暑假家教社会实践报告15篇.docx

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1、暑假家教社会实践报告15篇暑假家教社会实践报告15篇在当下这个社会中，报告的用处越来越大，不同的报告内容同样也是不同的。为了让您不再为写报告头疼，下面是我整理的暑假家教社会实践报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。暑假家教社会实践报告1这是我迈入大学校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实有意义，为了对这一年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的详细情况作如下实践报告：实践对象：三个初中的弟弟妹妹(学习成绩较差);实践目的：对他们初一初二所学的知识作全面温习、稳固、

2、提高;也是本人温习英语专业基础的一个好的时机。实践经过：在整个经过的起初的两三天里，我并未贸然进行本质性的教学活动。我首先翻阅了他们初一至初二的教科书资料以及一些试卷，又向其家长了解了一些情况，我对他们的基本情况有了初步把握：由于他们都是农村的孩子学校的教学设备欠缺以及他们学习英语的兴趣不高，导致一系列的问题;语音相貌有待加强，词汇量欠缺，对有关英语背景知识了解不够充分，对语法完全没概念，zheng以及缺乏一些做题的技巧性。针对上述情况，我为采取了相应的对策首先，课余时间和他们一起看一些英文电影，听一些英文歌曲以及告诉他们一些他们比拟感兴趣的西方文化知识，提高他们学习英语的学习兴趣可以以让他们

3、了解一些英语背景知识，这个一般是贯穿于整个教学经过中。电影针对他们的年龄一般是看的西欧校园剧或者是动画片，歌曲大多是流行歌曲和一些经典歌曲。第二，针对他们的词汇量缺乏，我天天早上要他们从初一的单词开场记，记完后没天进行听写，并对有些重点单词对他们进行讲解，每册书记完后都会进行一次单词竞赛，并对优秀者给与相应的奖励，让他们之间相互竞争，提高他们记单词的积极性，进而到达增加其词汇量的目的。第三，至于他们的语音相貌，由于时间有限，我不能去天天去叫他们发音，只能要他们在听歌看电影时注意发音，还有平常在要他们读句子课文时纠正他们发错或发得不准的音。第四，针对他们的做题缺乏技巧性，我天天给他们安排了二十道

4、选择题，并进行讲解，把做题的一些技巧贯穿其中，而且道接近尾声的时候我把他们在补习期间做错的题给每个人都支撑了一套试卷进行考试，进而了解他们的把握情况，效果还比拟明显，基本上他们每次都有进步，而且讲过的大部分题都会做，而且不仅仅时能做对，更重要的时他们知道原因，这点然我很欣慰。最后，也是我补习期间话的最多时间给他们讲解的一点，语法，从初一到初二重要语法知识点基本上都讲了，开场讲的时候他们完全没概念，我只能从介绍此类开场，由于他们基础比拟差，连英语造句都不会，我只好从简单句开场告诉他们怎么写句子分析句子，以及怎么翻译简单句。渐渐的他们从知道记的单词是什么词性知道了什么是主谓宾定状补，了解了一些简单

5、的基本句型。但凡开始难，把开始弄好了，后面的就水道渠成了。不过由于他们是初中生，我不能给他们讲解得太深，讲简单了他们又做题做不来，还蛮花心思的。真的是一切事情做起来比想起来要难很多。实践体会：第一，从事教学工作需要专(钻)心：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精神准备。在教学经过中我找了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在教什么上下功夫，我在如何教也丝毫不敢马虎，我肯了一些如何学好英语和如何教好英语的书籍，在上网查询了有关经历沟通，咨询了我以前的教师，在充分发挥学生自主性的前提下开展教学活动。第二，从事教学工作需要耐心：面对有点叛逆的三个初中生来讲，我不能把我的思想硬性加

6、在他们身上，必须从思想上让他们了解学习的重要性，要不然只会适得其反。对学生在学习中所碰到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省本人的教学方式能否对路，切忌简单粗暴。第三，从事教学工作需要与人交心：在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富本人的教育背景。我注意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的情况，有利于我有的放矢;另一方面我及时将教学进展及时反应给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的经历都给了我莫大的帮助。第三，要贴心。做家教，不能仅仅加他们怎么做题和知识，而且要时刻关心他们，他们的情绪以及

