小班数学游戏教案（宝宝送物品） .docx

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1、小班数学游戏教案（宝宝送物品） （小班数学游戏教案（宝宝送物品）这是优秀的小班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学游戏教案（宝宝送物品）！ 教材简解： 本活动;于主题（亲亲近热一家人），目的是让幼儿根据物体的关联性将常见的物品归类，进而能增进宝宝与家长之间的情感。小班的孩子刚刚脱离家庭，对生活中常见的物品较感兴趣，但是他们对这些常见物品的认知还不够全面和深化，（宝宝送物品）这一活动从幼儿实际生活出发，用游戏的形式开展教学，激发幼儿学习数学的兴趣，引导幼儿通过看一看、讲一讲、找一找、送一送构成对生活中常见物品更准确的认知并能在此基础上为不同人物匹配物品。 活动目的：

2、1、能按物体的关联性将常见的物品归类。 2、愿意介入为家人送物品的活动。 3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 重、难点： 能按物体的关联性将常见的物品归类。 活动准备： 1、教具：图片：手套爷爷、奶奶、爸爸、妈妈各一、人物图片：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。 2、学具：幼儿操作纸、鞋爷爷、奶奶、爸爸、妈妈各一、拐杖、女士包、领带等。幼儿人手一份 设计理念： （纲要）中指出，幼儿的科学活动应密切联络幼儿的实际生活，老师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。本次活动从实际生活出发，用游戏的形式开展教学，激发

3、幼儿学习数学的兴趣，引导幼儿通过看一看、讲一讲、找一找、送一送构成对生活中常见物品更准确的认知并能在此基础上为不同人物匹配物品。 设计思路： 活动开场我通过谈话，引导幼儿回忆，迁移生活中的经历，分辨常用的一些物品，让孩子们更好地了解家人，并引导他们去发现。在此基础上进行操作，操作又分为个别操作和集体操作，引导幼儿通过找一找、讲一讲进一步认识物品与人之间的联络。最后是集体检验纠错，利用幼儿间的个别差异来进行纠错。 活动经过： 1、了解物品与人的关联性。3分钟出示人物爷爷、奶奶、爸爸、妈妈图片。 师：看，谁到我们教室来做客？你是怎么知道的？ 幼儿进行观察并回答。 老师小结：小朋友的眼睛可真亮，从他

4、们身上的不同物品就能够看出他们是谁了。 师：看，家里的手套都乱了，爷爷奶奶、爸爸妈妈都找不到本人的手套了，谁能来帮助他们找到本人的手套？ 小班幼儿已经初步具有观察的经历，这一环节主要是让幼儿通过观察了解不同人物的不同特征，能通过人物身上的物品分辨出人物的不同身份。同时，老师的小结帮助幼儿进一步了解了 物品与人的关联性 。 2、宝宝送物品。 1个别幼儿送物品。3分钟请个别幼儿送手套并讲述原因。 师：你是怎么送的？为什么要这么送？ 老师小结：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的手套是不一样的，我们从手套的不同特征就能够看出来了。 用同一种物品 手套来引导幼儿通过细致观察、逐一比拟的方法来判定手套送给谁。 2全

5、体幼儿送物品。12分钟师：家里还有很多其他的物品，我们首先来看看他们是什么。 介绍操作材料和操作要求。 师：我们一起来送一送，把爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的东西放到他们下面，记住一边送要一边讲一讲为什么要这样送。 幼儿送物品并讲述原因。 幼儿集体操作时，老师所选材料有了递进，有一组4双鞋子同类的物品，还有一些其他特征比拟明显的物品，如拐杖、领带等。引导幼儿在细致观察、逐一比拟的基础上进行更全面的判定，进一步稳固幼儿对 能按物体的关联性将常见的物品归类 这一目的的达成。 3、展示幼儿作业，集体检验。2分钟师：谁来讲讲你是如何送的？为什么要这样送？ 老师和幼儿一起检验、纠错。 评价幼儿作业时，先选用操

6、作正确，比拟有序作业进行点评，再选用一些比拟典型的作业，引导幼儿自评，利用幼儿间的差异资源进行互评。 课后反思： 本活动;于主题（亲亲近热一家人），目的是让幼儿根据物体的关联性将常见的物品归类，进而能增进宝宝与家长之间的情感。小班的孩子对生活中常见的物品较感兴趣，但是他们对这些常见物品的认知还不够全面和深化，（宝宝送物品）这一活动从幼儿实际生活出发，引导幼儿通过认一认、讲一讲、找一找、送一送进一步认识常见物品，并能给不同人物进行匹配。老师在教学具方面做了比拟深化的考虑，在教具方面，首先选用一组同类物品，让幼儿通过观察发现方法 比拟，同一组物品放在一起进行比拟，很容易就能判定出物品该送给谁。在幼

7、儿操作材料方面，又有了递进，用了一组同类物品，另外还选了4个特征较明显的物品，难度有所提高，对幼儿更具挑战性，幼儿对判定物品的关联性有了更深化、更全面的认识，判定物品该送给谁，不仅能够通过比拟，还应从实际生活出发，明白物品的用处，进而进行判定。 小班数学游戏教案（宝宝送物品）这篇文章共5692字。 （小班教案（认识3）：小班教案（认识3）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏中，感受数学活动带来的乐趣，认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义，引发幼儿学习数字的兴趣，快来看看幼儿园小班（认识3）教案吧。 （小班教案（放风筝）含反思）：小班教案（放风筝）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习排除干扰根据颜色寻找一定的途径，发展观察力，引导幼儿学习手口一致点数数量为4的物体，并能讲出总数，培养幼儿良好的学习和操作习惯，快来看看幼儿园小班（放风筝）含反思教案吧。