中班谈话活动教案大全12篇 .docx

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1、中班谈话活动教案大全12篇（中班谈话活动教案大全12篇）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班社会公开课教案（当陌生人来敲门）含反思活动目的：1、通过图片、故事，让幼儿知道不能随意的给陌生人开门。2、通过谈话及情景表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。活动准备：Flash动画，相关图片活动经过：1、听故事：兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛、一个叫长耳朵、还有一个叫短尾巴。有一天，妈妈对孩子们讲：妈妈要到地里拔萝卜，你们要好好看家，把门关关好。大灰狼看见兔妈妈出门了，它就想吃掉小兔子，可是门关的紧紧的进不去。正巧，兔妈妈回来了，大灰狼连忙躲在大树背后。只见，兔

2、妈妈一边敲门一边唱着小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来，小兔子们听到妈妈的歌声，连忙开门。大灰狼躲在旁边，偷偷的把兔妈妈的歌学会了。第二天，兔妈妈到树林里采蘑菇，大灰狼来到小兔家，一边敲门一边唱歌：小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。红眼睛，短尾巴连忙要去开门，长耳朵一听：呀，不对不对，这不是妈妈的声音，小兔子们朝门缝一看，呀，是大灰狼，不能开门!。屈，教师.教案.网出处。大灰狼看小兔子们不开门，可着急了，它讲：我是你们的妈妈，不信，我把尾巴伸进来给你们看，讲着，把一条毛茸茸的大尾巴伸进门缝里。小兔子们用尽力气把门关上，夹住了大灰狼的尾巴，大灰狼痛的，哎呦，哎呦的直叫。兔妈

3、妈也回来了，拿起木棍狠狠的打大灰狼的脑袋，大灰狼使劲一怔，尾巴断了，狼狈的逃跑了。小兔子们可高兴了，他们抢着给妈妈开门，兔妈妈亲亲孩子们，夸它们是好孩子。2、讨论3、出示图片4、情景表演5、儿歌教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。2中班社会优秀教案（社区是大家的）活动目的：1.知道社区是大家的生活场所以及社区的一些基本设施。2.通过故事、视频启发幼儿关心及维护社区环境

4、的情怀。活动准备：课件活动经过：一、谈话导入，了解社区的一些基本设施1.师：小朋友，我们在哪个幼儿园上学呀?2.师：我们在青龙中心幼儿园上学，我们的幼儿园在青龙苑，那么你们在青龙苑看到有什么建筑啊?3.师：小朋友刚刚啊讲出了很多青龙苑的建筑，青龙苑是一个社区，刚刚你们讲的东西当中有些是社区的基本设施，我们一起来看看吧!4.老师总结：社区的基本设施有活动室、停车场、垃圾桶、防火栓、健身场、公共厕所、警卫室、医疗站、绿化照明、排水系统。二、观看小区被毁坏的视频，激发幼儿维护社区环境的情怀。1.师：小朋友今天教师带来了一些小电影，小电影啊都是关于我们寓居的社区的，我们一起来看一看!(播放视频)2.师

5、：小朋友在小电影里，你看到了什么，发生了什么事?(第一段：居民用水排放不当，使得臭水沟的水漫道马路上，交通阻塞;第二段：小区居民在广场上吵架，围观了很多人;第三段：健身广场上的健身器材被毁坏)3.师：小朋友你们觉得小电影中人们的做法对吗?*教师.教.案网出处我们在小区里应该怎么相处呢?三、观看照片，引导幼儿爱护社区1.师：小朋友你们家周围的环境干不干净?教师这边啊有一些图片，我们一起来看看?(在小区拍到的一些不文明的现象)2.师：小朋友你们觉得这样对吗?在小区里生活我们应该怎么做?3.师：平常都是谁在维护我们周围的环境呢?(观看环卫工人清扫小区)他们都做些什么呀?4.师：社区是大家的，我们能够

