能知足学生的介入意识，充分发挥学生的主体作用，以适用将来社会竞争的需要。在老师的统一安排下，由学生本人组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极介入能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。二、关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力老师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。作为一名老师，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学

4、兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点自信心，把学生当作本人的小孩，班级就象一个大家庭，老师就是家长，要对本人的子女充满爱，这就要求我们得扮演多重角色，既是老师任的角色，又扮演家长的角色，当学生有困难时，我们总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种挂念。我们从来没跟学生发过火，更没有体罚过学生三、坚持班主任与各科任老师相结合，科学完美地管理班级我班之所以能获得好成绩，与全体科任老师的合作是密不可分的，十分是数学科任老师丁盐生校长，充分发挥出

5、了主导作用。上学期他所教的数学科目在期末统考时获得了优异的成绩，成绩的获得是他辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。丁校长身为校长，公务繁忙，但他仍不忘班级班风、学风的管理，采取了如值月班长制度师生相互监督制度等措施，通过以上诸多措施，培养了学生的自己管理能力，加强班级的凝聚力，使学生真正做到自力、自治、自强。四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高培优转差是我们教学工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，用发展的目光看学生，因势利导，给消极因素为积极因素，学生的优与差并不重要，关键在于怎样去培与转。作为老师重要的是及时发现学生的闪光点，用考虑什么方法去鼓励

6、学生，让学生有自信心有动力去学。我班语数双科成绩都很差的学生共有八九人，对于这部分后进生，我们决定一方面做他们的思想工作，经常鼓励他们，让他们树立自信心，另一方面利用课余时间发挥优等生的作用为他们解答疑难问题。当他们有丝毫进步时给予重重的鼓励，与他们分享进步的快乐，并鼓励他们再发奋图强，争取更大的进步。比方我班的汤万松、康丽华等同学，在上学期开学初的摸底考试时，语数双科考试总分都在50分下面，后来在教师的指导与优等生的帮助下，通过他们本人的努力，在期末统考时都获得了较好的成绩。总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只要从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。最后

7、再一次感谢乡中心小学领导对我们工作的支持与肯定，感谢曾经教过我们班的科任老师，同时祝愿各位领导、各位教师工作顺利、身心健康。谢谢大家！高中班主任关于班级管理演讲稿第2篇尊敬的各位领导、教师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是（加强班级管理，提高育人效益）。一直以来，班级管理工作千头万绪，纷繁复杂，有人讲：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。下面扼要的谈谈我在班级管理方面的一些做法，不当之处，敬请大家批评指正。一、从爱出发，严字当头，努力做到勤、细、巧。1、关爱和尊重孩子班级管理是一种艺术，一位管理不成

8、功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其成功的经历肯定有一条，那就是热爱和尊重孩子。假如孩子是一个含苞待放的花蕾，老师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放。前苏联教育家马卡连柯也讲过：爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。因而，班主任对孩子的爱，胜过千次万次的讲教。这就要求我们在管理经过中要用真心去感动孩子，把孩子当作知心朋友，敞开心扉，同时还必须有耐心，十分是对后进生的教育，应长其善，救其失，扬其长，促其变，要擅长寻找他们的闪光点，适时地给予各种形式的表扬，进而加强他们的自自信心和上进心。关爱无小事，细小之处见真情，关爱要有差异，要偏爱后进生、严爱优等生、博爱中等生。只要关爱

9、尊重，才能博得孩子信任，班级这个大家庭才会温馨和谐。2、严字当头美国著名军事家埃德加普里尔讲过，由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。这句话给了我很大的触动，由于在我看来，班级管理也是一场没有硝烟的战争，管理的成与败，要看班主任这只领头雁，能否严格要求他的群雁，时刻催促他们，不让任何一只落伍。作为班主任，我深知对待孩子要严宽有度，要做到以pu萨心肠行霹雳手段、大棒政策加怀柔政策才行。不以规矩，无以成方圆。班级管理工作，首先要立规矩。立规矩就要把握一个严字。从严治班，从严治学，本学期一开场，我根据学校的规章制度结合本班孩子的实际情况制定了（高一、16班班级管理量化细则），对同学们的学习、

10、纪律、卫生、休息、就餐、仪容仪表、跑操等所有方面具体做出了规定并详细赋分，以做到有法可依，严格实行孩子个人得分扣分制，定期评选、定期总结，加强纪律性，学习无不胜。3、勤字为先班级管理工作千头万绪，大事小情，层出不穷。因而班级管理勤劳是基础，时间的付出是保证。班主任要做到五勤：腿勤、口勤、手勤、眼勤、脑勤。我坚持到校必先到班级，紧跟孩子，了解孩子，及时发现问题，在课余时间里，我总是有空就到班级，与孩子一起沟通，了解孩子的思想动态，与孩子真正打成一片，而且争取每到班级就要发现问题，努力不空手而回，发现问题及时处理，从不使班级处于无序混乱状态。班级管理多年来，我深入体会到：班级管理最主要、最关键之处

