幼儿园小班音乐（团体律动——虫虫飞）公开课视频教案简谱音乐 .docx

《幼儿园小班音乐（团体律动——虫虫飞）公开课视频教案简谱音乐 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班音乐（团体律动——虫虫飞）公开课视频教案简谱音乐 .docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班音乐（团体律动虫虫飞）公开课视频教案简谱音乐包含视频+教案+简谱+音乐。小班音乐：团体律动虫虫飞动作建议第1-2小节：前奏，做睡觉的动作。第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。第11-12小节：两手在胸前，两食指随节拍做对对碰动作(虫虫飞手指游戏)。第13-14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在最后一拍藏于背后。第15-16小节同第11-12小节;第17-18小节同第13-14小节第19-20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的动作。第21-22小节：做两手环抱拍拍本人的动作。第23-24小节同第19-20小节;第25-26小节同第21-22小节最

2、后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。游戏玩法建议此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。鉴于小班幼儿年龄小，已有经历少。A段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与老师一起随音乐节拍边轻轻念虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞，边玩虫虫飞的手指游戏(两手食指对对碰，讲到喝完露水往回飞时，幼儿将手藏起来，教师象征性的去抓)。B段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节拍飞一飞，再本人开心的抱抱本人。C段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。(A：从坐侄一B：散点斗c：原地蹲下)。此活动设计在动作和位移方面，都以动静交替为原则。环节上，幼儿从坐着随乐做上肢动作，到站在位前做动作，到自

3、由空间状态下散点做动作。通过不断丰富幼儿动作经历和游戏经历，层层递进，让幼儿在一定故事情境中，学习律动，感受音乐的节拍，并在学习律动的经过中感受集体游戏的快乐。二、教学活动建议【活动目的】.1、初步熟悉音乐ABC构造，在三段音乐中做出不同的动作和反响。2、通过老师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。3、锻炼抑制能力逐一知道在C段音乐中要保掎躲雨的造型不动。【活动准备】剪辑过的（虫虫飞）音乐【活动经过】1、故事加动作导入。指导语：(配动作)在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，准备飞到山上和虫妈妈玩虫虫飞的游戏!它们飞来飞去好开心啊!突然，发生

4、了_一件事情，会怎么样呢?2、整体感悟音乐，故事、动作与音乐匹配，选取躲雨动作。指导语：怎么躲雨?用什么动作?(ps：教师提取1个动作。)3、幼儿与老师一起随乐做动作，C段下雨时，使用提取的躲雨动作。4、探索虫虫飞的游戏情节和规则。5、增加虫妈妈抓虫虫游戏规则，坐在座位上完好游戏。6、提取新的躲雨动作，师幼随乐在座位前完好游戏。 (ps：A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。)7、增加空间变化，B段中间散点游戏。 (p。：在C段音乐结束后增加虫妈妈找宝宝情节，稳固躲雨不能动的规则。)8、幼儿尝试自主选择空位，完好游戏。三、友谊提示1、活动环节设计。对于小班幼儿，他们需要借

5、助老师的语言和动作的提醒进行活动，进而使幼儿加深对音乐作品的理解与认识。因而，可先通过以简单的故事加上相应动作导入，帮助幼儿了解律动的大致构造和动作之后，参加音乐旋律，老师示范动作。由于小班上学期的幼儿年龄特点，模拟性强而创造性缺乏，所以选择了采用老师规定动作的方式。幼儿从动作观察斗动作模拟一动作迁移，通过变试练习，不断的累加提高游戏的难度，丰富游戏的情境，使幼儿始终保持游戏的兴趣。2、游戏情节在游戏情节中，A段可设计为虫妈妈和小虫虫玩虫虫飞的游戏。小班幼儿不适宜紧张感过强的追逃游戏，非常喜欢与父母间的游戏逗乐。老师以虫妈妈身份与小虫虫互相逗乐，英勇的小虫虫逗虫妈妈来抓，当讲到每句最后一个字飞

6、时小虫虫藏起来，妈妈虽只是象征性的抓，但这具有情趣的互动沟通，让小班幼儿产生对游戏挑战感，难度非常适宜，合适小班幼儿年龄。对于小班幼儿来讲活动更需张弛有度，在紧张之后，B段以小虫虫飞二飞、很开心的语言情境暗示，幼儿通过放松的飞飞、抱抱本人，使紧张心情得以释放。小班幼儿自己控制力比拟弱，时常是能放不易收。因而，通过C段打雷下雨的情节，让小虫虫们知道要躲雨不能动，翅膀淋湿就飞不动了，帮助幼儿陕速从兴奋、运动状态，变为变静止躲雨造型。雨停后虫妈妈找不到藏好的小虫虫，使得幼儿产生成功、胜利感，心理得到知足。3、空间安排本次活动可选择老师与幼儿围坐成圆圈，这样便于每位幼儿看到教师的示范，也便于师幼间的互动与沟通。在教学活动中，幼儿从坐着随乐做上肢动作，到站在位前做动作，到自由空间状态下散点做动作，通过空间变化结合游戏情节进行变试练习，让可爱的小虫虫把幼儿带人美妙的音乐中，使得幼儿融入至音乐、游戏的情境中。在幼儿逐步把握的情况下，老师一步步退位，当幼儿对游戏流程都已经熟练后，老师完全退出，并让幼儿选择本人喜欢的躲雨地方(造型)，给予了幼儿独立表达的时机，使幼儿享受活动的乐趣，享受游戏中获得审美体验。这是幼儿园小班音乐（团体律动虫虫飞）公开课视频教案简谱音乐，包含视频+教案+简谱+音乐。【活动准备】剪辑过的（虫虫飞）音乐。适用于虫虫飞相关的教学实践，所属栏目小班公开课。