6、一起做哪些有意义的事情来维护我们的社区呢?四、活动结束老师总结：我们每个人都喜欢生活在一个和谐的社区里面，大家友好相处，爱护周围的环境，所以我们每个人都要爱护我们的社区。3中班社会优秀教案（和书做朋友）含反思活动目的：1、学习看书和爱护书本的方法。2、养成看书的正确姿势和良好的习惯。活动准备：教学挂图36。活动经过：一、谈话导入，1、老师：小朋友们教师这儿有一些图书，每个小朋友能够拿一本来看看。2、幼儿自由看书，老师观察幼儿看书时候的一些表现，如：坐姿、能否一页一页读懂内容。二、引导幼儿讨论正确的看书方法。1、老师：刚刚我让每个小朋友都看了一会书，谁来讲讲你刚刚是怎么样看书的?;.;*教师教。

7、案网;(请个别幼儿上前示范给大家看)。2、老师：哦XX小朋友是这样看书的，还有谁也来讲讲本人是怎么样看书的?3、小朋友你们看懂了图书的内容吗?老师：谁来讲讲你看的书讲的是什么内容。三、通过看大挂图，让每位小朋友了解看书和爱书的方法。1、教师给小朋友带来了一张挂图，我们一起来看看图中的小朋友是怎么样看书的。2、谁来讲讲图中的小朋友是怎么看书和爱护书的。3、哦，XX小朋友看到了他们是一页一页看的，还有的小朋友看到他们会用透明胶把破的书修好。4、老师小结:我们在看书的时候，我们应该一页一页轻轻翻，书破了，我们要用透明胶把破的地方黏上，我们不能边吃东西边看书，也不能在树上乱涂乱画，看书的时候，眼睛要和

8、书本保持一定的距离，看书看久了要转动我们的眼珠，这样我们的眼睛才不会疲惫。5、如今请小朋友根据教师刚刚教你们的方法来看书，看看哪些小朋友做得最好。四、引导幼儿了解修补图书的方法，并学习修补图书。1、老师出示陈旧的图书。小朋友你们看，这些书怎么会这样呢?有什么办法修补吗?我们应该怎么样爱护我们的书籍呢?2、让幼儿讨论修补和爱护书籍的方法。3、老师小结：以后小朋友在看图书的时候，发现图书有破损的地方，小朋友就要及时把图书修补好，这样我们下次看图书的时候，我们才能完好欣赏图书中的内容。活动反思：根据本班幼儿的年龄特点、发展水安然平静（纲要）中教育活动内容的选择中指出既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣

9、的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野。来设计本教学活动。4中班社会教案反思（我的家）设计背景在平常与幼儿谈话沟通中，当我问爸爸妈妈爱不爱你，你是从哪里看出来的?有好几个小朋友的回答是不爱，由于爸爸妈妈会打他，不给吃零食。孩子还小，他不懂得父母的爱有很多种表现形式。如何能让孩子们感到家庭的暖和和幸福，这需要教师在教学经过中不断的激发孩子内心的情感，教会他们懂得什么才是真正的爱。活动目的1.使幼儿能够较清楚地讲出父亲、母亲和本人的姓名家庭住址以及工作地点。2.帮助幼儿初步了解家庭成员之间的关系。3.体验一家人在一起的幸福感受。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5.培养幼儿敏锐的观察能力。

10、重点难点本节课的重点是让幼儿学会观察图书，从中分辨人物的身份，引发对图书阅读的兴趣。我主要通过引导幼儿阅读大书来到达此目的。活动准备一张合家福照片。操作卡片（我的家）。活动经过一.谈话引入1.小朋友们天天早上谁送你来幼儿园的?!.;:*老.师教案网!你是从哪里到幼儿园的?下午又是谁接你回家的?你是从哪里到家的?2.你家都有谁?有几口人?他们在哪里做什么工作?(引导幼儿讲讲本人的家人，老师给予适当的语言补充)3.请幼儿手拿本人的全家福向同伴和教师介绍本人的一家人。介绍相片里都有谁姓名和家庭住址?用这是我的*，这是我的*语言表达。提问：你的照片上有哪些人?他们分别叫什么名字?你家住在什么地方?你们