11、即勤，由于勤能补拙。4、注重细节我们常讲细节决定成败、抓在细微处，落在实效中，眼细，心细，手细，班级管理工作只要细致入微，才能使班级管理见成效。对孩子的学习、生活观察要细，无微不至；对孩子指导要细，深化到每个细节。如值日生责任到人，饮水机、多媒体专人负责，教室墙壁有专门的美容师，不定期检查桌椅、书、文具摆放能否整洁，入室即静、入座即学、上课零低头率、自习零抬头率，规范孩子的学习及生活习惯，使孩子终身受益。5、实干加巧干巧能出奇制胜，巧能事半功倍。班级管理工作要多动脑筋，想办法，实干加巧干。如经常碰到孩子犯错误时，班主任要擅长控制本人的情绪，保持冷静，心急吃不到热豆腐，如采用硬碰硬的教育方法，很

12、容易发生冲突，因此，不妨先保持冷静、沉默，抑制情绪，用冷处理的方法，既能使孩子心悦诚服，也能体现教育者的风范，巧劲往往能获得意想不到的效果。二、以孩子为本，自主管理民主决策班级管理中班主任要转变教育观念，找准角色位置，变教师是驾驶员孩子是乘客为教师是教练孩子是驾驶员，大胆放手让孩子本人来管理班级，让他们顺利实现从被管理者到管理者的角色转变。1、大胆使用班干部，勇于探索班级管理形式本学期高一16班我尝试构建孩子自己管理体制，实行班主任领导下的班干部负责制，使用管理能力强、关心班集体的同学担任班干部，对班干部在使用中培养，在培养中使用，为每位班干部制定详细职责，做好分工，大胆放权于班长，只要班主任

13、不在学校，班长自动组织所有班委各负其责相互配合共同履行班主任的职责，宿舍实行三级管理措施，个人自己整理，值日生详细清扫，班委最后检查，确保万无一失，同时为其他孩子设置多种岗位，黑板报，饮水机，电灯开关、窗帘、桌椅凳、考勤检查等都有指定负责人、教室、餐厅、卫生区都有监督员，让每个孩子都有时机上岗施政，在班级管理中真正建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度，让孩子自主、自立、自律、自治，本人仅仅在幕后旁观罢了。2、孩子自行制定班级公约让孩子自定班级公约，以道德规范和学校规章制度为根据，同学之间相互监督、相互约束。比方班级公约有：住宿生提早三分钟休息，不得提早起床；不随意丢垃圾、吐痰、泼水等；建议

14、饭后到教室上课时间比学校规定时间提早10分钟；上课时间不得随意出入教室，不得打闹下位等等，非常详细细致。三、管理形式多样化，学习领先，全面发展1、组织好每次班会重视每一次班会，重视班会的形式多样，变班主任做宣传员讲解员为监督员，让班长主持所有班委总结上一周情况，并制定出下一周的详细计划，让孩子对身边发生的事情进行讨论、争论，在讨论、争论中改变本人不合理的想法，实现自己教育；第一次月考后组织优秀孩子成功经历沟通会；举办习惯及文明礼仪主题班会；采集励志视频，如衡水中学的天下第一操，俞敏洪的（相信奋斗的气力）、刘岩的（梦想不会凋谢）、成龙的（没人能替你奋斗）等等。2、利用好各种竞赛积极鼓励孩子介入学

15、校的各种活动，培养孩子班兴我荣、班衰我耻的主人翁精神，加强班级凝聚力和孩子的集体荣誉感，让孩子明白独木难成林、一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团的道理。在学校组织的拔河比赛、运动会等集体项目中，我班获得了较好的成绩，借此时机，及时培养同学们的集体主义精神和团队合作意识。3、发扬协作精神，做好与任课教师、家长的配合工作。班级管理经过中班主任要做好与任课教师的配合、协调，和任课教师的通力合作，是做好班级管理工作的最重要的条件。除了与任课教师配合，还要经常与家长沟通，除了电话沟通之外，我充分使用如今的校讯通平台，及时将孩子的在校表现，考试成绩、放假通知等发给家长，便于家校沟通，第一次月考后又组成