7、他们的身体，不能用本人的思乡曲束缚他们，不仅仅是他们的教师还要把本人当成他们的朋友，和他们聊天，谈心。这样更有助于平常的教学。一个多月的实践，让我收获很多，不仅仅是本人和他们的提高，更多的是让我对英语教学和农村教育的思考以及对我国教育体制的思考。它不仅让我找到了作为一个教师应该具备的专心，耐心和贴心，还让我从他们那里懂得了人与人之间的真诚，善良与信任。暑假家教社会实践报告2一摘要社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中稳固知识，社会实践又是对每一位大学生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚

8、实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。二内容家教这个职位是同学介绍的，刚听到家教这个职务时我的内心既兴奋又带点畏惧，兴奋的是，本人得到了一个锻炼本人的能力，同时体现本身价值的时机；畏惧的是，本人不能胜任，以致于使孩子“误入歧途。怀着这份忐忑的心情我接受了这份工作。我的学生是一名将要上初三的学生，由于要中考担忧考不上好高中，所以由我给他补初一至初三的课程。作为他的教师，首先我了解他的基本情况，他是一个挺聪明的人，但是有点懒惰，上课容易走神，十分是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以致于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。由于懒惰，他的成绩都不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上

9、重点高中，近而考入重点大学。而他如今的学习情况，让他的父母感到担忧。我能够感遭到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。固然我是本科的大学生，但我毕竟没有任何实际经历，教好对我来讲是一个“挑战。第一节课的数学就挑战性十足，由于刚开场的很陌生，可能出于心中的那份尊敬吧，勉强好好听了二十多分钟吧，一会就完全失去了兴趣，听课时一副心不在焉的样子，那时，我心里会感到很恼火：本人如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性子给他讲下去。捉住了他学习的这个缺点后，我决定采取一些措施。第二天我就给他制定出了时间表和学习计划表，由于一天8小时所以就跟平常

10、上课时间安排差不多。在第一天上午的4个小时的上课中，我尽量与他聊一些比拟有趣的事情，当然是有关于学习上的。对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对学习的兴趣开场。从一些趣味小故事，到比拟知名的美国大片还有明星的名言等。我发现他的表情也变得鲜活起来。我发现这还是有一定成效的，这使我又有自信心了。接连几天的课程固然有些改善，但懒惰和喜欢走神的缺点还是很严重，为了改善他的缺点，我给他讲了我同学的经历，给他说明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改变。因而，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起

11、来，并经常给他讲解懒惰的害处。他也很理解，缺点在渐渐的减少。在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他讲的话题，我都认真去听，从这些我能够更多的了解孩子的心理。我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。通过这些沟通我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用途的。我平常会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我共享他的喜怒哀乐。我也就趁此时机修正他句子当中的错误，拓宽他

12、的写作思路。平常呢，我也会利用身边的材料带他或者指导他做一些化学，物理趣味小实验，在放松心情的同时我看到了他脸上兴奋的表情以及放着光亮的眼睛，他开场喜欢这些了，开场让我多给他讲一些知识好来做跟多的实验，当然即便多我也会控制在他能够理解的范围内的，这样既能让他能够主动的学习一些知识又省的我又能顺便检测他的学习成果还能准确的发现缺乏并及时纠正。就这样在几天的磨合中我找到了教学的最佳方法他的成绩也渐渐有了起色，他很高兴，我也渐渐多了份自信。经过了一个多月的教学生涯，如今的我对于教师这个称谓不再陌生，当别人称呼我教师时，没有了昔日的逃避与羞涩有人讲老师是太阳底下最神圣的职业。固然我的暑期实践只是沾上了

13、老师的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的自豪感。三实践总结通过在暑期的这段家教生活，让我体味了很多，考虑了很多。首先让我实践了老师这个职业的工作，锻炼了我的思维能力、表达能力、交往能力以及职业技能。对学校老师生活的认识有了进一步加深，这些收获将会影响我以后的学习、生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信我在这些实践中的收获是在课堂上所不能学习到的，而且会让我受用一生，家教的经历培养了我的耐心与宽容、关心与责任，使我学会了怎样沟通，加强了本人的个人能力，为以后的工作打好基础。这使我想到了一句名言：成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。暑假家教社会

14、实践报告3转眼之间，炎炎夏日又过去了，这是本人大学的第一个暑假，蓦然回顾，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。为了不留下遗憾，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这些年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名高等院校的学生的我，就决心好好利用这个暑假，决定参加家教实践，不仅为本人独立赚一点钱减轻父母的压力，而且为本人今后好找一份不错的工作作好准备。经过了将近一个月的家教生涯，如今的我对于“教师这个称谓不再陌生，当别人称呼我“教师时，固然还有那么一点点别扭，但却没有了昔日的逃避与羞涩有人讲老师是太阳底下最神圣的职业。固然我的兼职工作只是沾上了“老师的一丁点