11、家有什么好东西?你喜欢你的家吗再引导幼儿讲述本人的家人是如何照顾本人的。(幼儿讨论)4.请幼儿看操作卡片，稳固刚刚获得的新知(爸爸妈妈)5.小结：我们每个人都有一个幸福美满的家，有很多人关心你们爱你们，你们真的很快乐很幸福。二.欣赏儿歌（我有一个幸福的家）.提问:小朋友们你们喜欢上幼儿园吗?生：喜欢。师：为什么?生：幼儿园像我家。师：你们真棒!(指大拇指)那你们爱教师吗?生：爱。师：那教师像你们的什么?(像我们的爸爸妈妈)师：你们真可爱。(顶呱呱做个笑脸)三.结束部分开展我的家角色游戏活动，分别由3名幼儿扮演爸爸、妈妈和孩子。教学反思在活动中，我找准了教学活动关键的切入点爱亲人，爱家，体会到家

12、人的爱，让幼儿自主沟通，能够有更多的表达时机。活动中，幼儿兴趣浓厚，人人想讲，人人想讲，还十分愿意讲。因而，在活动中，还要加强小组讨论沟通，让幼儿有更多的展示时机。5中班社会活动教案（美丽人生）含反思活动内容：美丽人生活动目的：人的一生是个美丽的经过，通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立本人美妙、远大的理想。教育幼儿珍惜生命，努力实现本人的理想。3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4.引导幼儿初步把握日常生活中的XXX。中班社会活动教案（美丽人生）活动重点：感悟人生是一个美丽的经过，帮助幼儿树立本人美妙的理想。活动准备：制作课件、画纸、油画棒活动经过：一、观看短片播放短片，老师讲

13、解：老师：动画片讲述的是谁的故事呢？小种子老师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢？寻找本人的理想小种子通过不懈的努力，最后找到了吗？还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。在它寻找的经过中，我们应该学习它的什么精神呢？请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍：应该勇于去寻找本人的理想，做一个堆社会有用的人。二、播放幻灯片：出示一系列美丽人生的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。引导幼儿感受人生的美妙，要珍惜生命才能享受这个美丽的经过。三、播放幻灯片：请幼儿欣赏老师的美丽人生。教师也有我的美丽人生，小朋友愿意和我一起共享吗？老师边播放幻灯片边讲解：最后由：而今后教师还会有很长的时

14、间，还要去学习，继续去实现本人一个又一个美丽的理想。引出：小朋友们，你们以后会是什么样？你们有美妙的理想吗？集体讨论。请个别幼儿讲述。四、给幼儿分组：把本人的理想在画纸上表现出来。画完了，假如愿意，能够讲给身边的教师听。教学反思本活动坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经历。而老师坚持做一个热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了

15、师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了以人为本的教育思想。6中班社会活动教案（让环境永远美）含反思幼儿园中班社会教案：让环境永远美活动要求：1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们本人去创造，萌发幼儿的环保意识。2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。活动准备：课件制作、小小外星人、挂图一副。活动重点：使幼儿懂得要保护环境。活动难点：让幼儿能主动介入保护环境。中班社会活动教案（让环境永远美）活动经过：一导入部分：小朋友，你们好，我是徐教师，

16、今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？外星人贝贝出现引起幼儿的注意。贝贝我介绍：hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈讲的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。并引出课题。二基本部分：1、老师演示课件13幅图，并提问：谁来讲一下他们这样做对不对？幼儿回答为什么不对呢？幼儿回答，幼儿一边回答老师一边演示课件。2、他们的行为都不对，由于这毁坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该如何做？幼儿回答3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些毁坏环境的现象。4、人

17、们在不知不觉的毁坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了悲伤的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？幼儿回答5、小朋友的办法可真多，教师把小朋友的办法编成了（拍手歌），小朋友想不想听？教师把（拍手歌）教给幼儿。（拍手歌）你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽家园永保持。6、老师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，老师进行讲述。7

