秋季开学教学工作计划 .docx

《秋季开学教学工作计划 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋季开学教学工作计划 .docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、秋季开学教学工作计划（秋季开学教学工作计划）这是优秀的教学计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1、秋季开学教学工作计划一、指导思想本学期学校教学工作，以学校总体工作目的(塑一流老师，育一流学生，铸造品牌学校)为指导，以提高教学质量为重点，以“课堂教学现场展示活动为契机，深化探索有效课堂教学的操作策略。通过学校提出的优师阶梯培养工程(青蓝、希望之光、名师)，加强老师队伍建设和学科建设，全面提升教育教学质量，为实现老师自主发展，学生自主学习的共同愿景不懈努力。二、工作目的1、深化课程改革，打造个性特色。以“学年特色课汇报、“课堂教学现场展示活动为契机，探索有效课堂教学的操作策略，积极培植学

2、生的自主学习意识和能力，推进新课程理念在课堂教学中的贯彻，切实转变和提高老师的教学思想，提高教学能力和水平。2、加大培训力度，促进老师专业发展。以组内学科教研、网络教研、百家讲坛日、校内外教学沟通活动为载体，提升老师专业素养，打造名师队伍。3、夯实学生基础知识，逐步提高学业水平。以常规课堂教学为阵地，以教学研究为保障，以学生的全面、主动、有效介入为标准，全面提高学生的学业水安然平静综合素质，(尤其是毕业班学生的整体学习成绩和尖子学生成绩)降低不及格人数的比率。4、开展“写字、读背、习惯培养三个教学特色工作。继续引导老师摆正特色培养与成绩提高的问题，努力开拓新局面，积极扩大社会影响。5、探索管理

3、策略，提高管理效率。初步探索管理重心下移的教学工作策略，进一步发挥教学专业委员会、学年组、学科组的优势，进一步施行科学化、制度化、规范化的管理，积极推进有效学习课题研究和学科校本课程开发进程。6、积极参加省、市级各项教学赛课，但凡竞赛必争一等奖。三、主要工作(一)重点工作：做好“课堂教学现场展示活动，探索课堂有效学习策略，全面展示阶段性教学科研成果。(自主)(二)常规教学质量管理：加大组织、指导、检查、考核力度，提升教学质量和学生的学业水平。1、进一步提高英语晨读、中午练字、读书沟通课、一年级特色培养、特长班特色发展的水平。针对活动内容，发展状况，加强指导、评价与汇报力度。2、对备课、上课、教

4、研、作业批改等做适应性革新。A、备课：班主任以学科为单位，组长安排，分散精备，化整为零。要求备相关资料、备教学设计(五点和问题预设)、备习题设计、备课件。(电子稿)购卡下载科任老师同前。1)备课要围绕怎样有利于学生的学来设计和考虑，把学生的学，紧张的学，主动的学，高效的学摆在首位。2)以内容研究学法，以学法确定教法，以教法引导学法(以学定教，为学服务，充分发挥学生的自主性和能动性)3)练习课的设计，习题量不求数量，求代表性。在比照、延伸、拓展与联络中求发展。忌机械、重复、无层次、少关联。4)正确把握语文课的训练点，要在课上落到实处，让学生真正学有所得。B、教研：时间做适当调整。科任学科(除英语

5、)安排在周一的前两节课。语、数老师安排在某天下午的两节课内，如从中午的写字时间开场，到两节课结束。为了检测教研的实效：1)采取听课检测学年的教研成果，看能否优质资源得到分享，看对某一问题的认识能否达成共鸣。2)每月第三周测试老师，重在教学策略、教学重难点解析、教学习题设计、教学知识点把握等。排榜公布成绩。3)学年组长例会时，要把集体教研作为一项重点工作进行汇报，从教研的形式，解决的问题，实效性等几方面做详细阐述。4)备课考核C、上课：继续做好教学日评价，日检查工作。由单纯的为成绩而教，向为迁移而教，为方法的迁移而教;为发展而教，为学生的自主发展而教。平凡的老师，叙述;较好的老师，讲解;优质的老

6、师，示范;伟大的老师，启发。D、听课：变听师讲为看生学。全面的学，主动的学，有效的学。3、借助“课堂教学现场展示活动和“学年特色课汇报教研活动，发挥名师的引领与带动作用，扩大影响。变听后问生为问师，教的目的，教的策略，教的考虑。E、作业批改，自主申报免检，发现问题，取消个人免检资格。3、做好学期初、期中、期末常规教学检查工作。针对常规教学工作中的详细问题，有针对性、有侧重点地开展指导与监督工作。如：试卷命题工作，四、五、六大题量。4、做好毕业班教学质量的监测工作。(课时、训练量上、老师测试等方面采取相应措施)5、加强对年级特色培植的管理和教学指导工作。(三)教学研究与沟通：以“课堂教学现场展示