15、儿边，可我却分明感遭到这两个字给我带来的自豪和快乐。然而当我告别了家教职务时，原先那再熟悉的称谓，却在霎时只留下陌生的晕印，一圈又一圈，令我伤感、留恋第一次去给那两个弟弟上课的情形照旧记忆犹新我破例地早早起了床，虽离上课还有一个多小时，可我早已梳洗完毕，整装待发。前一晚，我甚至兴奋得失眠，直到很晚了才睡着。一路上我的心里像揣了只兔子，砰砰直跳，我是即紧张又非常兴奋，连我本人都分不清楚到底是什么了，只记得再心里不住的对我本人讲：“这是我人生的第一份工作，一定要好好的干，加油、加油！我并没多想接下来要见面的学生会是如何，任性？挑剔？还是乖巧听话？我只知道我要面带笑容，给别人留下良好的第一印象我到他

16、们家里之后，等了一会儿，在对方母亲的带领下弟弟们笑迎了出来了。不知怎么回事的，我那颗是时刻紧绷的心，忽然像离了弦的箭一样，一下子松开了。我进行了简单的自我介绍之后，我就询问了他们的成绩以及学习状况，大概连接情况之后我们开场讨论我们上课的plan。小弟弟们如今都是初二生。最后我们决定帮他们系统的温习一下前几个学期学过的英语教材，并尽本人最大的努力帮助他们提高他们的学习成绩，不辜负他们父母对我的信任以及对他们的期望。开场在讲课经过中我发现，在我讲一些课外小故事尤其是关于各式各样的大学社团活动和丰富多彩的大学生活以及自由自由自在的课堂的时候他们非常开心，都听得津津有味的，不过在讲课本知识的时候他们就

17、有点尽力不集中，不那么注意听讲了。于是我就从我本身找问题，我想也许可能是我在讲解的时候不够生动形象没有吸引力，于是我就尝试着改变本人的讲解方式和语气，用像讲故事的方法为他们设置悬念，并让他们给我提出意见，还有的时候为了加深他们的记忆，给他们自信心要他们相信本人，我会成心讲错，让他们本人发现问题，并自觉的去深化理解它，让他们对课本感兴趣，并且主动地接受课本知识，变被动为主动，而不是采取填鸭式的教育方法。我的目的是为了叫他们本人学习，而不是只为了暂时的提高他们的成绩，这也是我和他们的父母达成的协议。我的任务是要教他们懂得他们为什么学习、学习的最终目的是什么，怎样去学习、怎么学会去学习为了到达这个目

18、的，我会随时即兴编了几个简单的日常对话让他们practice，随时想起来什么就提问什么，然后继续讲解。在我们刚刚开场的时候，两人都很害羞，都一样羞于启齿，怕本人讲不好被别人看笑话，小脸都涨地红红的脸。于是我就告诉他们：“你们能够大胆的讲，讲不好这么的是别人的耳朵，你又不会少什么，有什么可怕的。跟着我便讲了句：“openyourmouthandbeproud。就这样边讲边亲身进入角色引导他们。很快他们就不再那么拘谨了，轻松地进行着对话。这个告一段落之后，接下来我就来事着手讲解他们的课本，他们固然也有跑神的时候，但总体来讲听得还是非常认真的，有什么不懂就会立即提出来，然后我就耐心的逐一帮他们解答，

19、一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，直到最后把他们给讲懂了为止。在我们休息或者我安排他们朗读课文时，隔壁房间的阿姨经常不时跑过来给我加水或是递上水果等一些吃的。就这样，我的第一堂课开场了，从开场心里想绷紧的弦那么紧张到最后的轻松自若我所担忧的他们太淘气的事情根本没有发生，就这样分分秒秒在点滴中流逝，点点滴滴也在流逝中让人回味无穷天天的太阳都是新的，但天天的太阳并不都是灿烂的。从第一天开场，我就开场了我繁忙却又充实的生活，天天早晨很早就到他们家，上午从他们家里回来，短暂的休息之后又是下午他们的上课时间，他们马上就要上初三了，很快就要面临中考的压力，我也希望本人能够帮助他们一点点，我能做的就是好好的讲