18、、老师幼儿打扮图片幼儿园。三结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。7中班上学期社会教案（有朋友真好）含反思活动目的：1、感受、理解故事角色间真诚的友谊。2、懂得朋友间应相互关心、帮助。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。活动准备：青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。活动经过：1、青蛙和癞蛤蟆真要好。请幼儿完好倾听一遍故事。生

19、日那天晚上，癞蛤蟆为什么着急？它担忧什么？再次请幼儿完好倾听一遍故事。癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么？青蛙为什么来迟了？它为什么要送癞蛤蟆一个台钟？你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友？2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿考虑：癞蛤蟆看到青蛙来了心情如何？该如何表现？老师左手操作青蛙，右手操作癞蛤蟆，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问经过，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。老师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。3、有朋友真好。癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，特别担忧，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的，它俩相互关心，真是一对好朋友。有朋友真好

20、，你有好朋友吗？有的小朋友暂时没有朋友，我们应该怎么帮助他呢？活动建议：1、生日那天，癞蛤蟆不见朋友青蛙前来，心中涌现出一连串可怕的遐想，它准备去救助青蛙。作品对癞蛤蟆这一系列的心理活动和动作描写得特别细腻，真切地传达了它们之间纯洁、真诚的友谊，质朴但具有感染力。2.该活动可重点引导幼儿了解故事角色的思想、情感。进而对本人的交往行为产生影响。附：有朋友真好生日那天晚上，癞蛤蟆烧了很多很多好吃的菜，还准备了蛋糕。他讲：青蛙还没有来。他看看钟，钟上的针不动，这才想起钟已经坏了。他开了门望着外面，天已经暗下来了，看不见青蛙。等得我真心急。癞蛤蟆讲，青蛙会不会碰到了可怕的事情？会不会跌进一个深深的窟窿

21、里，出不来了？假如真是这样，我就永远看不到他了！癞蛤蟆第二次开门，仍然没看见青蛙。他讲：青蛙会不会在树林里迷路了？他是不是着凉，淋湿了，饿坏了？他会不会让大野兽捉住，给大野兽的尖牙齿吃掉了？他大哭起来，我的好朋友永远不会和我在一起过生日了！癞蛤蟆在地窖里找了一根长绳子，讲：我用它把青蛙从窟窿里救出来。他又在阁楼里找到一盏提灯，讲：青蛙看见灯，就能够走出树林了。他又在厨房里找到一只长柄平底锅，讲：我要用它来打那只大野兽，把它的尖牙齿全部打下来。癞蛤蟆拿着绳子、提灯、平底锅，大声喊着：青蛙，不要急，我来帮助你了！癞蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。青蛙讲：癞蛤蟆，你好！我来迟了，很抱歉！我是在给你准

22、备礼物。癞蛤蟆问：你没有跌进深深的窟窿里吗？青蛙回答：没有。癞蛤蟆又问：你没有在树林里迷路？青蛙回答：没有。癞蛤蟆又问：你没有被一只大野兽吃掉吗？青蛙回答：没有，完全没有。癞蛤蟆讲：哈哈，和你一块儿过生日多么愉快啊！癞蛤蟆打开青蛙的礼物，是一只美丽的新台钟。两个好朋友坐在火炉旁边，一起吃蛋糕。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂

23、情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。8中班社会公开课教案（交换）含反思幼儿园中班社会教案：交换活动目的：通过活动，使宝宝在实践操作中学习与朋友交换的好办法，体验交往的乐趣。培养幼儿乐观开朗的性格。能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。活动准备：多媒体制作各式玩具若干录音机、磁带、活动流程：一、故事讲述：引起兴趣通过故事，让宝宝积累交换的方法。师：宝宝们，今天侯教师给你们讲个故事。边操作多媒体，讲述故事。提问：小兔篮子里原来只要萝卜，后来怎么又有青菜和蘑菇了。小兔是用了什么好办法换到青菜、蘑菇的？二、实践操作：获取经历尝试经历迁移，在实践操作中获取交换法。1、小白