7、活动为契机，以“学年特色课汇报为重要载体，以“探索有效课堂学习操作策略为内容，推进新课程理念在常规教学中的贯彻与落实。1、以“课堂教学现场展示活动为契机，力求全学科全面研究有效课堂教学的操作策略，发挥“教研基地校的引领与辐射作用。2、通过开展“学年特色课汇报的教研活动，进一步落实有效课堂教学的操作策略。3、通过“教学专业委员会老师带动，学年(科)组长自主在年组开展的教研活动，研究各学科、各学年常规教学中施行新课程的困惑问题与学生自主学习能力培养的方式、方法与策略问题。(管理人员深化)4、做好各级各类教学大赛及教学研究沟通活动，在获得优异成绩的同时，进一步深化和提升有效课堂教学的教研主题，不断扩

8、大学校对外的影响力与知名度。5、继续开展挂牌授课活动。促进互相沟通与学习。6、做好有效学习课题的研究与沟通工作，追求研究与探索的真实境界。(四)老师培养与培训：拓宽老师的培养与培训渠道，通过利用百家讲坛日，教研活动、省市教学沟通活动、网络教研等途径，促进老师专业发展。1、进一步探索百家讲坛日的培训内容与方式，继续创设自主学习气氛，提升全体老师自主研究的意识。2、借助“读书沟通活动月，进一步促进广大老师的主题学习意识和教学研究意识。2、秋季开学教学工作计划一、指导思想以（新课程标准）为指针，以本册教材为蓝本，全面贯彻教育方针，凸显“以人为本，注重培养能力，施行素质教育，为学生终身学习和发展奠定基

9、础，培养适应社会的优秀人才。二、教学目的1、着力激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习能力的培养。2、开展丰富多彩的语文活动，注重学生语文能力的培养。3、加强课内外阅读的指导与训练，重视文化熏陶，培养学生健全的人格。4、适时适当开展语文实践活动，学习观察大自然，观察社会，勇于表达本人的见解，观点鲜明，构成正确的人生观、价值观。三、学情分析本班学生男生数多于女生数，绝大多数学生来自乡村，性格单纯，天真可爱。但由于生活环境所致，学生普遍基础较差，学习习惯马虎。因而，本学期教学的重点放在正确引导，细心点拨，注重基础，培养能力，强化训练，稳步提高。四、主要措施1、加强拼音、识字教学，充分利用媒体、趣味活

10、动，渲染气氛，激发学趣。2、重视语文知识的积累，养成良好的语文习惯，提高语言的表达能力。3、针对学生差异，把握个性特点，做好培优转差，加强合作意识。4、注重激发学习语文的兴趣，营造轻松和谐的学习气氛，让学生快乐的学习语文。5、加强课内外阅读的指导与训练，拓宽学生的视野，丰富学生的文化素养。3、秋季开学教学工作计划经过上学期的深化接触，我对班级的孩子有了一定的了解。我班有69人，个别孩子经常给我的课堂教学带来很多的不便，但也是因而使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看，我班孩子的课堂学业水平较好，在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了，在语言

11、表达方面，孩子们会讲，但顺序性不强，这可能与我的教学是脱不了关系的。为了更好地从事教育教学工作，现将本学期计划如下：1、识字写字教学。本册教材的识字量适当，多认少写，既有利于提高阅读能力，又有助于减轻学生负担。在识字要求上，一是要求要适当，二是要成认学生间的差异。识字的第一步，能够放低要求：在语言环境中认识，就算认识。正由于识字是个长期的经过，所以，怎样稳固识字就成了识字教学的难点。老师要发挥创造性，采用多种多样行之有效的方法，加强已认识的字的温习、稳固工作，防止回生。专家以为，行之有效的办法就是复现，再复现，通过不同场合，不同使用方法的屡次复现到达稳固识字的目的。只要从思想上重视，又采取切实

12、可行的措施，生字的温习、稳固是能够做到的。教材非常重视写字教学。与第一册识字完全分开不同，每课要写的56个字都是本课中出现的，而且大多有一定的规律。指导写字，要细致、到位，提倡老师边指导边板书，使学生不但能把字写对，而且能把字写好。最好每节课都让学生动动笔，认真练习写字。要切实保证写字质量。另外，在写字教学中还要注意培养学生良好的意志品质和良好的写字习惯。识字课与阅读课文教学要区分开。识字课重在认字、写字，引导发现识字方法，培养识字兴趣和识字能力，会写字，写好字。识字韵文读熟即可，学生有兴趣能够背下来，千万不要讲。2、阅读教学。阅读教学，首先要重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导