20、课，认真的落实我们的学习任务。我要对得起他们以及他们的父母，更要对得起我的汗水和良心。他们是那么天真活泼的孩子，可无忧无虑中却肩负了父母忧虑的期盼。望子成龙，望女成凤。都讲interest是最好的教师。能够想象，这三个孩子在“期盼中学习非兴趣东西是一种如何的窘境，他们到底有多么痛苦恐怕只要他们本人才知道。但是身为他们的临时“教师，我有责任和义务激起他们学习英文的兴趣，让他们在仅有的几个小时里有所收获。于是在他们的淘气、喧闹、捣蛋和任性时，我学会了忍受与宽容，并根据他们的性格和年龄特点，逐步探索出一条合适他们的兴趣教学之路。讲英文童话故事考听力，智趣问答比赛，拼图答题游戏，情景对话练习等活动渐渐

21、进入了我们的课堂，并对我的教学起到了举足重轻的作用。他们也都积极得介入其中，寓学于娱。尽管这样一堂课下来，“教师的角色不好当，本人也搞得筋疲力尽，但没有什么比看到他们的天真和欢笑更能让我感到欣慰的了。从事教学工作需要有“耐心、韧性、毅力，我们在教学中不能从本身主观出发“想当然之。对学生在学习中所碰到的障碍要“耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省本人的教学方式能否对路，切忌“简单粗暴。从事教学工作需要与人“交心：在教学中不能够“闭门造车、“一叶障目，不视泰山，要多与外界沟通，把握的信息，丰富本人的教育背景。我注意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的情况，有利于我“有的放矢；

22、另一方面我及时将教学进展及时反应给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的教师和做过家教的同学请教，他们的经历都给了我莫大的帮助。做家教的日子固然很快就过去了，但我却从中受益非浅。如今对于将来，我有了更多的自信心和勇气。在这些日子里，我和他们是外表上的师生关系，但实际上是朋友，在休息的时候我能够给他们讲我在大学或生活上有意思的事，而他们也和我讲他们的开心、快乐的事情。不管这其中有过如何的困难，我们一起走过，如今已经到达了比拟好的磨合，固然有过力不从心，但我决然的走了过来，体会了在学校所不能学到的东西，也许实践的意义就是在于此吧。谈到做家教的最大感受，我觉得一句话能够概括“用心和学

23、生沟通，做他们的朋友。不仅如此，我们做每一份事都要用心的去做，做家教如此，做任何其它任何事情也是如此。通过在暑期的这段家教生活，让我得到了很多感触。首先让我实践了老师这个职业的工作，锻炼了我的思维能力、表达能力、交往能力以及职业技能。这些收获将会影响我以后的学习、生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信我在这些实践中的收获是在课堂上所不能学习到的，而且会让我受用一生。家教的经历培养了我的耐心与宽容、关心与责任patience，tolerance，care，responsibility，这应该是我今年盛夏收获的最丰富的果实暑假家教社会实践报告4又一个学期的学习生活结束了，我迎来了大学来的第二个暑

24、假，为了使这个漫长的暑假过得充实，也为了对所学的知识、所培养的能力作一个检验，所以作为一名英语专业学生的我，在父母的介绍下进行了一次家教实践活动。不算很长的家教实践然我受益匪浅。现将该次实践报告的详细情况作如下报告和总结：实践对象：我市一名初中二年级学生，本人的表弟(学习成绩较差);实践目的：对该生初中两年所学英语知识作全面温习、稳固、提高，使其对即将学习的初三年级的知识作初步了解;实践经过：在整个经过的起初的两三天里，我并未贸然进行本质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步把握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长

25、期松懈，基础较差，针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础逐步提高超前学习分三步走的辅导计划：第一阶段“夯实基础：让其练习26个英文字母的认读和书写：由于该生的书写不过关，所以我手把手地教他写好每一个字母。通过大概一周(一周五天，天天两小时。下同)的练习后，该生对26个认读和书写的速度和准确度都到达了令人满意的程度。我以为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧。所以在这两周时间里，我天天都拿一些本人制作的字母卡让他加深印象、稳固效果。由于是初中学生比拟顽皮，为了提高他的学习兴趣，我上网找了好多有关英语的电影和短片给他看。这样一来，既到达提高他学习兴趣的目的

26、，又使他对这26个英文字母印象深入，同时也锻炼了听力。上述几步进行，耗时看起来长了一些，但我以为“磨刀不误砍柴功，只要夯实基础，才能将后面的教学顺利地进行下去。第二阶段为“逐步提高阶段(耗时二周)：由于第一阶段的功夫下得扎实，该生在听写字母时很少出错，而且书写整洁美观。然而，该生却在“发音方面存在极大的困难，在解决这个问题时我人人那本着“循序渐进的原则。我请教了教师，然后开场施行我的训练计划。我坚持每次上课时都领读，而且我上书店买了初中生的英语音标磁带，让他不断地听，鼓励他认真模拟，我还专门从网上下载了不少好听的英文歌，在他下课休息时放给他听!“功夫不负有心人，经过这番辅导后，该生的发音得到很

