教案大班音乐欣赏（狮王进行曲）附故事反思 .docx

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1、教案大班音乐欣赏（狮王进行曲）附故事反思（教案大班音乐欣赏（狮王进行曲）附故事反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.感受乐曲雄壮有力的进行曲风格，根据图谱符号，理解乐曲构造和含义。2.能创造性地用各种动作表现乐曲的内容和动物形象。3.感受音乐欣赏活动带来的乐趣。4.能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。5.使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处。活动准备（狮王进行曲）音乐、图谱活动经过一、导入情境，引起幼儿兴趣。老师：今天，森林里格外热闹，森林之王狮子的生日晚会就要开场了，我们一起去凑凑热闹吧!二、欣赏乐曲。1.完好欣赏乐曲，初步感受乐曲性质。老师：

2、听完这首乐曲，你有什么样的感觉?你觉得音乐中可能有哪些动物?2.再次完好欣赏乐曲，了解乐曲创作背景。老师：你想到了些什么?总结：这首乐曲是法国音乐家圣桑斯的管弦乐组曲（动物狂欢节）中的作品之一，名字叫做（狮王进行曲），乐曲旋律雄壮有力，生动形象。三、讲述故事，理解图谱。1.老师看图谱在音乐背景下讲述故事。老师：这首乐曲，有一个好听的故事，让我们一起来听一听。老师：这首乐曲总共分为几段呢?2.分段欣赏乐曲。老师：听一听这一段是什么场景呢?小结：第一段音乐特别有气力，特别雄壮，是狮王出场时候。第二段音乐听起来让人害怕，是狮王碰到小动物，大声吼叫时候的时侯。第三段节拍愉快，非常动听，是小动物们在一起

3、狂欢时候四、尝试分段表演1.播放乐曲第一段狮王出场。 (1)乐队是会如何表演的?狮王是怎么出场的? (2)用什么样的表情和动作能把狮王神情威猛的样子表现出来?2.播放乐曲第二段狮王吼叫，相互商量，选择喜欢的角色扮演。 (1)狮王这是怎么了?小动物听了心里感到如何? (2)什么样的表情和动作让人一看就知道你很害怕? (3)狮王的吼声一声比一声响亮，小动物越听越害怕，动作又该发生如何变化?3.播放乐曲第三段动物狂欢，扮演喜欢的角色。鼓励幼儿把本人想象成某一种小动物，其大胆地创编不同的舞蹈动作。4.角色分配，合作表演老师：让我们跟着乐曲，一起完好的来呈现这个故事吧!活动拓展在表演区投入多种动物头饰、

4、服饰及其他材料，让幼儿在区域活动中进一步尝试乐曲的表演。附故事：在一个大森林里，生活着很多小动物。风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。突然，猴子从树上滑下来报告讲:狮王驾到。乐队吹起了喇叭，狮王大模大样、威风凛凛地走出来。狮王得意地大声吼叫，向小动物们示威，乐队为它伴奏。狮王高兴的对小动物们讲:今天是我的生日，我不吃你们。小动物们高兴地围着狮王跳起了舞，唱起了歌。活动反思：在设计本活动之前，我有幸读到了许卓娅关于音乐活动的一些理念，文章分析幼儿从音乐中获得某种体验的等待，是欣赏热情产生的最原始动力，而等待和等待的不断知足则是欣赏热情生长的加强剂，因而讲没有欣赏等待的不断知足，就不会有欣赏的

5、热情。在上述理念的影响下，我通过让孩子们创编故事，创编动作，然后出示图谱，最后视、听、动同步介入的方法，引导幼儿感受和表现音乐。本次活动孩子介入的积极性非常高，尤其让我难忘的是，当我引导孩子们看完图谱时，他们竟情不自禁地给我鼓起了掌。我以为这就是本次活动的最大收获和成功。缺乏之处：1、前面听音乐看图谱时，引子那段没卡准。2、最后孩子玩游戏时要求不太明确。教案大班音乐欣赏（狮王进行曲）附故事反思这篇文章共4161字。（大班儿童节教案及反思六篇）：大班儿童节教案及反思六篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的介入中体验合作与交往的快乐，进而度过一个幸福、难忘的六一儿童节，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（六一儿童节儿歌教案五篇）：六一儿童节儿歌教案适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿初步感悟儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家，快来看看幼儿园儿童节儿歌教案吧。