24、兔换到了很多本人喜欢的东西，真高兴。今天带来了很多礼物送给我们的小朋友，想不想要？每个宝宝上来选一份，好吗？自由选择2、我们看看，得到了什么礼物？喜欢吗？让我们玩一会儿。3、我们每个宝宝手上都有好玩的玩具，别的宝宝手上也有好玩的玩具。你们有没有办法既能玩到本人的玩具，又能玩到别人喜欢的玩具？共享交换好办法，提升经历三、共享沟通：体验快乐你刚刚玩了什么？你是用了什么好办法和小朋友交换到喜欢的玩具的？刚刚谁没有换到玩具？你是怎么跟他换的？小结：宝宝今天都用了好办法玩到了本人想玩的玩具，本领真大，真聪明！我们都是好朋友，我们带着玩具宝宝一起来做一个找朋友的游戏，好吗？故事：交换小兔有三只萝卜，它看到

25、小山羊有绿绿的青菜，它就笑眯眯地对小山羊讲：小山羊，我用萝卜来换你的青菜，好吗？小山羊讲：好吧。小白兔就用萝卜换了青菜，对小山羊讲：谢谢，谢谢。小山羊讲：不用谢！小白兔又看到小花猪有大大的蘑菇，它就对小花猪讲：小花猪，我的萝卜又红又大，又甜又脆，而且不打农药，是纯绿色食品哦，我用萝卜来换你的蘑菇好吗？小花猪讲：好吧，我换给你。小白兔用萝卜换了蘑菇，对小花猪讲：谢谢，谢谢。小花猪讲：不用谢。小白兔看到本人的篮子里有萝卜、有青菜、有蘑菇，高兴地笑了。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对

26、幼儿语言表达能力的培养。9中班上学期社会教案（多么幸福）含反思幼儿园中班社会教案：多么幸福活动目的：1、理解幸福的含义，尝试用较完好、连贯的语句议论本人的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。2、知道要耐心地听同伴讲话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。3、敢于大方地在集体面前议论本人的幸福，做到声音响亮。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：六一礼物若干、PPT贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片活动经过：1、出示礼物，引出话题提问：你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢？看到这些礼物，你觉得怎么样？2、

27、沟通经历和感受提问：你觉得本人幸福吗？为什么？幼儿分组进行沟通要求：轮流交谈，注意倾听别人的发言。每组推荐一名幼儿在集体面前发言要求：讲出为什么幸福，有哪些人在关心着本人。3、看RRT，进行比照观看PPT，请幼儿讲讲照片上的小朋友怎么样。提问：你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么？看到这些照片，你有什么想法？幼儿先自由结伴交谈，再请个别幼儿发言。鼓励幼儿在集体面前声音响亮地发言。教学反思：在整个讲课的经过中，从一开场准备我觉得本人还是挺认真的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，讲实话有一点儿悲伤，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我

28、的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来讲是一个经历教训：在还没有把课讲好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达本人的本意可能还会很乱。10中班下学期社会教案（开超市）含反思幼儿园中班社会教案：开超市活动目的：1、引导幼儿对熟悉物品的分类，并尝试对同一类的物品进行分类。2、在游戏活动中培养幼儿记忆力和协商的能力。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1、骰子一个，上面标有红、绿两种颜色2、生活中常见物品的图片若干3、纪录板和笔每人一份活动经过：一、根据幼儿已有的经历，

29、为超市补充详细的物品玩法：老师投骰子，红点表示超市的经理，绿点表示由老师做经理。游戏中经理必须先讲出本人超市里有四样商品，然后让其他幼儿补充送货。规则：幼儿补充送来的货必须超市里的商品，而且所送的商品不能重复。二、学习对熟悉物品进行分类玩法：老师提供生活中常见物品的图片每张图片上都有编号，让幼儿做经理，每人拿好记录板和笔，根据本人所开的超市，各自挑选商品，并记下商品的编号，最后集体验货，看商品进的货能否正确。规则：你选择本人开什么超市就选什么的商品。三、初步尝试对同一类物品加以分类玩法：两个幼儿为一组合开一个小超市，先要协商开什么超市，然后根据需要进货，选择商品图片，最后将商品贴在货架上，构成