13、学生读出感情。这种感情不是老师强加给学生的，而是在老师指导读书的经过中，学生自悟、自得的。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会到课文的情感因素，并在动情的基础上，通过朗读表达出本人体会到的感情。能够采用多种方式，如，老师范读、给画面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听，等等。朗读指导宜分层进行：1范读或配乐读激趣；2指导学生读正确，重点是读准生字、难字、多音字的字音，纠正地方音；不指导学生读流利，在学生容易丢字、加字，不会断句，容易读破句等地方重点指导，还要纠正学生一字一字地读或唱读；3指导学生读出感情，重在课文情感基调喜欢、赞扬、冲动、讲明的把握，重在学

14、生自读自悟获得情感体验，再通过朗读，把这种情感体验传达出来。在进行课文教学时，要尊重并鼓励学生讲出个人的阅读感受，除了讨论书中的考虑题之外，要鼓励学生质疑问难，独立考虑问题，敢于发表个人见解。要留给学生沟通阅读感受的时间。由于阅读活动具有强烈的主观性，学生总是以本人的思想认识、情绪态度、兴趣喜好来评价赏析课文。因而，对同一篇课文或同一个人物，往往会产生不同的感受和反映。学生的这种极具个性的评价和赏析，有时会超越课文希望讲明的道理。在这种情况下，老师不应拘泥于统一的认识。只要没有大错，就应当尊重学生的独特感受，不要用单一的评价尺度来限制学生。针对低年级学生活泼好动，模拟能力强的特点，在学习课文时

15、，经常让学生充分“动起来，模拟文中人物的神态，动作表演一遍，以加深对重点词句的准确把握。实际上这对老师理解课文提出了更高的要求。老师教学用书在这方面做了相应的改良，教材讲明部分强调老师和学生一起对课文进行个性化的理解和感悟。因而尽量少对课文内容作分析和归纳，而是用感受性和启发性的语言对课文进行解读，甚至“旁敲侧击，以便拓宽老师的思维和想象空间，让老师生发出本人的见解和感受。提倡老师本人去读、去感受，然后才是参考、学习、借鉴。3、语文园地的教学。1“我的发现。名称已经显示出鼓励学生本人考虑、本人发现的意图，在教学时不要包办代替，要让学生自主学习，主动发现，并乐于跟同学沟通本人的发现。老师还要鼓励

16、学生把这里发现的识字方法运用于今后的识字学词之中。2“日积月累。鼓励学生积累好词佳句，并温习稳固生字。老师能够创造多种形式，鼓励学生主动积累词句。有些教师创造的天天三分钟背诵，是一个好办法。3“白话交际。教材中八个白话交际的设计，既联络专题，又贴近学生生活，进而使学生有话可讲，易于到达互相沟通、提高白话交际能力的目的。白话交际的教学，要重视创设情境，使学生入情入境地进行白话交际。在白话交际课之前，有的要提早布置准备工作。根据教学内容，尽量模拟社会生活交际实际创设情境，构成良好气氛，让学生在这种情境气氛中产生交际欲望，自由自由自在地介入。只要这样，学生的个性与创造思维能力才能得到充分的发展，进而

17、提高教学效率，到达白话交际训练的要求。在白话交际教学中，老师主要是创设情境、激发兴趣、勾起话题、点拨引导，放手让学生进行白话交际实践，不作太多的指点，更不要有太多的限制。课堂上，老师要全身心地投入，充分关注学生的学习状态，注意观察和倾听，要在学生充分表达的基础上，给予点拨纠正，规范学生的口头语言，更要擅长发现学生充满童趣富有创意的语言，点燃学生智慧的火花，创造生气勃勃、极富动态性的课堂气氛，构成有效的师生、生生互动。4、秋季开学教学工作计划一、指导思想本学期学校教学工作，以学校总体工作目的(塑一流老师，育一流学生，铸造品牌学校)为指导，以提高教学质量为重点，以“课堂教学现场展示活动为契机，深化

18、探索有效课堂教学的操作策略。通过学校提出的优师阶梯培养工程(青蓝、希望之光、名师)，加强老师队伍建设和学科建设，全面提升教育教学质量，为实现老师自主发展，学生自主学习的共同愿景不懈努力。二、工作目的1、深化课程改革，打造个性特色。以“学年特色课汇报、“课堂教学现场展示活动为契机，探索有效课堂教学的操作策略，积极培植学生的自主学习意识和能力，推进新课程理念在课堂教学中的贯彻，切实转变和提高老师的教学思想，提高教学能力和水平。2、加大培训力度，促进老师专业发展。以组内学科教研、网络教研、百家讲坛日、校内外教学沟通活动为载体，提升老师专业素养，打造名师队伍。3、夯实学生基础知识，逐步提高学业水平。以

