幼儿园大班教案（蒲公英）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（蒲公英）含反思 大班教案（蒲公英）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解散文中 比喻 手法的巧妙运用，体验蒲公英的轻盈和优美，初步了解散文的内容，感受散文中所蕴涵的语言美、意境美，萌发热爱大自然的美妙情感，快来看看幼儿园大班（蒲公英）含反思教案吧。 【活动目的】 1、初步了解散文的内容，感受散文中所蕴涵的语言美、意境美。 2、理解散文中 比喻 手法的巧妙运用，体验蒲公英的轻盈和优美。 3、萌发热爱大自然的美妙情感。 4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 5、学会有感情地朗读散文，大胆介入讨论。 【活动准备】 1、经历准备：幼儿观察过蒲公英，了解它的外形特

2、征，熟悉它的生长经过。 2、物质准备： 蒲公英 、 柳絮飞扬 的视频短片、根据散文内容设计的PPT课件、班德瑞的（山涧）MP3音乐。 【活动经过】 一、欣赏视频短片，初步感悟散文中 蒲公英 的形象美。 1、欣赏 田野里的蒲公英 视频短片，引导幼儿观察、发现生活中的 蒲公英 的形象美。 师：你知道这一种植物的名称叫什么？请你看一段关于 田野里的蒲公英 的小片段，你能够一边看，一边想：田野里的蒲公英到底长什么样？你感觉蒲公英在什么时候是最美丽的？ 2、沟通与共享：欣赏 蒲公英 视频短片后的审美感受。 师：你觉得田野里的蒲公英美吗？蒲公英在什么时候是最美丽的？ 二、听赏老师诵读，逐步感受散文（蒲公英

3、）的语言美。 1、在音乐伴奏下，老师声情并茂地朗读散文（蒲公英）。 师：有一篇很好听的散文就叫（蒲公英），我们一起来欣赏一下。请你一边听，一边想：你喜欢这篇散文吗？听了这篇散文，你有什么感觉？ 2、沟通与共享：听赏老师诵读散文（蒲公英）后的审美感受。 师：听了这篇散文，你有什么感觉？ 师：散文中讲到 多么有趣的蒲公英 ，谁来讲一讲，蒲公英什么地方很有趣？ 3、结合PPT课件，老师再次有感情地进行配乐朗读散文。 师：蒲公英到底有趣在哪里呢？我们一起来仔细听一听散文里是怎么讲的！ 4、沟通与共享：集体琢磨 蒲公英 的有趣之处。 师：散文里讲 多么有趣的蒲公英 。蒲公英有趣在哪里呢？谁你来讲一讲！

4、比喻句1：理解 花托上会结出雪白的绒毛似的球 。 师：蒲公英黄色的花朵凋谢以后，花托上长出来了什么？看上去象什么？ 评析：在理解第一句比喻句的时候，老师能够随即出示生活中的 蒲公英 球冠照片，帮助幼儿形象、直观地理解作者把蒲公英 球冠 比喻成 球 的含义。比喻句2：理解 雪白的绒毛在天空中飞扬起来，比柳絮还要轻 。 师：田野的风吹来，发生了什么有趣的事情？ 评析：老师此时能够通过两张特征小图帮助幼儿理解 飞扬、比柳絮还要轻 的含义，让幼儿生动、形象、直观地感悟并感受蒲公英的种子在飞扬状态中姿态的轻柔、优美。假如幼儿对 柳絮 缺乏认知经历，老师还能够将提早准备好的一段关于 柳絮飞扬 的视频短片播

5、放给幼儿欣赏，引导幼儿观察、感悟 柳絮 的雪白、轻盈，进而帮助幼儿理解 比柳絮还要轻 的句子含义。比喻句3：理解 又像一片片雪花，从空中轻盈地降落下来 。 师：蒲公英的种子，当它飞起来的时候像什么？为什么讲它像一片片雪花？ 评析：老师在这个环节，能够引导幼儿用本人的身体动作表现并体验蒲公英的种子 从天空中轻盈地降落 的姿态，帮助幼儿理解、加深对 轻盈、降落 这两个词汇的理解。三、完好视听欣赏，进一步体验散文（蒲公英）的意境美。 1、摘句练习，感悟散文中的优美词句。 师：多么有趣的蒲公英！让我们再来欣赏一遍散文。请你仔细地听一听，你最喜欢散文中的哪一句话？我们一起来学一学、念一念这些 好听的话

6、！ 评析：根据幼儿的学习兴趣与个性化需求，进行摘句白话练习，帮助幼儿积累散文中的优美语句。2、完好朗读，体验散文中的优美意境。 师：（蒲公英）这篇散文固然很短，但是听起来非常优美。请大家站起来，跟着教师一起有感情地念一念，可以以用我们的身体动作表演一下。 师：原来，生活中普普统统的蒲公英，看起来真的很美、也非常有趣。你知道吗？蒲公英还是一种非常珍贵的中草药，能够泡茶喝，具有清热、解毒的药用价值！ 师：瞧，画面中的蒲公英轻盈地降落下来了，它会落在哪里呢？接下来，可能会发生哪些有趣的事情呢？你还能够把它画出来，编成一个有趣的故事，讲给大家听，好吗？ 【活动反思】 1、（蒲公英）是一篇非常优美、又充

7、满童趣的散文。在整个教学活动中，老师充分调动幼儿视觉、听觉、运动觉等多种感官来欣赏散文，引导幼儿逐步观察、想象、理解散文中三处 比喻 手法的巧妙运用，有效地拓展了幼儿的想象力和思维力。十分是老师根据散文内容自制的PPT课件，形象、直观地捉住了散文中蒲公英的 飞扬、轻盈 的姿态，帮助幼儿深化体验、感悟到散文（蒲公英）中所蕴涵的语言美和意境美，有助于提升幼儿的文学欣赏能力和艺术感悟能力。 2、在教学实践中，我鼓励幼儿用本人的肢体语言来模拟、表演蒲公英 飞扬、降落 等动态，幼儿能结合本人的理解，用各种身体动作展示 飞扬 的姿态，非常具有创意，体现 动静结合 的教育原则，有助于幼儿逐步理解这些优美词汇的语意，深入感悟到散文中的轻柔、恬静的意境之美。 附作品：散文（蒲公英） 青草地上开着很多小野花，我最喜欢蒲公英。蒲公英开着黄色的小花朵。 多么有趣的蒲公英。它的花朵凋谢后，花托上会结出雪白的绒毛似的球。田野的风吹着，那雪白的绒毛在天空中飞扬起来，比柳絮还要轻。飞着飞着，又像一片片雪花，从空中轻盈地降落下来。 小百科：蒲公英，菊科，蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，外表棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色，花果期410月。