30、一条商品购物街。规则：两个经理还必须商量好，对所进的商品要根据他们的特征进行分类，分别放入两个货架上。教学反思：我意识到要引导幼儿介入游戏环境创设，并在其中学习解决碰到的问题，以此加强幼儿的独立性和创造性。从超市的开张，到分类，我们引导幼儿动脑筋，结合本人的生活经历，想办法解决游戏中碰到的问题。11中班社会活动教案（小老鼠进城）含反思幼儿园中班社会教案：小老鼠进城活动;：浙江省（幼儿园课程指导中班教育活动设计）现代出版社活动目的：1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4、幼儿能积极的回答

31、问题，加强幼儿的口头表达能力。重点：认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。难点：讲出幼儿园生活中需要的交通标志。活动准备：1、幼儿经历准备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些交通标志。2、物质材料准备：一个老鼠头饰；各种交通标记；乡下老鼠进城的地图；一辆玩具汽车。活动经过：一、用故事导入主题1、演示手偶，激发兴趣。老师出示老鼠手偶：今天早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，讲碰到了一个难题，想请我们帮个忙。2、老师有感情地讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。二、认识交通标志1、出示挂图。瞧!小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧!2、根据幼儿的回答，具体

32、讲解每个交通标志的名称和意义。3、幼儿设想：假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?三、游戏你指我讲老师点一个交通标志，幼儿讲出它的意思，或者老师讲出交通标志，幼儿点出来。四、游戏乡下老鼠进城老师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所碰到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的道路，帮助乡下老鼠进城。五、沟通讨论1、认识其他交通标志。还有哪些交通标志呢?2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。今天，我们学到了那么多的交通标记，你觉得有哪一些能够贴在幼儿园里呢?六、活动延伸带领幼儿仔细观察幼儿园，并把相应的标记贴在幼儿园夺目活动反思：中班有一个主题是我们去游玩，其中有一节比拟有趣的社会活动（

33、小老鼠进城），幼儿从小班的认识红绿灯的水平提高到认识马路上的交通标志，是一个认知上的提高，是对社会规范的进一步认识。中班的认知欲望逐步加强，会有意识地关注到生活中的各种标志。本次活动以故事设置情境来引入，激发幼儿的探索认知兴趣；接下来你讲我点的游戏则把幼儿的兴趣点再次激发；最后，模拟小老鼠进城的情境，出示一张小老鼠进城的地图，让幼儿沉浸在故事中考虑，寓教于乐。但是，也有不少遗憾：1、幼儿实践的介入程度太少，操作性较小，幼儿的兴趣很大却不能知足他们的愿望，建议能够简单地进行交警和司机的游戏，在场地上设置简单的井字形马路，让一部分幼儿当交通牌，一部分幼儿当交警，一部分幼儿当司机，让每一位幼儿都有介

34、入的时机。2、增加活动科学性，固然是社会活动，但是认识交通标志是偏向科学性的，让幼儿观察形状，颜色，分出红色警示标牌，黄色提示标牌等，红色代表禁止类的交通标志，黄色代表提醒类的交通标志。3、社会活动从生活中来，也要回归到生活中去，建议活动中用实拍照片来代替打印的图片，最好是幼儿熟悉的场景，例如幼儿园周边的交通标志能够拍下来，小区周边的交通标志可以以拍下来，这样幼儿更能明白这些交通标志的实际应用。总之，通过本次活动让我明白，在平常上课的经过中，要尽量知足幼儿的愿望，让他们动手操作，而不是老师在课堂上的高控。专家点评：社会活动（小老鼠进城）以故事引出主题，通过帮助小老鼠贝特解决困难，让幼儿进一步认