27、大的提高。第三阶段，“超前学习阶段(耗时一周)：即对初三内容做一些练习。为了教好这一部分，我提早把初三上册的英语课本读得烂熟。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。由于如今假如让他学得太精，到他们真正上课时，他就没心思听了!我只是略微得指点，对于比拟难的单词先帮他列出来，教他如何读和记忆。此外，我还提醒他一些容易错的单词，让他在今后多留意!实践结果：最后让该生做模拟试卷，成绩能到达90分以上，基础知识把握得很牢固;地其册单词记忆过半，新课文朗读流利，基本到达了料想效果。实践体会总结：第一、需要“专心：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精神准备。固然讲对于初中的知识不在话

28、下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求走到在知识上准确无误;除了在“教什么上下工夫，我在“怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了（教育心理学），（发展心理学），初中英语教学法等专业书籍，上网查询了有关经历沟通，在充分尊重青少年身心发展规律的前提下开展教学活动。第二、学工作需要“耐心：而对于一个年仅14岁的初二年级的学生，他对知识的接受，记忆的方式和能力，都有其特点和约束限制，我们在教学中不能从本身主观出发“想当然之。对学生在学习中碰到的障碍要“耐心的分析讲解，屡次重复到他明白为止，同时也应该适时反省本人的教学方式能否对路，切忌“简单鲁莽。第三、学工作要“交心：在教学中不能够“闭门造车，“一叶障目

29、，不见泰山，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富本人的教学背景。我注意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的情况，有利于我“有的放矢;另一方面我及时将教学进展及时反应给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的经历都给了我莫大的帮助。第四、从事教学工作需要“爱心和“责任心：中学生需要教师多多的关爱和理解，要常以笑脸陪伴不要老是批评，人是在鼓励中进步的尤其是中学生，由于他们的承受挫折能力有限。批评会使他感到自卑。总之，老师是太阳下最光芒的职业。我觉得做好一名中学老师要学会分析中学生的特点，有有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神以及本身要有较高的综合素质和渊博的知识。我通过

30、着一次为时一个多月的实践，从另一个侧面检验了本人的学习情况，培养了本人发现问题，分析问题，解决问题的能力;同时也发现了一些本人存在的缺乏，它如同一盏明灯照亮了我以后要走的路，告诉我在以后的学习中应该如何去弥补和提高。“实践是知识的源泉，我以为我们应该多实践，这样才能为我们以后的就业求职积累丰富的经历，打好坚实的基础!做家教是近年来大学生暑期勤工俭学的主要方式之一。暑假开场后，总是有不少准备做家教的大学生等待家长们挑选。固然不少大学生在从事家教中受益浅，但是大学生们在做暑期家教的经过中需要警觉五大陷阱，懂得自我保护，才能在实践中不断锻炼成长：陷阱一：家长子虚乌有。武汉大学的小庞去年来到华中师范大

31、学西门附近的一个家教中介公司，中介公司要求小庞办会员卡，收费标准为10元会费，介绍第一份家教收取信息费40元。小庞按中介公司提供的家教信息联络家长时，家长约他在武昌区阅马场见面，但他久等也未见人来，再打电话时，这位家长却讲本人正在外地旅游，一周后再打过去，家长的手机总是关机。两个星期之后，小庞再去找那家公司的时候，他们竟然早就搬走了。陷阱二：尽管收费，服务低下。华中师范大学的小刘在交信息费时，工作人员非常热情，可是当介绍了两份家教均没有成功后，工作人员就总是爱理不理，等待很久之后得到的答复也总是如今没有合适你的家教工作，下次再来。那种冷眼真让人受不了，要回中介费也肯定没戏，只要算了!小刘叹了口

32、气，显得很无奈。陷阱三：短暂成功的中介家教有做笼之嫌。华中科技大学的小韩在交了60元中介费后，仅仅去教了两次，家长就以教学效果不好为名把他辞退了。我想要回信息费时，公司讲都去过两次了，算是成功，不能退。这会不会是他们联手做的笼子也不好讲。小韩特别怀疑其中藏有猫腻。陷阱四：某些家长的用意令人担忧。一名男性家长约中南财经政法大学的女生小王在公共汽车站见面后谈家教的有关详细事宜。我到了之后，他讲改在咖啡厅聊吧，我犹豫了一下，还是跟着他进了咖啡厅，哪知他根本就不提家教的事，反倒提出要和我交朋友，幸亏我当时跑得快，不然还不知道他会做什么。在讲起做家教中的这段不愉快经历时，小王还是心有余悸。陷阱五：无诚意

