幼儿园中班语言绘本（小黑鱼）公开课教案反思 .docx

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1、幼儿园中班语言绘本（小黑鱼）公开课教案反思 （幼儿园中班语言绘本（小黑鱼）公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1.理解故事内容，感受小黑鱼心情的变化和积极动脑想办法战胜困难的经过。(重点) 2.能够大胆猜想故事情节，积极用语言表达本人的想法。 3.感受大海中生命的巧妙有趣，体验故事表达的勇政、合作品质。(难点) 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 活动准备： 知识经历准备： (1)带领幼儿了解各种海底动植物，知道 淡菜壳 就是海虹。 (2)带领幼儿玩一些需要同伴合作

2、的游戏。 物质准备： 1.（小黑鱼）PPT 2.音乐5段(海浪的声音、（望鱼来了）、（悲戚大提琴）（爱在四月）、（神秘园之歌）) 活动经过： 一、播放大海的声音，引导幼儿讲出大海里的生物提问：这是什么声音?(播放海浪声)你们喜欢大海吗?大海里都有什么? 二、出示动画课件，引导幼儿猜想故事情节，理解故事内容 1.播放PPT，引导幼儿观察画面猜想故事情节。 提问：(1)小鱼们都长得什么样? (2)小黑鱼怎么了?猜一猜发生了什么事情? (3)失去了兄弟姐妹的小黑鱼如今的心情会是如何的? 老师小结：失去了兄弟姐妹的小黑鱼既咨怕又孤单。 2.采用关键中断法讲述故事，理解故事内容。 提问：(1)大海里四处

3、都有各种巧妙的生命，小黑鱼遇见了谁? (2)小黑鱼石到了如何的景物?你觉得像什么?引导幼儿讲一讲，学一学。 (3)为什么小红鱼要躲在硫石和海革的影子里，小黑鱼会对他们讲些什么? (4)小黑鱼会想什么办法帮助小红鱼? (5)他们是如何变成一条大鱼的? 三、利用课件，完好欣赏故事，感受团结合作气力大。 提问：1.你们喜欢小黑鱼吗?为什么? 2.假如在变成大鱼的经过中，有小鱼不合作，可能会发生什么事情呢?生活中又有哪些事情是需要合作才能完成的呢? 四、延伸活动 (1)请幼儿相互合作，变成一条 大鱼 ，一起游起来，感受合作的乐趣。 (2)活动结束后，引导幼儿到阅读区仔细阅读绘本故事（小黑鱼） (3)在

4、活动区中引导幼儿观察这本书的画面和平常石到的书有什么不一样?感受拓印画独特的美，并在活动区投放拓印颜料及印章、布和纸张，鼓励幼儿大胆拓印，自制图书（小黑鱼），拓展故事情节。 附故事： 大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼，他们都是红色的，只要一条是黑色的，黑得像淡菜壳，他比他的兄弟姐妹科游得都要快，他叫小黑鱼。 一个可怕的日子，从海底里忽然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼，他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只要小照鱼逃走了。他逃到了大海深处，既害怕，又孤单，悲伤极了。 大海里四处是各种各样的生命，小黑鱼游啊游，碰见一个又一个奇迹，于是，他又高兴起来了。他看到，水母像彩虹果冻，大龙虾走起路来像

5、水下行走的机器 怪鱼像被一条石不见的线牵誉 海倾的局巴有多长，连他本人都不清 森林似的海草长在糖果般的礁石上 海葵像粉红色的棕榈树，在风中起舞。 后来，他看到一群和本人一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。 来游吧，一起玩，四处看石。 他快乐地讲。 不行， 小红鱼讲， 大鱼会把我们通通吃掉的! 可是，你们不能老躲在那儿吧? 小黑鱼讲， 我们一定要想想办法。 小黑鱼想啊，想啊，想啊，忽然，他讲： 有了! 我们能够游在一起，变成海里最大的鱼。!他们各就各位，紧紧地游在一起。等到他们能够游得像一条大鱼了，小黑鱼讲： 我来当眼睛. 他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游。把大鱼都吓跑了。 （小黑鱼）课后

6、反思 本次活动，整体感觉还是比拟成功的，老师本身对经过的把控比拟自若，幼儿的注意力从始至终都比拟集中，完全融入了故事的情境中，这源于孩子们对这个绘本的喜欢，也源于我对故事的有效提问设计以及课件的精心准备，尤其是背景音乐的恰当穿插，视听结合，激发了孩子们的情感和大胆表达表现的欲望。尤其是看到小鱼们各就各位，游成海里最大的鱼时，我感觉到他们小小的心灵震撼了，我相信团结起来气力大的种子会深深的在孩子们的心灵中生根发芽。结尾部分的游戏既具有趣味性，又让孩子体验到了团结的气力与合作的乐趣，孩子们很喜欢，也起到了点题的作用。 在经过中，也发现了很多的缺乏之处： 1.老师的回应技能需愈加灵敏。在教学中发现本

7、人而对幼儿的回答回应时比拟词穷单一，有时甚至会不自觉的重复，不能进行有效的迫问、抛接、点拨、归纳和提升。这需要在教学实践中不断积累经历，细心的描摩，不断掌掘回应的策略与技巧。 2.对孩子们已有经历的了解不深化。比方在引导孩子考虑回答 当你碰到本人解决不了的困难时，你会怎么办? 时，仅有个别孩子举手发言，大部分孩子缺乏互相合作的经历，也有可能是我的提问不够精准直接，导致孩子们不能准确理解我的问题，假如把提问改成： 你们有过跟同伴互相合作，共同解决困难的事情吗? 可能效果就会不一样。 3.孩子们大胆表达表现能力还需加强。比方在学习龙虾走路的姿态上，幼儿还比拟拘束，放不开。假如这时老师能够夸大的引导示范，孩子们可能就会放开胆子，大胆表现。 幼儿园中班语言绘本（小黑鱼）公开课教案反思这篇文章共6356字。 （大班教案英语两篇）：大班教案英语两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏中学习使用单词:by，引导幼儿在游戏中温习单词: bus car train plane boat，快来看看幼儿园大班英语两篇教案吧。 （大班父亲节教案9篇）：大班父亲节教案9篇适用于父亲节主题教学活动当中，理解爸爸工作的辛苦，愿意大胆表达对爸爸的爱，快来看看幼儿园大班父亲节教案吧。