大班语言教案：爱旅行的小熊-懂礼貌主题教学设计反思 .docx

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1、大班语言教案：爱旅行的小熊-懂礼貌主题教学设计反思 （大班语言教案：爱旅行的小熊-懂礼貌主题教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计一节活动让孩子们知道 中国是礼仪之邦 ,讲文明、懂礼貌是我们弘扬民族文明的重要途径。所以结合了我园的礼仪教育活动设计了本次的活动内容。有些孩子不会使用礼貌用语与别人沟通，早入园打招呼时很不礼貌 活动目的 1.大胆介入表演，感受获得帮助的快乐。 2.结合生活情境，尝试使用礼貌用语进行求助。 3.理解故事内容，学习使用 你好，请问，谢谢 等礼貌用语。 4.通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。 5

2、.理解故事内容，丰富相关词汇。 重点难点 重点：理解故事内容，学习使用礼貌用。 难点：大胆介入表演，感受获得帮助的快乐。学习使用礼貌用语求助。 活动准备 1.经历准备：有向别人问路的经历。 2.幼儿假期旅行的照片、动物头饰、PPT 课件 活动经过 一、谈话导入，激发幼儿的兴趣 1.提问：暑假时你们去旅行过吗?都去过哪些地方旅行呢? (出示幼儿假期旅行的照片，鼓励幼儿用完好的句子表述) 2.提问：假如你在旅途中迷路了，你会怎么办呢? (迁移到生活中，让孩子们了解怎样自己保护、碰到危险、失散等如何寻求帮助。) 3.小结:假如迷路了，小朋友一定不要慌张，能够找警察叔叔、商场的工作人员或附近的行人帮助

3、给本人的家长打电话，让家长找到你;可以以记住本人的家庭住址,让他们警察叔叔把本人送回家 二、播放故事，引导幼儿理解故事内容 1.老师：有一只小熊，在旅行的时候迷路了，我们一起来看看小熊迷路 之后是如何做的吧? 2.讲述故事（爱旅行的小熊） 小熊十分爱旅行，他听讲大森林里有个香香香谷，香香谷里百花盛开， 可美了!小熊很想到香香谷去看一看。这天一大早，小熊背上背包出发了。森林真大，没走多远，小熊就迷路了。(图一) 小熊看到猫大姐，连忙跑上前去问道： 喂，香香谷在哪里? 这是哪家的孩子，一点礼貌也不懂! 猫大姐生气地摇了摇头。(图二) 小熊又看到了黄牛伯伯，他刚开口准备问路： 喂 黄牛伯伯立即扭头就

4、走了。 图三：图四：大家都不理会小熊，小熊悲伤地坐在树下大哭。山羊爷爷路过，他慈祥地对小熊讲： 孩子，问路要有礼貌，得先问好，最后还要讲谢谢。 山羊爷爷告诉了小熊去香香谷的路。小熊听后，连忙向山羊爷爷道谢。 小熊根据山羊爷爷讲的道路走，很快就找到了美丽的香香谷。 3.提问： 小熊之前为什么问不出去香香谷的路呢? 后来山羊爷爷教了小熊一个如何的道理呢? 你还知道哪些礼貌用语?(鼓励幼儿大胆表达) 三、观看故事视频，分段理解故事内容 1.提问： 小熊是如何向猫大姐、黄牛伯伯问路的? 毛大姐和黄牛伯伯又是如何做的? 为什么他们都没有告诉小熊去香香谷的路呢? 后来小熊去香香谷了吗?山羊爷爷对小熊讲了什

5、么? 幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到礼貌用语呢?(如：买东西时、吃饭时、坐车时、做游戏时、上课时、家里来客人时等等。) 四、用情境表演的形式来稳固礼貌用语的广泛应用。1.播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观擦。 2.播放文明用语的图片,鼓励幼儿自由的进行情境表演练习。 3.幼儿自由组合，进行情境表演，老师指导。 情景表演一： 为幼儿提供头饰，激发幼儿表演的兴趣 鼓励幼儿选择故事中的角色进行表演，老师提示幼儿在表演时能够参加肢体动作。(鼓励幼儿大胆介入表演) 情景表演二：结合生活情境，鼓励幼儿用礼貌用语进行求助，学习使用 你好，请问，谢谢 等礼貌用语。 活动总结 小朋友们, 中国是礼仪之邦 ,讲文明、懂礼貌是我们弘扬民族文明的重要途径,今天的活动你们都知道了礼貌用语该怎样应用，希望你们都能把礼貌用语带回到本人的生活中，让礼貌用语广泛流传! 大班语言教案：爱旅行的小熊-懂礼貌主题教学设计反思这篇文章共4654字。 （小班交通安全教案20篇）：这是幼儿园小班交通安全教案20篇大全，采集了20篇小班交通安全教案，幼儿园交通安全小常识工作一直是每位家长都非常关注的话题，所以大人们应当在这一方面认真的对待这一点，快来看看小班交通安全教案20篇吧。 （小班教案（洗手）含反思六篇）：小班教案（洗手）含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。