19、常规课堂教学为阵地，以教学研究为保障，以学生的全面、主动、有效介入为标准，全面提高学生的学业水安然平静综合素质，(尤其是毕业班学生的整体学习成绩和尖子学生成绩)降低不及格人数的比率。4、开展“写字、读背、习惯培养三个教学特色工作。继续引导老师摆正特色培养与成绩提高的问题，努力开拓新局面，积极扩大社会影响。5、探索管理策略，提高管理效率。初步探索管理重心下移的教学工作策略，进一步发挥教学专业委员会、学年组、学科组的优势，进一步施行科学化、制度化、规范化的管理，积极推进有效学习课题研究和学科校本课程开发进程。6、积极参加省、市级各项教学赛课，但凡竞赛必争一等奖。三、主要工作(一)重点工作：做好“课

20、堂教学现场展示活动，探索课堂有效学习策略，全面展示阶段性教学科研成果。(自主)(二)常规教学质量管理：加大组织、指导、检查、考核力度，提升教学质量和学生的学业水平。1、进一步提高英语晨读、中午练字、读书沟通课、一年级特色培养、特长班特色发展的水平。针对活动内容，发展状况，加强指导、评价与汇报力度。2、对备课、上课、教研、作业批改等做适应性革新。A、备课：班主任以学科为单位，组长安排，分散精备，化整为零。要求备相关资料、备教学设计(五点和问题预设)、备习题设计、备课件。(电子稿)购卡下载科任老师同前。1)备课要围绕怎样有利于学生的学来设计和考虑，把学生的学，紧张的学，主动的学，高效的学摆在首位。

21、2)以内容研究学法，以学法确定教法，以教法引导学法(以学定教，为学服务，充分发挥学生的自主性和能动性)3)练习课的设计，习题量不求数量，求代表性。在比照、延伸、拓展与联络中求发展。忌机械、重复、无层次、少关联。4)正确把握语文课的训练点，要在课上落到实处，让学生真正学有所得。B、教研：时间做适当调整。科任学科(除英语)安排在周一的前两节课。语、数老师安排在某天下午的两节课内，如从中午的写字时间开场，到两节课结束。为了检测教研的实效：1)采取听课检测学年的教研成果，看能否优质资源得到分享，看对某一问题的认识能否达成共鸣。2)每月第三周测试老师，重在教学策略、教学重难点解析、教学习题设计、教学知识

22、点把握等。排榜公布成绩。3)学年组长例会时，要把集体教研作为一项重点工作进行汇报，从教研的形式，解决的问题，实效性等几方面做详细阐述。4)备课考核C、上课：继续做好教学日评价，日检查工作。由单纯的为成绩而教，向为迁移而教，为方法的迁移而教;为发展而教，为学生的自主发展而教。平凡的老师，叙述;较好的老师，讲解;优质的老师，示范;伟大的老师，启发。D、听课：变听师讲为看生学。全面的学，主动的学，有效的学。3、借助“课堂教学现场展示活动和“学年特色课汇报教研活动，发挥名师的引领与带动作用，扩大影响。变听后问生为问师，教的目的，教的策略，教的考虑。E、作业批改，自主申报免检，发现问题，取消个人免检资格

23、。3、做好学期初、期中、期末常规教学检查工作。针对常规教学工作中的详细问题，有针对性、有侧重点地开展指导与监督工作。如：试卷命题工作，四、五、六大题量。4、做好毕业班教学质量的监测工作。(课时、训练量上、老师测试等方面采取相应措施)5、加强对年级特色培植的管理和教学指导工作。(三)教学研究与沟通：以“课堂教学现场展示活动为契机，以“学年特色课汇报为重要载体，以“探索有效课堂学习操作策略为内容，推进新课程理念在常规教学中的贯彻与落实。1、以“课堂教学现场展示活动为契机，力求全学科全面研究有效课堂教学的操作策略，发挥“教研基地校的引领与辐射作用。2、通过开展“学年特色课汇报的教研活动，进一步落实有