33、的反复要求试讲，意图免费。华中科技大学的小马告诉记者，有个家长先后叫了本人和本人的七八个同学到家里试讲，都表示不满意。由于是试讲，所以大家都没拿到报酬，可是该家长却得到了七八次免费的家教服务。我怀疑他根本就是想无偿占有我们的劳动成果。对于上述的种种陷阱，做家教最好依靠学校家教中心等正规机构，才能有效保护本人权益。学校家教中心一般会记录下家长的身份证号码和具体的家庭住址及联络方式，确认家长聘请家教的诚意，并与家长签订协议书，要求保证工资发放到位、授课时人身安全等，还会收集家长的反应信息以提高家教质量。提醒同学们尤其是女同学，在没有见到孩子的情况下，千万不能轻易跟随陌生的男性家长到家里去试讲。暑假

34、家教社会实践报告5谈到做家教的体会，很多当过家教的大学生讲：“其实，暑假做家教是对本人很好的考验，能锻炼口才，加强与人沟通的能力，也是对本人知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。确实，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们本身的价值能得到社会肯定，加强他们进入社会的自信心。当家教的经过中，就是人与人沟通的经过，在这之中，大学生能够提早感受下社会是什么样的，在和家长沟通的经过中，你能够明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上；在教学的经过中，你可以以在教诲

35、经过中，不断的发现问题，不断的改良，问问本人如何才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的经过中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于粗浅的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母听到孩子讲你补的好，以后就定了，就是你了，给我孩子补课。如此，何乐而不为？不过，找到一份也不是简单的事，要有耐心，不要心急。提起暑假做家教，我碰到一大学生是一脸的无奈。她讲：“我从6月底就开场在xx找家教做，可一直也没有下落。后来去一家公司应聘，人家又以非长期合同为由不予录用。最后经同学的推荐，才在xx找到一份双休日的家教工作。所以，渐渐来，有时候机会是可遇而不可求的。只要你把该

36、做的都做了，你能做的就是等待机会，不要对本人的能力表示怀疑。据了解，全文或全理的专业，在家教市场中的竞争力是很弱的。家长为孩子选择在校大学生做家教时，大多考虑对方在校成绩、高考分数、综合素质。对于上面这位同学这样学法律专业的，被选择的机率就较小了。综上，谈到做家教的最大感受，这位同学讲得很简单，“用心和学生沟通，做他们的朋友。这一点和我倒是持一样观点。我们都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是这样。这次的社会实践，真的，收获还是不少的，在和这位同学的母亲接触的经过中，真真正正感遭到了做为一位母亲的辛苦，对本人女儿不争气的成绩，母亲的白头了都出来了不少，这位母亲讲：“以后你回来了

37、就找你给我女儿补课了。我的回答是，我给她补了这一次，希望以后的就能靠她本人学好了，不需要再补课了。确实，我以为在学校学到才是最好的，也许由于我本人就是一个从小到大都没有补过课的学生吧，所以，在教师教授的经过中尝到知识才是最好的。而和这位女生成为朋友，算是我这次暑假实践的最大收获了。以后在我的人生中，会有一位同学一直把我当做她的好姐姐了，真是人生一大乐事。暑假家教社会实践报告6实践目的：社会实践是一项大学生必须完成的“学习任务，旨在为社会培养出能更好地适应社会复杂多变环境的“应变型人才，更是为国家培养出真正的社会主义接班人。秉承着这样的时代主义信念，我如实地将之付诸行动。这不仅是为了适应社会，更

38、是为了更早地把本人推销出去，把本人在学校所学知识以致用，我如实地深化社会，给了本人一个发展的时机，一个接触社会的时机。实践内容：本次实践我选择在我县城的一户平民家庭里，我的工作是负责他们家孩子的各科的学习辅导，我是在高中同学的介绍下得到这份工作的，本来我已经准备到我舅舅那儿找工作的，由于同学已经找上了，就勉力为之了，即便这工资也不高，还挺累的，但在于别人的相处中，我学到了很多东西，当然，在教别人功课的时候，我才从中体会到了当教师的酸甜苦辣，是时我才明白，教师不是那么好当的，没有十足的耐性和知识功底，想要干好这项工作还真是不可能的。天天从早上八点一直感到下午六点，中午休息一小时，其实不是很累，由

