幼儿园教案小班科学教案：魔法的口袋反思 .docx

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1、幼儿园教案小班科学教案：魔法的口袋反思（幼儿园教案小班科学教案：魔法的口袋反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、能用手摸一摸感悟物体软硬的特征。2、初步了解物体具有软和硬等特征，学惯用语言表达对物体的认识和感觉。3、愿意介入科学活动，体验动手摸一摸带来的乐趣。4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。重点难点重点：感悟物体软硬的特征。难点：物体具有软和硬等特征，学惯用语言表达对物体的认识和感觉。活动准备1、每人1个带松紧的小布袋2、布袋里分别装有软硬不同的物体，如：玩具娃娃、积木、海洋球、水彩笔、软糖、棉花

2、团、橡皮球等。3、三只小动物玩具活动经过1、情境创设，激发幼儿介入活动兴趣。 (1)创设魔法的口袋情境，激发幼儿介入活动兴趣。-魔术团里有一位神奇的老爷爷，老爷爷有一个魔法的口袋。里面有很多很多好玩的东西，你想看一看吗? (2)引导幼儿猜想口袋里的物品及其特征。-口袋里会有什么?不用眼睛看，能够用什么方法知道里面有哪些东西? (3)请幼儿摸一摸、讲一讲。-摸了之后的感觉如何?会是什么东西呢? (设计考虑：导入用情景创设进行导入，激发幼儿介入活动的兴趣，为后面的介入活动做铺垫。)2、引导幼儿用手触摸感悟物体的不同特征并大胆讲出感受。 (1)老师引导幼儿用手摸一摸、捏一捏，讲出本人的感觉。 (2)

3、鼓励幼儿用好似或可能等词语，大胆地讲出本人摸到的物体。-你摸到的是什么?可能是什么呢? (3)取出摸到的物品，师幼共同检验幼儿的猜想。 (设计考虑：引导幼儿用手触摸感悟物体的不同特征并大胆讲出感受。)3、游戏：按要求从口袋中摸出相应的物体。 (1)幼儿根据老师的指令摸出相应的物体。-请你摸出一个软软(或硬硬)的东西。 (2)当幼儿摸出后，鼓励幼儿讲出物体名称，丰富对软硬物体的认识。-你摸到的这个软软(或硬硬)的是什么东西? (设计考虑：通过游戏让幼儿稳固对软硬物体的认识。)4、游戏送礼物。 (1)师幼共同合作，将摸袋中软硬不同的物体加以归类。 (2)老师将两只小动物分别摆放在不同的位置，引导幼

4、儿送礼物。-摸摸捏捏这两只小动物有什么感觉?想一想，软软的礼物送给谁?硬硬的礼物送给谁? (3)幼儿分组自由从摸袋中摸出软硬不同的物品，分别送到相应的小动物面前的筐里。 (设计考虑：引导孩子介入游戏并体验。让幼儿在讲一讲感受活动的乐趣。)5、稳固对软硬物体的认识。 (1)引导幼儿观察并检查筐内的软硬物体能否归类摆放的，假如有放错的，大家一起重新归类。 (2)引导幼儿自由讲述周围软硬不同的物品，进一步稳固对软硬的认识。活动 (设计考虑：老师拓展幼儿的联想，引发对软硬物体的认识)延伸：1、引导幼儿运用触摸的方法感悟身边的物体，寻找哪些是软的?哪些是硬的?2、教师会把巧妙的口袋放在玩具加上，小朋友下

5、了课还能够和好朋友一起玩这个好玩的游戏。3、回到家能够让爸爸妈妈给你们准备一个神奇的口袋，和爸爸妈妈一起玩游戏。活动总结（巧妙的口袋）这是一节小班的科学活动，重点是引导幼儿感悟物体的软硬不同的特征。难点是引导幼儿去摸一摸各种东西，大胆用语言表达出本人的感受。一、在活动前我做了充分的准备。为了更好的将软硬介绍给幼儿，活动前我上网查找含义，并将这些特征性词含义简单化，即转变成幼儿所能理解的词语。另外，在物质准备方面，我采集了很多生活中具有软硬不同特征的东西，并分组摆放。二、在活动中，我根据幼儿已有的知识经历的不同，开展活动时侧重点不同。如：在介绍物体特征的东西时，出示一些准备好的东西，幼儿一触摸讲

6、不出来，我发现幼儿对于软硬的生活经历比拟淡薄。因而，我重点进行了介绍，边示范边向幼儿讲解软硬的不同我们用手去摸一摸，我又出示了几种物品，请幼儿去摸，然后请幼儿讲讲本人的感受，幼儿根据教师的样子去触摸东西，一会幼儿就讲出了哪些是软的，哪些是硬的。通过这种方法，幼儿很快就分清了软硬的。三、联络实际准备材料在选择幼儿感悟材料时，从幼儿日常活动中找，让幼儿认识到生活中的科学的机密。软的有娃娃家的小衣服、丝巾、毛绒玩具等，硬的选用各种积木。请幼儿结合实际在自主地想一想，生活中还有哪些物体是软的、硬的感觉。四、活动的效果检验活动能否有效，通过幼儿的操作材料，对不同的物体进行分类，幼儿能够迅速的将物体软硬不

7、同属性进行分类。活动充分了解幼儿的生活经历与学习经历而精心准备的，活动内容具有探索性与科学性，引起幼儿的求知兴趣与探索欲望，十分是小班幼儿对新奇的事情十分的好奇，魔法口袋的设计也符合幼儿的兴趣特点，整个活动环节紧扣目的，环环相扣，让幼儿能够积极介入到活动中间，通过本人的感官去认知，使幼儿充分感遭到在做中学，学中玩的乐趣。幼儿园教案小班科学教案：魔法的口袋反思这篇文章共5886字。（大班教案（清明节）七篇）：大班教案（清明节）七篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿了解清明节的来历，知道清明节的日子及风俗，乐于介入清明节的活动，快来看看幼儿园大班清明节七篇教案吧。（古诗教案（清明）五篇）：古诗教案（清明）五篇适用于古诗主题教学活动当中，让幼儿激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵，快来看看幼儿园古诗清明五篇教案吧。