24、效课堂教学的操作策略。3、通过“教学专业委员会老师带动，学年(科)组长自主在年组开展的教研活动，研究各学科、各学年常规教学中施行新课程的困惑问题与学生自主学习能力培养的方式、方法与策略问题。(管理人员深化)4、做好各级各类教学大赛及教学研究沟通活动，在获得优异成绩的同时，进一步深化和提升有效课堂教学的教研主题，不断扩大学校对外的影响力与知名度。5、继续开展挂牌授课活动。促进互相沟通与学习。6、做好有效学习课题的研究与沟通工作，追求研究与探索的真实境界。(四)老师培养与培训：拓宽老师的培养与培训渠道，通过利用百家讲坛日，教研活动、省市教学沟通活动、网络教研等途径，促进老师专业发展。1、进一步探索

25、百家讲坛日的培训内容与方式，继续创设自主学习气氛，提升全体老师自主研究的意识。2、借助“读书沟通活动月，进一步促进广大老师的主题学习意识和教学研究意识。5、班主任秋季开学前教学工作计划一、我班学生情况分析我校高一学生大多数来自农村，不少学生父母在外打工，属于“留守少年常年和祖父祖母生活在一齐，老人年纪大，在生活上给学生的指导比拟少，而学习上的约束也很少，由此造成一部分学生自律性差，这对班级管理有一定的影响，另一方面学生来自农村深知读书的不易，因而大多数学生学习努力。二、大力加强的高一学生的入学教育高中一年级的学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，为了使学生能够及早适应学校的生活，这就要求班

26、主任在日常提供良好的指导，向学生进行有针对性的常规教育.因而，我决定从下面几点入手：1、建立良好的师生关系。我准备制定具体的计划，和所有的学生谈话，了解他们的生活和学习情况，帮助他们解决问题，做他们的朋友。让学生有想法愿意和我沟通，同时引导学生和其他课任老师沟通，营造一个宽松愉快的班级气氛。2、充分利用班会时间组织学生学习（中学生守则）和（中学生日常行为规范），并在日常学习的经过中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。3、通过各种渠道加强学生的思想品德教育，使学生懂得做人的道理，集体注意精神，团结协作的精神，培养其爱国-情感，同时，让学生在各种活动和劳动中学会

27、合作，学会生活。4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强学生的荣誉感和责任心，使学生心中有别人，心中有班级。三、注重班级纪律建设一个班级，要想有良好的班风，必需要有严格的纪律才行，我打算改变由班主任制定规章制度为引导学生制定班级规章制度和赏罚办法，并主要通过班干部的模范带头作用来施行，由于班级规章制度和赏罚办法是由学生本人制定的，这样就变被动的要求为主动的行为，有助于学生将规则内化为行为，而且还有了班级强大的舆论做为执行强迫力，这就大大提高了学生遵守班级规章制度和赏罚办法的自觉性。同时我也要及时检查遵守班级规章制度和赏罚办法情况。最大程度优化班级纪律。四、重视班干部的选拔和培养班级管理光靠

28、班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的助手。这学期我将采取班干部轮流制，让每个学生的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使学生学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、重视学生个性发展班级管理中我要重视学生个性的发展，在各项活动中努力挖掘学生的潜力，让每个学生都敢于面对大家展示自己，充分锻炼本人，提高学生的自自信心。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改良。6、班主任秋季开学前教学工作计划新的学期开场了，新的一轮教学工作又有了新的要求。作为xx的一名老师，面对学校翻转课堂的新形势，我认真反思上学期的英语教学工作得与失，并制定了本学期的英语教学工作计

29、划。一、教学目的在本学期的英语教学中，我们采用翻转课堂的教学形式，并坚持下面理念的应用：第一要培养学生自主学习，合作探究的能力。第二要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心，培养创新精神；第三目的设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；第四要注重经过评价，促进学生发展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的经过中，体味到轻松和成功的快乐。二、实现目的存在的问题1.教育教学质量方面

30、1从老师本身方面来讲，固然翻转课堂在我校推行了两年的时间，但是对于翻转课堂“二段四步十环节的内涵领悟不透，课堂落实不到位，经常讲的较多。在学生培训环节，没能充分关注学生的学习习惯和学习能力的培养。在微课制作上，制作手段粗糙，微课内容和形式不够吸引学生的兴趣。2本人平素重教学、轻研究，不利于本人能力的发挥；重教书、轻育人，不利于学生潜能的挖掘。有时在工作上放不开手脚，缺乏动力和激情。自己师德修养和专业水平需要进一步提升，理念需要从根本上转变，境界还需大幅度提高；关爱、指导学生方面还需下大力气。3英语教学中知识落实与能力培养问题。对于英语这门语言学科来讲，在上半学期的教学中，我一直在抓落实方面做得

