幼儿园大班教案（水墨画） .docx

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1、幼儿园大班教案（水墨画） 大班教案（水墨画）适用于大班的题教学活动当中，让幼儿能用正确执笔姿势画出螃蟹特征，初步了解水墨画及作画时所需要的工具，对水墨画产生兴趣，并能大胆作画，快来看看幼儿园大班（水墨画）教案吧。 活动目的 1、初步了解水墨画及作画时所需要的工具； 2、能用正确执笔姿势画出螃蟹特征； 3、对水墨画产生兴趣，并能大胆作画。 4、大胆尝试水墨画绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 讲活动重难点 由于这节活动所涉及的毛笔是幼儿第一次接触，所以我把活动的重点定为：让幼儿学会正确执笔姿势及基本的运笔方法。活动的难点是：幼儿能用

2、正确姿势通过不同的运笔及墨得浓淡表现螃蟹的特征。 讲活动准备 为了让幼儿更好的了解水墨画，我准备了水墨画，蜡笔画的幻灯片，旧报纸，墨汁，毛笔，国画颜料，调色盘，宣纸人手一份，真螃蟹若干、小围裙。 讲教学法 本节活动我所用的教法有：引导法，观察法，直观演示法，互动法。幼儿通过用：讨论沟通法，观察法，实际操作法来学习本节活动。 讲活动经过 为了幼儿更好的学习这节课，我设计了六个环节： 第一个环节：出示幻灯片图片，引出课题。 为了引起孩子兴趣，我是这样设计的：小朋友，今天，教师给你们带来了几幅画，咱们先来欣赏一下。先出示第一组蜡笔画的幻灯片，请小朋友讲出图片上的内容，再出示国画的幻灯片，请幼儿讲出图

3、片的内容，然后把两组图片放在一起，请幼儿仔细观察。 教师通过提问题引起幼儿考虑：这几幅画给人的感觉一样吗？什么不一样的？这几幅画是用什么画的？请幼儿分组进行讨论。 请每组派一名幼儿讲一讲本人讨论的结果。 老师小结：这种画叫水墨画也叫中国画，是用毛笔、墨汁画出的。 第二个环节：出示并介绍国画材料 出示国画工具幻灯片，让小朋友仔细观察这些工具，请几名幼儿讲出观察的结果，并鼓励幼儿尝试着讲一讲这些工具的名称及用法。 再找几个小朋友补充讲明。 教师介绍工具名称及用处出示幻灯片 宣纸纸薄，吸水性强国画颜料种类少，不易掉色调色盘将墨汁或颜料挤到里面，方便绘画毛笔(介绍到毛笔时为了让孩子更好的认识它，能够让

4、幼儿先观察毛笔的特征并鼓励幼儿尝试着讲一讲毛笔的用法,然后让幼儿观看图片)。墨汁，清水及水桶涮笔 让幼儿摸一摸本人的绘画工具，尝试着练习毛笔的执笔姿势，教师能够帮助幼儿学会正确的执笔姿势。 第三个环节：出示螃蟹，老师范画 为了更好的调动孩子学习国画的兴趣，我是这样设计的： 小朋友，刚刚我们认识了这些绘画工具，如今教师来示范一下这些工具的用法，来为小朋友画一幅画，教师还请来了一个小伙伴呢。如今咱们先来认识一下咱们可爱的小伙伴吧。 出示螃蟹，先让幼儿仔细观察螃蟹的特征，请几名幼儿来讲一讲螃蟹的特征，再找另外的小朋友来补充或纠正，最后教师进行小结：螃蟹有一个硬硬的壳，八只爪，两只螯，还有两只小眼睛。

5、 教师与幼儿模拟螃蟹的走路姿势，横着走。 老师边讲解便范画。 小朋友，咱们刚刚认识了我们的小伙伴，螃蟹，如今教师来画一画。 首先在桌子上铺一张旧报纸，把宣纸放在报纸上防止墨汁浸透弄脏桌子将少量墨汁倒入调色盘中(提醒幼儿要小心，不要将墨汁溅出)，拿起毛笔，用笔尖蘸少量墨汁提醒幼儿正确的执笔姿势，蘸墨汁时不要蘸过多，蘸完后再调色盘上抹一抹，防止墨过多，弄脏宣纸然后在宣纸上画出螃蟹的身体提醒幼儿注意把握螃蟹的特征及身体比例。为了让孩子更明显的观察墨得浓淡变化，我是这样设计的：小朋友，教师已经画好了螃蟹的身体，如今要画螃蟹的大螯还有眼睛，可是教师觉得这墨太浓了画出来不好看，你们能不能帮教师像个办法，让

6、墨变得淡一些？通过幼儿讨论讲出使墨变淡的方法，并请幼儿实践一下，看看本人的方法能否可行，最后教师边总结边示范，将水滴入墨中。提醒幼儿水要适量，仔细观察滴入水后墨的变化再请几名幼儿试一试。调好淡墨后用淡墨画出螃蟹的螯，用浓墨画出螃蟹的眼睛和爪尖提醒幼儿注意观察螃蟹画的浓、淡墨的变化 教师画好后，将画放在一边晾干(提醒幼儿要小心，墨汁还没有干，纸还很湿，一定要轻拿) 第四个环节：幼儿自由作画 小朋友，刚刚看了教师作画，想不想本人试一试，你们肯定会比教师画的好 1.请一名幼儿总结教师刚刚作画的步骤及画画时注意的事项。 2.先请一名幼儿进行试画，让其他幼儿注意观看这名幼儿在作画时存在什么问题并提醒本人

7、画的时候也要注意。幼儿画完以后，教师就幼儿绘画中出现的问题进行总结。 3.让幼儿先在旧报纸上练练笔，体会墨的浓淡变化，笔尖，侧锋，中锋画出的效果 4.幼儿在宣纸上自由作画，要提醒幼儿在作画前先仔细观察螃蟹的特征。在幼儿作画经过中，教师可巡回观看并给予孩子们知道。提醒幼儿应注意的事项，鼓励幼儿用不同的笔锋和墨的浓淡来表现螃蟹的特征，对幼儿的作品要及时给予肯定和表扬 5.鼓励幼儿大胆创新的添画其它景物小朋友，咱们已经画好了螃蟹，可是刚刚螃蟹和我讲，他本人一个人很孤单而且他的家不漂亮，那咱们怎么来帮助他引导幼儿讨论螃蟹的生活环境及其好朋友，鼓励幼儿尝试用国画颜料来添画其它景物。 6.幼儿作品完成后，

8、先让幼儿讨论画完画后应该做些什么，然后指导幼儿将桌面拾掇干净，把工具摆放整洁，将画小心的晾干 第五个环节：活动结束，欣赏沟通 1.将幼儿作品贴于展板，让幼儿相互欣赏，互相沟通画完画后的感受，请几名幼儿讲评一下小朋友的作品。 2.教师进行小结：今天小朋友表现得非常棒，咱们不仅了解了水墨画，知道了水墨画的绘画工具，而且还用这些工具画出了这么棒的一副螃蟹图，真是了不起，以后经过小朋友的练习，肯定会画的越来越好。 第六个环节：活动延伸 让幼儿将本人的作品带回家让家长欣赏，并请家长帮助搜集关于国画的其它资料和图片。 小百科：水墨画由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。墨水画是中国传统画之一。墨水是国画的起源，以笔墨运用的枝法基础画成墨水画。线条中锋笔，侧锋笔，顺锋和逆锋，点染，擦，破墨，拨墨的枝法。墨于水的变化分为五色。画成作品，题款，盖章。就是完好的墨水画作品。