幼儿园大班教案（花婆婆）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（花婆婆）含反思 大班教案（花婆婆）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体会“做一件让世界变得美丽的事情的美妙，理解故事并对四季的花卉感兴趣，愿意用不同的韵律节拍进行表达，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班（花婆婆）含反思教案吧。 活动目的： 1、理解故事并对四季的花卉感兴趣，愿意用不同的韵律节拍进行表达。 2、体会 做一件让世界变得美丽的事情 的美妙。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、能分析故事情节，培养想象力。 活动准备： 1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子兰、

2、水仙花、白玉兰、牡丹花、牵牛花、百合花。 2、（花婆婆）PPT。 3、儿歌 四季花开 ： 暖和的 春天 来到 了，什么 花儿 朵朵开？ 炎热的 夏天 来到 了，什么 花儿 朵朵开？ 凉快的 秋天 来到 了，什么 花儿 朵朵开？ 严寒的 冬天 来到了，什么 花儿 朵朵 开？备有：我们 种的 什么花儿 开 4、背景音乐。 活动经过： 一、故事导入。 1、引出活动： 师：今天，教师带来一个故事出示PPT，认字吗？（花婆婆）。婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？ 2、讲述故事 教师：花婆婆到底是做什么的？我们一起来听听故事。音乐起 讲到：第三件事后，插问。 教师：小女孩答应爷爷要做哪三件事？ 孩子：

3、做让世界变得更美丽的事 到世界去旅行 在海边住 3、继续讲故事。 二、四季开的花 1、讲讲四季开的花：讲到 花婆婆 准备种花时，引发沟通四季开的花。 教师：花婆婆想，假如海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；假如海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。 教师：那么，你知道什么花儿会在什么季节开放吗？ 孩子：桃花是在春天里开得 荷花是在夏天里开的 教师：除了这些花，你还能讲出其他花的名字吗？ 孩子：梨花 康乃馨 2、分一分：四季不同的花。 教师：其实，我们如今知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，小朋友如今认一认：这些是什么花？是在什么季节开放的？再把它们放在相应的字卡的下面字卡

4、为：春天花儿、夏天花儿 幼儿操作，老师再和幼儿共同检查。对错误的地方，老师重点讲解。 3、不同的韵律节拍表达：四季花儿开。 1教师：还有很多花，会在四季里开放，这真是件美妙的事。假如，我们能够把花儿在四季开放的事唱出来，也是一件很美妙的事。这里有一些儿歌，我们一起有节拍地唱唱看。 在春、夏读完后，提问：刚刚是用手来打击节拍，还能够用什么来打击节拍？用拍手、跺脚、转手腕动作都能够表示节拍 教师提示：节拍和别人不一样，那会更美妙。 2教师：出示 我们种的什么花儿开 让孩子感受16分音符的节拍，是水仙花，怎么唱着回答？ 4.以对唱的形式进行。 师先问，幼对答。经过中引导孩子完好回答。 以孩子问孩子答

5、的方式进行有节拍的唱，师给予一定的帮助。 教师：啊，这真是件美妙的事情！ 三、一件美妙的事 1.回归故事。 教师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了很多花籽 可是，孩子们也不知道将来会做什么！ 2.美妙的事情。 教师：你觉得做什么事，能够让世界变得更美妙呢？孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美妙的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗？等你们长大了，世界由于有你们，会变得更美妙！ 教学反思： 在看过整个活动设计后，我们所要想的就是目的是怎样在经过中得以体现，而经过又是怎么有效地达成目的的。针对这样的考虑，仔细衡量（花婆婆）这个活动的目的和经过，发现目的和经过是互相照应的。

6、目的一是理解故事并对四季的花卉感兴趣，愿意用不同的韵律节拍进行表达。在活动经过中，分为看图片认识四季的花和有节拍地念四季花儿的儿歌两大部分，让孩子们对四季的花儿有初步了解，并大胆表现四季花儿盛开的美妙。目的二是体会 做一件让世界变得美妙的事情 的美妙。当活动以故事（花婆婆）开场后，整个活动经过的进行都是在让孩子们体会做一些美妙的事情，正如最后的总结 孩子们，请你记住并努力去做这件美妙的事情，等你们长大了，世界由于有你们，会变得更美妙！ 由此可见，活动目的是培养幼儿的能力和情感的总方向，活动经过就是运用各种合适幼儿的形式来详细施行和操作。两者严密结合，互相促进，共同构成整个活动。 小百科：中国是世界上花卉栽培面积最大的国家，有广阔的消费市场，但花卉行业却没有本人的品牌。中国花卉业要以品牌化求生存。近10多年来，世界花卉业以每年平均25%的速度增长，花卉市场发展前景广阔。