31、不充分，单词检查往往有始无终。阅读教学不深化，学生考虑的时间不多。对于英语至关重要的听和写的能力训练不到位，导致了教学方面学生面面忙，面面无提升的现象。2.育人方面学生经历了上半年的学习，对于翻转课堂的教学形式比拟熟悉，但是自主学习的学习方法还需进一步的培训和适应。而且我校学生;也比拟广，县内仅占小部分，大部分来自县外，生源质量参差不齐，英语水平更是如此。尤其是听力，县外一部分学生水平较差。这样，从课堂语言、课堂环节、课堂节拍等各个环节上，要提升学生兴趣，落实知识把握，挺高学生能力还需下较大功夫。三、实现目的的措施1、积极参加集体备课，充分发挥备课组气力。认真钻研教材和教法，使得先学后教在教学

32、中被充分运用。选择恰当的教学方法，平常积极讨论，互相沟通，有经历及时总结，有问题及时解决。2、进一步激发学生的英语学习动机，提高他们的学习兴趣，使他们具有较强的自主学习意识。使得学生们在老师的帮助下计划、组织和施行各种英语学习活动；能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信息；能根据自己评价结果调整学习目的和策略；能体会交际中语言的文化内涵和背景；温习稳固语言基础知识，注重经过性评价，培养学生的听、讲、读、写能力。3、突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力、白话、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学经过。天天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试，以稳固本单元所学到的知识

33、。同时加强综合填空、阅读理解、书面表达等方面的能力训练。4、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、务实效，避免出现大批落伍和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差。5.在上好课的同时，积极参加各种教科研活动，进而不断提升本人的专业素养。6.抓好因材施教，落实全员育人导师制1科学施行分层教学。尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供合适的教育。根据学生的个性差异实行分层施教和个别施教；依托小组建设和合作学习实现分层教学。2落实学校推行的全员育人导师制，加强教育的针对性，做学生学习的教师，人生的导

34、师。研究学情，与家长沟通信息，找出缺乏，想出对策，帮助学生解决问题。四、教研专题课题：翻转课堂下的英语阅读教学根据：翻转课堂将知识传递和知识的内化的经过颠倒安排，改变传统的教学构造，合理利用面对面的沟通时间，实现了教学方式的革新。该教学注重的是学生学习的自主性，愈加注重提高学生的学习兴趣。阅读课作为高中英语教学的重点课型，一直备受关注。同时，作为学生英语学习能力提升的一大瓶颈，很多学生与为此苦恼不已。因而，在翻转课堂下对英语阅读教学的研究尤为重要。详细步骤如下：1.以教材为依托，设计任务式导学案让学生在课堂自主学习课上先独立后小组合作完成导学案中任务，老师批阅同时总结学生的阅读障碍。2.针对学

35、生的阅读障碍，分小专题录制针对性的微课加以讲解，并组织充分的练习。3.适时参加课外阅读材料，如：心灵鸡汤、美丽英文等，提升英语阅读兴趣及能力。4.组织英语阅读大赛，检验成果，鼓励励学生进步。7、秋季开学前后教学管理相关工作计划各乡镇中心学校、县直教育单位：秋季开学在即。现就开学前后教学管理相关工作计划如下，望认真贯彻落实。一、依法招生，切实做好防流控辍工作。全县各中小学、幼儿园必须根据县教育局统一规定的时间开学，未经批准不得提早或推延开学。各义务教育学校应根据罗教201740号文件精神，依法做好小学及初中招生工作，确保服务片区内适龄儿童少年入学率到达100%。各高中阶段学校要严格执行招生计划和

36、招生纪律，不得有超计划招生、招收“线下生等违规招生行为。各中小学十分是初中和高中要切实做好防流控辍工作，努力提高在校生稳固率。各单位和学校要密切关注学生报到入学情况，十分是要重点关注残疾学生、留守学生、特殊家庭背景学生、学困生等群体的就学情况，对未按时报到入学的，有关学校要安排专人家访，及时了解情况，采取有效措施，做到不让一个学生因家庭经济困难或其他困难而失学。二、规范办学，做好新学期教学准备工作。各中小学、幼儿园要坚持全面贯彻党的教育方针，严格规范办学行为，认真做好新学期教学教务相关安排准备工作。各义务教育学校要平行分班，不得创办培优班或分快慢班，并合理控制班额。要开齐开足课程，对农村边远学