16、了班级家委会，让部分孩子家长也介入到班级管理中来。播下一种文化，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。只要班主任从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下本人每一个足迹，都能折射出本人生命的价值。或许我们失去了很多，但无怨无悔，由于我们深爱着本人从事的这个太阳底下最神圣的职业，既然选择了远方，便风雨兼程。最后我以班级管理经过中感触最深的几句话，作为我演讲的结束语：1、坚持就是胜利。九次解决不了的问题，那就努力做到第十次。2、不抛弃不放弃。对于班级来讲仅仅是一个孩子，对于孩子本人和家庭来讲，那就是全部。3、给孩子快乐，你才能快乐

17、。批评永远没有鼓励带来的效果明显。4、爱是教育的真理。给孩子一分爱，你能换来特别回报。我的演讲完毕！谢谢大家！高中班主任关于班级管理演讲稿第3篇亲爱的校长，教师，同学们：大家好！我是一班的朱艳，昨晚，班主任吴教师委派我来宣读这篇稿件时，我真的很冲动。不仅是由于我要荣耀地站在这里，介绍本班的先进管理经历，更由于我也是这个班集体的一员！这一学期来，我们班在班主任吴教师的带领下好多方面都做得很出色，同学们从心里感觉到校园生活的美妙；集体生活的幸福和学习带来的快乐。而要想做到这些，先得让我们这些淘气的小家伙把班级当成家：1、在我们班级里有个长期存在的图书角。由每个学生志愿捐书，集中起来建成了一个小小的

18、图书天地，不但丰富了同学们的课余生活，也使同学们建起了家的感情。2、争当文明班级：在我们班教室里如今很难找到一片纸屑，一块垃圾。要做到这一点还真的不易，先是教师提出要求，并严格催促检查。一开场呢，总是有几个同学做不好，爱乱撕，爱乱扔，爱吃零食。这些都是脏乱的根源。班主任教师不厌其烦地拾，认真负责地查，在他长抓不懈的努力下，如今我们一班没有一个人乱扔，乱吐的了，教室里时时窗明几净，宿舍里天天处处如新。同学们生活在这样美妙的环境下，心情舒畅，美丽自信。在学校举行的常规检查的活动中，我们班级经常得到第一名，流动红旗在我们班变成了不流动的。这是我们全体54个学生共同努力的结晶、由于我们有一个共同的信念

19、：做最好的本人，创最美的班级。3、有较强的组织纪律性。不迟到，不旷课、也是我们班的一大特色。学生光学习好是不行的，没有纪律观不是个合格的将来接班人。我们从没看到过班主任迟到，他也是这样要求我们的，迟到的学生要罚站一会，迟到了五次就失去中选三好学生的资格。前几周我们还达不到要求，但是，迟到的学生却明显地在减少着，而如今呢，我们班的点名册好几周没有用武之地了，由于什么？我想这大家也都猜出来了。4、力争在升旗，跑操和学校的各种大型活动中做到快，静，齐，要站的挺直，不准讲话。要有饱满的热情和向上的精神。在跑操的时候，要求队形整洁，口号响亮。这是下几周我班工作的重点。请相信我们会做得和三班一样好。由于，

20、在我班同学心中已经树立了力争第一，不甘第二的信念。5、丰富的知识以及健康的身体也是我班追求的.目的。我们班还有很多特有的活动来锻炼这些，比方我们班有天天猜两个谜语的游戏，这注重培养同学们的积极考虑能力。为了让学生有更好的身体，教师让我们按要求加强锻炼，如今我班的男生大都能一口气做7080个俯卧撑，女生也是30多个、这让我们有了一个好的身体用来学习，更锤炼了我们的意志和吃苦耐劳的精神。在我们班还有（青春星迹）记录着我们的努力经过，（成长星空）描绘着我们将来的前景。在门口墙壁上，又出现了我们新的创作天地壁报栏，也欢迎大家前去参观。天天，我们看到班主任早起晚睡，忙繁忙碌；而我们做学生的只能以这种方式

21、回报他，让他看到我们在他教育下点滴的改变：变的懂事听话了，变得成熟干练了当教师对着我们微笑的时候，我们感到这一切都是值得的！由于，我们收获了比文化知识更多的东西。我们得到的不只是如今。更是一个美丽的世界，一个崭新的明天！高中班主任关于班级管理演讲稿第4篇尊敬的各位领导，各位教师：晚上好!讲句实在话，此时的我坐在这里既感到惶恐又感到紧张。惶恐的是我到目前还没有获得非常优秀的成绩，距离领导和学生的要求还很远;紧张的是在坐的教师和领导都是班级管理的行家里手，我的发言无疑是班门弄斧。本着学习的原则，我愿意借用这个难得的时机，再把所做的事情加以体味，用来请教方家。众所周知，班主任工作千头万绪，纷繁芜杂，