35、识、稳固常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。从活动的现场看，幼儿介入的积极性很高，活动中也看到有一些幼儿对交通标志及其作用有一定的生活经历，基于幼儿生活实际的社会性教育是可行的。老师通过游戏你指我讲来强化幼儿对交通标志的认识，又通过讲讲设想假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢来让幼儿了解交通标志的作用。最后，让幼儿学以致用，在一张乡下老鼠进城的地图上，贴出适应的交通标志，再来带着小老鼠贝特开到目的地，赋予了学习交通标志为实际生活服务的教育理念，这是最大的亮点。建议，最后的环节假如把整个活动室当成地图，幼儿能够选择当交通标志可以以当司机，那么其实践性会更有煮义。12中班社会

36、优秀教案（各种各样的车子）含反思活动目的：在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：录音磁带活动经过：1讲述故事（威威爱大怪手）。老师：小朋友，今天教师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀?(老师讲述故事)提问：故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)除了故事里提到的车，你还认识什么车?2老师和小朋友们玩猜谜的游戏。小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。如今教师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚教师出的题目，然后回答这是什么车?明白了

37、吗?好，如今请听题。-下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)-大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)-长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。请问这是什么车?(火车)-用脚踩，不需要用汽油的车。(自行车)-要排队等，一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)-搬家时会用到的车子。(卡车)-你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。(出租车)-失火的时候一定需要它帮助。(消防车)-抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车)-游览旅行时会坐什么车?(游览车)-能够救人的车子。(救护车、警车、消防车。)-拨打电话119

38、，开来的是什么车?-拨打120，开来的是什么车?-那110呢?3听声音，辨车子。小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出十分的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车?(放录音)4学习儿歌（红绿灯）。老师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该如何?(假如没有通过马路，看到黄灯就要停下;假如走到一半，就要快快通过)(老师朗读一遍儿歌、小朋友跟着老师念一遍)嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路

39、要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。5演唱歌曲开车歌。(唱两遍)6听音乐，小朋友们自由模拟开汽车的动作。老师：小司机们，我们出发吧!7结束。 附故事威威爱大怪手隔壁的工地正在盖房子，那里有很多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着工程车的厉害和神奇。有一天，爸爸神秘地对威威讲：威威，有一个惊喜给你!哇!是一辆玩具怪手车呢!威威大叫。圆圆的车身，弯弯的怪手，就像

40、隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着，一会儿开车，一会儿挖土。要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦?在梦里，威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢?活动目的：1欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美。2、学惯用简单的线条表现汽车的主要特征和基本构造。体验大胆想象与设计有趣。活动重点：引导幼儿大胆想像，表现各种的车辆。活动难点：学习设计出与众不同的汽车。活动准备：1、贴有各种车辆图片的汽车王国墙饰。2、每人一辆玩具汽车，范例一张。3、马路上的快和慢调查表。4、幼儿活动材料（美术）第4页，油画棒。活动经过：一、幼儿玩玩具汽车。幼儿自由玩汽车，在玩的经过中比拟车辆外形的不同和速度的快慢。二、沟

41、通调查表。1、经过调查我们发现马路上的车都有哪些不同?(外形、速度不同)2、刚刚我们在玩玩具汽车的时候，还有哪些发现?三、设计有趣的车。1、欣赏范例，你们喜欢这些车吗?为什么喜欢?2、你想设计什么样的汽车呢?它行驶的速度怎么样?启发幼儿大胆想像不同外形的车子。3、引导幼儿将本人设计的新车剪下来，粘贴在汽车王国墙饰上，互相沟通本人设计的车辆的与众不同之处。四、讨论评选创意设计。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏

42、时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。中班谈话活动教案大全12篇这篇文章共39998字。（小班数学优秀教案大全200篇）：1小班数学优秀教案（森林博物馆）含反思教学目的：1、能分辨三种不同的图形，稳固对圆形、三角形以及正方形的认识。2、能完好讲出这是由*和*拼成的句子。3、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4、探（小班艺术教案大全10篇）：1小班教案（鸡妈妈的护蛋行动）含反思活动目的1、让孩子在快乐游戏中把握并认识椭圆形、直线长、短的区别。2、给幼儿充分的空间展示发挥本人，使幼儿能快乐介入并主动去认识学习，培养幼儿综合能力的提高