37、校学科老师缺乏的，乡镇中心学校应选派老师通过支教、走教等方式予以解决。要严格执行湖北省义务教育学校作息时间有关规定，合理安排学生的学习、生活和运动时间，促进学生德智体美全面发展，不得以任何形式组织学生集体补课。各单位和学校要规范教材和教辅材料发行行为，加强与有关部门的联络，确保教材“课前到书、人手一册，不得强迫学生统一订购“一科一辅之外的教辅材料。各幼儿园含民办园、学前班应不等不靠，添置必要的玩教具，为去除“小学化奠定物质基础。三、突出德育，扎实开展学生入学教育活动。各中小学要坚持育人为本、以德为先的教育理念和办学方向，在新学期学生报到后，结合学生和学校实际，组织开展以培育和践行社会-义核心价

38、值观为主题的系列入学教育活动。要以多种形式组织全体中小学生深化学习（中小学生守则2021年修订），深化开展安全法制教育、文明礼仪教育、网络道德教育、理想信念教育、节粮教育、环境教育等专题活动，努力培育优良的学风和校风。各高中阶段学校要根据（国防教育法）和（学生军事训练工作规定）有关要求，加强与人武部门、地方驻军的联络协作，认真组织好2017年高中新生军训工作。在军训期间，各有关学校要加强组织领导，认真落实安全防备和后勤保障措施，坚持科学施训，确保学生安全和军训效果。四、加强培训，贯彻落实教学改革有关要求。今年以来，教育部先后发布或修订了小学（科学）和特殊教育相关学科课程标准。从今年秋季起，义务

39、教育部分年级的（道德与法治）、（语文）、（历史）、小学（科学）等学科将使用新版教学用书。为认真贯彻落实上述学科课程改革有关要求，帮助老师提高课程施行能力，各单位和学校要按时选派相关学科老师参加上级组织的专题培训，并利用老师集训和校本研修等途径，深化开展新教材、新课标、新概念学习研训活动，确保我县中小学课程改革顺利推进。各乡镇和县直义教学校2017年秋季上述学科起始年级任课老师名单请于8月20日前报至普教股。五、规范管理，按时完成新生学籍注册等工作。学生学籍数据直接与教育经费、义务教育免费教科书、学生营养餐、扶贫救助和学生升学报考等直接挂钩。各单位和学校要高度重视学籍管理工作，安排责任心强并熟悉

40、网络技术的中层以上干部或优秀老师担任学籍管理员，并保持相对稳定。9月底以前，全县各小学必须完成一年级新生学籍注册工作，各初中必须完成七年级学生分班信息数据处理工作跨省、县录取的学生必须在10月底前完成。各高中学校应根据市教育局正式批准录取和学生实际报到情况在上级规定的时间内完成新生学籍注册工作，不得招收未经批准录取的学生、无学籍学生或“借读生。各幼儿园及小学学前班应在“全国学前教育管理信息系统更新、补充实际在读幼儿学籍信息。对各类学籍异动学生，有关学校应及时会同学生家长或监护人按规定办理学籍异动相关手续，做到“一生一籍、籍随人走、人籍一致。六、综合防控，做好安全卫生和疾病预防工作。各中小学、幼

41、儿园要高度重视学校卫生工作。开学前，要组织教职工或专业人员对校园环境进行全面清理，对学生食堂、教室、寝室、厕所等场所进行全面清洁和消毒，消除食堂及小商店过期、变质食品，重新检查师生饮用水源，确保师生健康和安全。要加强学校后勤保障能力建设，在学生到校前完成水电设施、教学运动设备、桌椅床铺等检修工作，对仍在施工的基建场地采取安全隔离和警示措施。要加强卫生防疫工作，小学和幼儿园新生报到注册时应检查登记疫苗接种情况，对未按规范接种疫苗的学生要催促补种。从开学第一天起，所有幼儿园和小学学生天天都要进行晨午检，寄宿制学校要认真落实晚检工作，发现问题及时妥善处理，并建立工作台帐。要通太多种方式，深化开展安全

42、、卫生和疾病预防知识宣传教育，努力提高学生的安全卫生意识和健康水平。新学期开学之际，各乡镇中心学校要加强对辖区中小学、幼儿园含民办开学工作的检查和指导，帮助基层学校解决实际困难，催促每一所学校都做到人员安排提早到位、后勤保障提早到位、教学准备提早到位，确保开学各项工作平稳顺利，安全有序，为新学年教育教学工作起好步、开好局奠定坚实基础。8、秋季学期开学初教学工作计划时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，如今这个时候，你会有如何的计划呢？工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我精心整理的秋季学期开学初教学工作计划，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。各学院研究院

