大班音乐律动教案（世界儿童心连心）含反思 .docx

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2、她要介绍的是哪个国家吗？ 1、舞蹈：（牛仔很忙） 2、舞蹈视频（樱花） 3、教师的表演（旦角） 过渡：看了你们的表演那么精彩，世界各国的客人都跃跃欲试地要来了，你们听！ 三、世界儿童心连心。 1、回忆歌曲，感受音乐旋律。 提问：你听到歌曲里唱了什么？音乐给你什么感觉？听了这个音乐你想干什么？ 2、学跳基本动作与步伐。 教师当领舞人，邀请孩子尝试双人。 跟着音乐来跳一跳。 3、幼儿尝试多个舞伴合作舞蹈 请一个朋友跳太少了，我还想邀请更多的朋友一起来跳舞。你们帮我想想有什么好办法吗？ 幼儿创编动作，老师总结提升。 【双人、4人、集体】 4、找新舞伴，听音乐跳。 活动反思： 1，拓展引导：艺术;于生

3、活，而高于生活。艺术变形的关键就是灵感的;。而在教学经过当中尽管学生是课堂的主体，但老师是起到一个不可忽视的引导作用。因而让人耳目一新的导入是能激发学生绘画灵感的关键。本堂课我的导入是让学生帮助教师绘画在圆里面展开想象，以此来激发学生的绘画的欲望。导入新颖但挖掘的深度不够，应拓展引导，多带动学生的联想，就像刘纯志组长讲的一样，让学生去画本人内心的小世界，而不是局限于画教师范画当中的小世界。2，关注不同层次的学生：成绩优异的学生表现欲更强，举手的次数更多，因而更活跃，但同时却埋没了一些平常表现不突出的学生，课堂是属于所有学生的，不是属于优秀层次学生的。老师应调动全体学生的积极性，多关注表现不怎么

4、突出的学生。3，提问方式有待加强：比方讲把 世界是什么样的？ 一问换成 你想给你的世界打扮成什么样？ 也许更能激发学生内心的小世界，让学生的思维跟着活跃起来，多想一想结果，因而老师在提问的时候应全面关注学生及老师的内心想法。多换位考虑，让学生的情绪高涨起来。4，幼小的心灵需要鼓励的带动：本堂课，由于我怕打击学生幼小的心灵，所以在展示的环节不敢叫 差 生上台来展示，其实假如做了结果可能恰恰相反，由于幼小的心灵固然很容易破碎但幼小的心灵更需要教师的带动和鼓舞。我们应该都留些时机给这些 差 生，并且正确的去引导他们，多鼓励他们，让其认识错误并产生 我要改正我要做得更好 的.念头。5，课堂小结切勿呆板

5、：本堂课我觉得我最大的失误就是组织课堂小结这一环节时的语言当面用词过于强硬。由于学生绘画速度不一致，尽管有些学生已经画完了，但有些同学可能刚投入到绘画当中来，因而进行课堂小结时应用委婉的方式来讲，以此让学生很快的接受教师让学生停下来的建议。比方讲 同学们让我们先停下手中的笔，让我们来看看画完了的同学的画，也许你会对你的创作更有灵感哦！ 另外在平常课堂上应锻炼速度慢的学生加快绘画速度！以上几点是我本堂课的收获，也算是伴我成长的一个必经之路，我觉得像我们这些新进的还未长大成熟的老师更应该虚心的向前辈们去学习，多请教师们来听课，尤其是评课至关重要，这样我们相互之间的成长速度会更快。 5、完好随音乐跳

6、集体舞。 再次随乐完好舞蹈； 客人教师参加，再次体验介入集体舞的愉悦。 大班音乐律动教案（世界儿童心连心）含反思这篇文章共4496字。 （大班音乐优质教案（小老鼠打电话）：大班音乐优质教案（小老鼠打电话）适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲，能按节拍讲打电话的对话，感受歌曲中节拍的特点，快来看看幼儿园大班音乐优质（小老鼠打电话）教案吧。 （大班教案（拉拉钩）含反思）：大班教案（拉拉钩）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与别人交往，感受歌曲中人物情绪的变化，学惯用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，体验与同伴合作表演的快乐，快来看看幼儿园大班（拉拉钩）含反思教案吧。