39、于当我想到我是在做一件有益于别人，还能得到些许回报的事情时，我就不会感觉累了。本次的社会实践一共进行了十天，讲实话，时间不长，但受益不浅。实践结果：我从本次的实践中得到了很多的东西，但最多的不是在物质上，而是精神上的，我之所以把实践对象选在中学生上，是由于，我完全能够了解到如今的中学生是在想什么，他们最需要的是什么样的教学方式，更或者是他们需要什么样的知识理解方式，我作为刚结束高中生活不久的大一学生，讲明白点，我是这方面的过来人，我完全能够体会到高三学生在这一年是在想什么。在我和他们相处的经过中，我真切地体会到了教师在向学生教授知识的时候的那种恨铁不成钢的急迫心情，也体会到了教师的用心是良苦的

40、，我忽然发现，其实当时在上高中的时候最不喜欢的那位教师其实是对我们最好的人。实践体会：我们每一次做的事，每一次的选择都是我们人生的一步，甚至这每一步在我们的生命中都是举足轻重的，就像（蝴蝶效应）里面展示的那样，改变了你人生的任何一小步都会引起后续的众多变迁。而这次的社会实践就是我人生中的一段不可或缺的小插曲，至于唱得好与坏，当由我们以后的千万步来共同做决定了。21世纪是一个瞬息万变的时代，这是作为21世纪接班人的我们不得不成认，也是不得不正眼看待的，不进步就会后退，而后退的结果就是望背兴叹，直至湮沉于这个强手如云的世界中，显然的是，没有一个“准社会人能让本人就这样陷落，社会给我们多少期望，我们

41、是看得到的，社会给我们多少挑战，我们也是需要勇气的。我看到了，每一个在校大学生都在摩拳擦掌，我要成为最后能把能量用在好处的人，每一天我都是在进步着的，成功在向我走来相对的，我当满怀拥抱！能够讲，社会实践只是一个小小的开场，我还有很多很多的工作要做，不只是深化社会，对于本人本身的素质修养同样是很有必要进行的，我也是不能容许有任何可能将我的努力付之一炬的隐性元素存在的，在这个纷乱复杂的社会中，光有学识是远远不够的，处在这样一个世界中，我们就自然地成为了一个法律意义上的世界人了，那么人与人就不可不可避免地会被各种各样地纽带给链接起来，这儿不仅有人事的连接，更多的是利益的连接，作为新世纪的大学生，假如

42、不能明白这些将很难在社会上站稳脚跟。假如没有给本人建立一个比拟完备的“成功和进步预备体系，在挑战来临的时候，我们就很难为本人找到一个应对的良策，也就难免会出现捉襟见肘的窘迫场景。我们都知道，没有一场成功的战役是在无准备的条件下打起来的，也没有一个将军会让他的兵士赤膊上阵。现实的社会是不会同情弱者的，只会想到要利用强者，弱者永远是用来被淘汰的，我们也不得不正视一个事实强者生存，弱者罹弃。社会实践给了一个起点，一个展现本人的平台，这个平台不是学校给的，而是我们本人给本人的，不要讲社会太现实，请看看在这个所谓现实的社会里，在我们从社会中攫取资源的时候，我们还能想到本人能为这个“现实的社会做些什么呢？

43、也许不久之后，我们也会变成一个现实的人，其实这不是社会的病，这只是社会在其演变经过中不得不产生与面对的阶段，在这么一个复杂的网络中，难免会产生一些社会的弊病，就像人这个复杂的生命在其运行中也会产生一些病变一样，社会不会要求我们能够在求得本人利益的同时还能往已经产生了老化现象的细胞中注入新鲜的营养。所以，总结出来，我们还是应该感谢这个能给我们带来生命血液的社会，毕竟，我们还是要在这儿立足生活的。以上就是我本次社会实践的感想，我敢保证的就是我完全是出自于我最真实的内心，我永远都相信一句话没有所谓的失败，只要暂时停止成功！我也相信，我会赢。暑假家教社会实践报告7一、实践目的时间总是过得那么快，转眼间

