幼儿园中班下学期社会教案（小鼻子真灵）含反思 .docx

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1、幼儿园中班下学期社会教案（小鼻子真灵）含反思 中班下学期社会教案（小鼻子真灵）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自己救护或帮助别人，初步了解鼻子的功能，把握保护鼻子的一些方法， 能用语言大胆表达本人的感受，并与同伴进行沟通，快来看看幼儿园中班下学期社会（小鼻子真灵）含反思教案吧。 活动目的： 1. 初步了解鼻子的功能，把握保护鼻子的一些方法。2. 在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自己救护或帮助别人。3. 能用语言大胆表达本人的感受，并与同伴进行沟通。4. 积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5. 帮助幼儿了解

2、身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备：1. 镜子若干，花露水一瓶2. （翘鼻子噜噜）故事课件活动经过：一、 猜谜导入师：左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。幼：鼻子。(利用谜语集中幼儿的注意力，方法简单有效。谜语隐含了鼻子的外形与作用，为下面活动的开展奠定了基础)二、 观察鼻子的外形师：小朋友，看一看你身边小朋友的鼻子是什么样的，再用镜子照照本人的鼻子，讲讲有什么发现?(引导幼儿互相观察，能够促进同伴间的交往与合作，激发孩子们浓厚的了解欲望，老师适时参加活动与孩子们一起观察，也能活跃气氛，拉近师幼间的距离)三、了解鼻子的功用1.老师在活动室喷洒花露水。问：你闻到了什么气

3、味?幼：我闻到很香的气味。幼：我闻到花露水的味道师：你用什么闻到的?幼：鼻子。师：你的鼻子还闻到过什么气味?幼：我的鼻子还闻到过花的香味。幼：我还闻到过煎鱼的香味2.师：小朋友，如今请你们捏住鼻子，闭紧嘴巴，试一试什么感觉?幼：闷，太闷了。幼：憋得我好难受啊小结：鼻子的用途很大，能够帮助我们呼吸，让我们辨别气味。要是鼻子失灵了，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥作用了。师：小朋友，假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难?幼;呼吸不顺畅。幼：吃饭时闻不到饭菜的香味了(幼儿在生活中已初步了解五官的功能，老师通过让幼儿闻气味、捏鼻子，回忆生活经历来提升幼儿知识，使幼儿更深入的体会到鼻子的作

4、用，进一步感悟了鼻子的重要性)四、欣赏故事，把握保护鼻子的方法1.师：鼻子里有很多细细的血管很娇嫩，容易受伤出血，所以我们要保护好鼻子，让它健健康康的。但是有一只小猪，他不爱护本人的鼻子，发生了意外，你们想知道是怎么回事吗?幼：想。幼儿观赏故事课件（翘鼻子噜噜）2.老师提问：噜噜平常有什么坏缺点?一天它在家里在了什么事?噜噜把什么东西塞进了鼻孔，感觉如何?妈妈送它到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还讲了什么?3. 师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，由于这样会影响它好好工作，噜噜的做法多危险啊，我们可千万别像噜噜那样，我们应该如何保护鼻子呢?幼：不能把东西塞进鼻

5、子。幼：不能用力挖鼻孔幼儿大胆发表本人的见解。小结：我们平常不应挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压，不把东西塞进鼻孔，有了鼻涕要用干净的手帕擦，不要用力擤;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友。(此环节，将单调的健康教育浸透进童话故事里，借助课件演示，充分调动了幼儿倾听、欣赏的兴趣和介入的积极性。讨论唤起了幼儿对生活经历的记忆，给每个幼儿提供了表达本人思想的时机，通过相互沟通，幼儿共同整理了相关经历，自觉建立起健康的行为)五、学习处理一些意外情况1.请幼儿联络实际进行表述：假如东西已经进入鼻孔或者鼻子出血了，你该怎么办?幼：我会赶紧告诉大人。幼：鼻子出血了，我会仰起头2.引导幼儿自由结合，根据本

6、人的想法进行情景表演，师幼一起选出正确适宜的方法。(幼儿从感悟到接受，必须经过实践，而情景演示为幼儿搭起了通向实践的桥梁，使他们在模拟中 演练 ，稳固所学，在表演观看和衡量比拟的经过中，幼儿学会了正确处理类似意外事情，很好的突破了难点，收到了良好的教学效果)六、学做鼻保健操师：我们一起来为鼻子做个推拿吧，在感冒、鼻塞、流涕时，这样的推拿能够减轻症状呢。老师示范讲解，幼儿跟做。(由于长时间的静坐谈话，孩子们的注意力开场分散，保健操让幼儿身心得到放松的同时，也学会了一个使用的小技巧)七、户外体验在音乐声中带孩子走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。(此环节与前面相照应，进一步扩展幼儿的经

7、历)活动反思：每个幼儿时时刻刻都在与本人的身体打交道，但他们对本人的身体并没有充分的认识，因而引导幼儿了解本人的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的主要任务。活动 小鼻子真灵 就是我在上述前提下设计的 探索我本人 系列活动之一，旨在通过谈话沟通、欣赏故事、情景表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法。活动中，每一环节衔接紧凑，由浅入深，层层递进，构造完好，将调动幼儿来自生活的经历和引导幼儿主动介入动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、讲讲、做做积极介入活动，做到了寓教于乐，在轻松、互动中，幼儿能自由沟通，大胆讲述，通过老师引导获得有益的生活经历，并借助表演进一步稳固了自己保护意识。 小百科：鼻(nose)分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦3部分，是呼吸道的起始部，也是嗅觉器官。呼吸兼嗅觉器官。属于高度分化的感受化学刺激的器官，对于动物接受外界化学信息、识别环境、识别敌我、归巢、捕猎、避敌、寻偶和觅食有重要作用。