幼儿园大班下学期数学教案(倒计时) .docx
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1、幼儿园大班下学期数学教案(倒计时) 大班下学期数学教案(倒计时)适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿尝试计算倒计时,了解 倒计时 的含义,理解倒计时与人们生活的关系,在寻找节日的经过中,产生对某个特殊日子的期盼之情,快来看看幼儿园大班下学期数学(倒计时)教案吧。 设计意图: 大班幼儿即将升入小学,在 幼小衔接 工作中,我班结合幼儿的年龄特点,重点围绕 入学愿望 学习兴趣 学习与生活习惯 三个方面来设计与组织内容,以期培养幼儿良好的学习和生活习惯、能力以及初步的规则意识、任务意识等。 在平日的活动中,幼儿有时会问 教师,我们下周周几演出 教师,我们的故事会几号开 等,这表明幼儿有倒计时的意识
2、,并愿意为某天某事做准备,等待着这一天的到来,这是有任务意识的体现。因而,我捉住这一切人口设计、组织了 倒计时 这一活动,引导幼儿理解倒计时与人们生活的关系,学会计算倒计时,并激发幼儿对于特殊日子的期盼之情。同时,希望幼儿以后在对特殊日子的等待中做好准备,建立初步的规则意识、任务意识,养成做事的计划性、目的性。 活动目的: 1.理解倒计时与人们生活的关系。 2.尝试计算倒计时,了解 倒计时 的含义。 3. 在寻找节日的经过中,产生对某个特殊日子的期盼之情。 4.体验数学集体游戏的快乐。 5. 培养幼儿对数字的认识能力。 活动准备: 1.黑板两块,一块黑板张贴 生活中的倒计时 版面,另一块黑板的
3、一面呈现幼儿讲的各种用到倒计时的图片,另一面呈现幼儿计算的倒计时牌。 2.有关 倒计时 的课件(如新闻联播、春节联欢晚会、交通信号灯、微波炉、火箭发射等的录像),有关倒计时的图片。 3.大日历图一张,节日小图片若干,记号笔、固体胶、小日历、操作牌人手一份。 4.建议家长带领幼儿了解生活中的倒计时现象。 活动经过: 一、生活中的 倒计时 1.倒计时游戏入场。 师:我们来玩个找位子的游戏,教师讲 54321 ,看谁能又快又轻地找到位子坐好。 师:你们真厉害,速度很快。我们再玩个游戏,教师讲一个数字,请你们倒着数,行吗? 师:8。 幼:7、6、5、4、3、2、1。 师:10。 幼:9、8、7、6、5
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