43、：为确保本学期开学初研究生教学秩序，提高研究生教育质量，现就开学初有关教学工作安排如下：一、认真组织研究生注册报到工作1、按校历安排，xxxxxxxx学年秋季学期研究生新生注册报到时间为9月12日一天，老生注册报到为9月13日一天。2、根据（厦门大学各类学生完费注册管理暂行规定），请各单位催促研究生完费后办理注册报到手续。3、做好新生注册报到工作：a、新生注册报到当天，各单位教学秘书须登录厦门大学迎新系统xx完成报到情况登记工作，有需要另存新生名单的可直接从“迎新系统中导出；b、证件查验：根据研究生入学须知的要求，对于应届本科生读硕、应届硕士生读博的新生，入学报到时各单位应做好证书查验工作。未

44、获得本科毕业证书的应届本科生和未获得硕士学位证书的应届硕士生暂不予注册，待学院书面报告研究生院后处理；c、组织本单位研究生学习选课指南、研究生工作手册以及登录研究生院信息化平台核对、填写本人学籍信息等；d、根据（厦门大学研究生学籍管理规定）第三条新生“未请假，或未准假逾期两周不报到者，或假满逾期两周不报到者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。放弃入学资格的新生由各单位填写（厦门大学研究生学籍处理意见表）下载专区可下载于9月27日前送交培养与管理办。4、做好老生注册报到工作：a、教学秘书于注册报到当日登录信息化平：学生管理学籍信息管理右上角按钮“注册报到“操作处下拉勾选注册报到情况并

45、点击确认完成即可。b、为规范注册报到工作，学院应将系统中的名单下载制作成报到名单，于报到当日让学生签到，报到结束后名单留学院备查。其中报到情况为“出国、休学、或拟毕业的本学期不需到校注册报到。c、学生注册报到手续不得由别人代办，注册报到当日到校的勾选“准时到校；因故不能如期报到的应向学院书面请假，请假最长不得超过两周，已办理请假手续的勾选“请假；本学期开学前已在学院办妥长期到外校境内，不含出国科研、学习、田野调查及实习等手续的勾选“批准外出；未请假或未办理任何手续在报到当日未到校的勾选“无故未到，无故未到的研究生，教学秘书应查清原因，如已长期失联，应核查后报研究生院作学籍处理。d、本学期研究生

46、注册报到情况系统填报截止时间为9月14日，请务必及时完成，研究生院将根据学院的填报结果统计和通报注册报到结果，如逾期未完成，将视为“无故未到予以通报。二、认真落实课前各项准备工作新生全校性研究生公共课开场上课时间为9月21日即第二周，专业课开场上课时间由各院系自行安排；老生开场上课时间为9月14日即第一周。各单位要根据（厦门大学研究生课程教学基本规范）要求，认真落实老师课前备课情况、并按要求于上课前将课程信息及教学计划上网。杜绝不按大纲要求，随意安排教学进度和教学内容的做法。课程一经学生选定，任课老师或学院不能无故提出停课。确因老师出国、调动或者生病等原因不能完成教学任务的，各学院必须以书面形

47、式提出申请，并妥善安排其它老师接替该门课程后续教学工作。各单位要合理选用研究生课程教材。选用的教材应是高水平、有特色的，有利于研究生培养的。鼓励老师采用国际通行教材、教育部推荐的全国研究生教学用书。三、认真开展学期初教学秩序检查各单位教学秘书要于开学前认真校对课表，确保课程上课时间、地点无误，确保课表无冲突、无遗漏、无错误，并将有关信息及时通知学院领导、每位任课老师和每位学生。各单位应十分提醒本学期将往翔安校区上课但至今尚未到过新校区的老师，以及部分新老师于开学前提早熟悉交通道路、教室地点和教室设备。各单位应于第一、二周组织教学秩序的专项检查，确保教学秩序正常，学校研究生院也将组织教学指导小组

48、，安排专门听课，检查落实开学初研究生课程教学情况。各单位要继续催促老师加强对学生的考勤管理，对于经常缺课的同学要及时分析、查找原因，并针对性地进行改良。各单位要于开学前认真检查教学实验室、自管教室的教学准备情况。检查内容包括设备调试能否到位、实验耗材能否配备齐全、管理制度能否落实、卫生状况能否良好、指示标识能否明确，为新学期开学营造一个安全、舒适的教学环境。秋季开学教学工作计划这篇文章共43368字。（幼儿园老师个人帮扶活动计划4篇）：幼儿园老师个人帮扶活动计划第1篇为了提高我园教育教学质量，提升我园老师的整体素质，发挥老老师的传、帮、带作用，本学期开展了师徒结对，促进新老老师之间互相学习，有效地促进老（幼儿园老师学期学习计划4篇）：幼儿园老师学期学习计划第1篇爱每一个孩子是我们教师的职责。用心去呵护每一个