44、我的大一就过去了。是应该锻炼一下本人，做点什么了。我利用暑假时间，来到了本村的一个小学。想做一名带班教师，跟学生接触，给本人一个锻炼的时机，培养一下做老师的能力，提高口才等老师应该具备的各方面素质，勤工俭学是一方面，更重要的是将在书本上学来的知识用于实践，积累经历。二、实践内容及结果得到这次实践工作的经过并没有那么曲折，因我算是村里少有的大学生之一，他们还是比拟信任我的，而且他们很好讲话，很容易就去了，教师给我分出来一个小学二年级的班，共14名学生。他们暑假补课班一共一个月的时间，从x月x日到x月x日，我由于放假晚，接班时也只剩下半个月的时间了。刚接这个班的时候，还是经历了一番心理斗争的。由于

45、毕竟是第一次，从没有经历，害怕教不会他们，误人子弟！不过，还是咬紧牙关默默的告诉本人，既然接他们了，那就好好的带下去，对他们好好负责，决不能辜负任何人！第一节课，刚开场在真正的学生面前上课，不免有些不知所措。教师也对我有所观察，人家讲我声音小，我知道，大学教师同学也曾指出我这一问题，在上课经过中我也注意了它，并且也刻意把声音喊了出来，一晌下来，嗓子痛的要命，但通过不停地喝水以及两晌的适应期也就缓过了劲儿，声音小的问题也解决了。堂威的问题我倒没有太担忧，课堂上不凶，但也不笑，一直比拟严肃，这样一个14个学生的课堂，我还是能够驾驭得了的！回到办公室，教师告诉我，课堂上要有纪律，无规矩不成方圆，在一

46、个没有纪律的课堂上，教的再好也是白费。所以讲，课堂就是课堂，可得严肃对待！全是些七八岁的孩子，他们注意力集中的时间也应该不超过特别钟。45分钟的课堂，除了旧知识的回首，课前导入，我一般只用10分钟的时间讲授新知识，剩下的时间就是做课堂作业以及对学生的单个指导。我觉得这样还能够因材施教，只针对学生单个问题逐个解决。通过重复记忆应该是比拟好的一种学习方法咯！教师告诉我，语文的生字留作业一般写三遍或五遍。还有数学中的乘法口诀，有的孩子背不过或者不熟，这样课堂上我总是带着他们不停地复习，让孩子们大声的喊出来几几得几，不断的重复，直到记住检查作业也很重要的。教师一再强调，一定要严格检查作业，否则真有孩子

47、要落伍的！大部分小孩还是很听话的，作业写得一个不落还清清楚楚，很认真！可是，总有几个玩不成作业的。小孩子正是爱玩儿的年龄，没有办法，但作业必须得补回来的，利用下课的时间吧，我坐在他们旁边，好好的看着，有问题就马上讲解，总之，一个都不能少！作为教师，最重要的就是把知识教授给学生，得让他们接受了，理解了，学会了我深有体会！数学课上，乘法相对好学，背会了乘法口诀就好，可是让他们学会除法时就有困难，的理解呀！为了让他们理解除法，我要提早讲几个课时的平均分问题。我们所在的教室，除了桌子就是凳子，剩下的唯一能够用的“学具就是粉笔头啦！我把枯燥的讲教变成了做游戏，孩子们可不得了了，兴奋地要命！“我要5个学生

48、，来到讲台上话音刚落，全跑到讲台上没得办法，只能留下5个孩子，然后把同样的游戏再做2遍，让每一位学生都上一次讲台！假如书上有圈圈的图，发给他们不同颜色的彩色粉笔头，一个一个地涂上色，再数一下分别有几个；假如是类似分香蕉、分桃子的问题，就用粉笔头代替，比方5个小孩儿分25个，并排站好，一个一个地分，分完后本人数每人得几个固然分的只是粉笔头，但我觉得效果不错，学生很快乐地学习，至少这种分法他们能够印象深入。通过不断的学习平均分法，让小孩子们认识并理解除法，渐渐的学会它。短短的两周很快过去了，固然代课只进行了两周，但收获了很多，明白了很多。看到他们一点一点地学到我教给的知识，心里很高兴！离开那一帮可爱的孩子们的时候还真有些不舍有些事做过了才知道，有些道理经历了才明白。教师真的不是那么容易当的哦，这帮可爱的孩子们，让我这个假期有了一段美妙的回忆，而且学到了很多。三、实践总结想要当一名教师需要具备各方面的能力和素质，我的体会：1、教师要有耐心。留作业时很让人头疼啊！每次我讲到嗓子疼，还是有孩子跑我跟前问，教师是不是从哪哪到哪哪啊？我讲“是。教师是不是生字一写三遍，生字二写五遍啊？我讲“是。教师就黑板上写的那些作业吧？“是。教师语文作业