幼儿园大班打击乐活动（玛丽波尔卡）公开课教学设计反思 .docx

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1、幼儿园大班打击乐活动（玛丽波尔卡）公开课教学设计反思 （幼儿园大班打击乐活动（玛丽波尔卡）公开课教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 口令： A段：走走走走，跳跳 B段：吃一个蘑菇，渐渐长大 配器建议： 走逐一小铃跳逐一圆舞板、大鼓 吃蘑菇逐一摇铃鼓长大逐一敲击铃鼓 放鞭炮逐一齐奏 二、教学活动建议 【活动目的】 1、在熟悉乐曲构造并会随乐律动游戏的基础上，探索为乐曲匹配适宜的乐器并能看指挥大胆地进行演奏。 2、根据身体动作的暗示，探索用铃鼓的不同方法演奏B段;在游戏情节进展线索的提示下累加大鼓并进行合乐演奏。 3、在闯关游戏的情境中体验屡次闯关和升级

2、所带来的挑战乐趣。 【活动准备】 1、经历：幼儿已欣赏过 超级玛丽 的电玩游戏并会随乐律动游戏 2、物质：相关图谱、音乐、铃鼓、圆舞板、碰铃各8套，大鼓一套 【活动经过】 1、随乐进行超级玛丽的律动游戏，再次感受游戏情节的乐趣 2、看图谱分角色再次表演游戏情节 (l)总结图谱与身体律动的关联，整理玛丽闯关的道路 (2)看图谱，分角色表演动作 3、探索为乐曲匹配适宜的 乐器武器 并能看指挥大胆地进行间关演奏游戏 (1)根据身体动作的暗示，探索用(铃鼓)的不同使用方法匹配B段;用(圆舞板)和(碰铃)匹配A段音乐并分段演奏 (2)看指挥完好随乐演奏(ABA)，初步感受用 乐器武器 进行闯关的乐趣(第

3、一关) (3)在游戏情节进展线索的提示下，累加大鼓进行合乐演奏。(第二关) 根据故事情节发展探索在(毒蘑菇)处累加大鼓，成功或失败根据幼儿演奏情况而定。 假如听到的是失败的音乐，师幼共同讨论失败的原因，再次进行闯关演奏。 (4)交换 乐器武器 ，体验用不同的武器进行闯关的乐趣(第三关) 4、部分幼儿律动游戏，部分幼儿乐器伴奏，完好随乐闯关表演(终极挑战) 5、结束，退场 三、友谊提醒： 1、本次活动在结尾处增加了 成功 或 失败 的音效，提升了游戏的可变性和游戏性， 幼儿为能闯关升级成功，在演奏时会努力使本人保持与集体协调一致，奏出和谐动听的音响， 继而发展了幼儿分析、判定、表述和接纳等良好的

4、学习品质。 2、在部分律动部分演奏时，教师可根据幼儿自选乐器的基础上，重组幼儿的演奏队列， 使演奏呈现优质平衡的音响效果。 活动反思： 1.在活动中小朋友们的兴致很高，但是节拍把握方面还不是十分好，固然有小朋友做指挥，但是都是音乐领悟比拟好的小朋友，有一些小朋友在囫囵吞枣。 2.在活动的最后我参加了大鼓，作为有毒的蘑菇，但是最后合奏的时候，发现大鼓的音乐是有一些突兀的，我觉得还需要在进行修改一下。 3.在活动中以闯关游戏的方式进行，让小朋友们在闯关中进行打击乐活动，形式比拟好，但是也有一点缺乏，就是课堂把控能力还有待加强，要将时间交给小朋友们，让他们学会本人探索。 幼儿园大班打击乐活动（玛丽波尔卡）公开课教学设计反思这篇文章共3383字。 （小班教案（清明节）三篇）：小班教案（清明节）三篇适用于小班主题教学活动当中，让幼儿了解清明节的风俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念，快来看看幼儿园清明节教案吧。 （大班教案金色的玉米棒两篇含反思）：大班教案金色的玉米棒两篇含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意介入故事的创编，体验排图讲述的乐趣，幼儿根据本人的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完好地讲述图片内容，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班金色的玉米棒两篇含反思教案吧。