22、我觉得要做好班主任工作，能够从下面几个方面入手：一、舆论引导，树立良好班风。在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为构成和稳固班集体的强大气力。十分是在刚开学，必须迅速地在班级树立和构成良好的舆论气氛，这样就能让班级一开场就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。由于是新同学、新教师、新班级、新环境，因而班主任必须针对本班学生的详细情况，恰当而又灵敏地采取有效途径培养正确、健康的舆论，必要时可通过强行推动、强行入轨来抵消和压制不健康舆论的消极作用，引导学生向着教师所希望的方向发展。详细可从下面三个方面着手：教师首先要把握学生的第一手资料，多观察，多谈心，学科教师要多沟通，这样

23、就能够给学生恰如其分地评价，进而让他们在一开学就能确立本人的学习目的和品德目的。其次，及时组建优良的班委会，让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，有机地协调师生关系，并切实提高学生的自己教育能力。上学期我尝试着在班级里实行一块牌子，三套班子管理形式，获得了较为满意的效果。即班级里面有三个班长，由他们本人再选择同学参加班委会，这样班级里面实际上有三个班委会，让他们轮流值周，每三周让全班同学对他们的执政水平进行评选，第一名的班委会成员将遭到教师的表扬并优先参评各类先进。这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的工作积极性。再次，建立鼓励机制，班级出台了

24、（小组考评细则）、（学生作业检查登记）、（班级先进评选办法）等规章制度，进而让值周班干能够做到赏罚分明，赏罚有度，从各个方面去引导鼓励学生，及时发现他们的闪光点，时间一长便可构成事事有人做，个个都争先的良好局面。二、学习辅导，加强学生学习自信心。学生在校主要是学习科学文化知识，一个班的好坏在很大程度上也受学习成绩的影响。初中学生有较强的自尊心、自自信心、求知欲强，但由于学习基础、家庭环境、接受能力、兴趣喜好等众多因素的影响，部分学生的成绩会相对落后或不平衡，进而会产生一种失败者的心态，这时假如他们得不到及时的帮助和鼓励，便会无所适从或自抛自弃，要改变这种状况，除了给他们指出人人都能成为成功者，

25、都有成功的希望之外，还必须加强辅导，详细帮助。我在班级里面提出班级无差生的概念，就是让学生知道本身的学习不存在差异，差异的仅是学习态度，我又提出了态度决定一切的口号，我对学生讲我看你们的进步是经过重于结果，只要你态度端正，努力学习，我就会成认你是我的最好学生。在每一次的月考和周周练之后，我都会帮助学生分析他们的成绩变化，教给他们科学的学习方法，爱护培养他们良好的兴趣，同时做好学生学习的调度师，协调各科作业情况，合理安排时间，并及时带着学生的意见要求与科任教师共商改良办法等。三、心理疏导，消除学生心理障碍。青少年时期的学生，身心正处于一个迅速发展的阶段，在心理上表现出半幼稚、半成熟状态，怀文中学

26、的学生家庭多半很优越，很容易遭到家庭的过分溺爱，社会的不良影响，往往使他们好逸恶劳，自己意识过重，承受能力极小，心理素质较差等。面对着学校的种种要求，沉重的书包，饱和的时间安排，有些学生往往会走向极端，一种是过份服从和依靠，唯恐做得不够，整天只是机械式地埋头苦学;另一种是以为本人无法成才，成功无望，而对教师的教育对抗仇视，为所欲为，大有唯恐天下不乱之势，学习上只是敷衍，这些都是学生不良心理品质的表现。班主任应及时顺从学生的心理需要和心理发展规律，采取个别谈心，开展集体活动等各种方式对学生进行引导和调适，在上学期我采取了电话谈话的方式遭到了很多学生的欢迎。就是利用星期天给一些学生打电话，和他们议论他们感兴趣的话题，在谈话中了解他们的心理困惑，然后再适当地对他们进行心理疏导。以上仅是我的一点做法和尝试。最后我想借着这样的时机，向上学期给予初一13班无私帮助和指导的领导表示真诚的感谢，13班所获得的成绩更凝聚着13班全体教师的心血和汗水，我想代表那一班学生向这些教师表示最真诚的感谢。谢谢大家!banzhurenyanjianggao/278240.本文标题：高中班主任关于班级管理演讲稿4篇较旧一篇：家庭教育讲座班主任演讲稿4篇较新一篇：