大班社会教案（心情预报）含反思 .docx

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1、大班社会教案（心情预报）含反思 大班社会教案（心情预报）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿发展想象力和创造力，培养幼儿的互爱、互助情感，通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮助幼儿理解和体验别人的情绪感，培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感，快来看看幼儿园大班社会（心情预报）含反思教案吧。 活动目的： 1.通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮助幼儿理解和体验别人的情绪感。 2.发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的互爱、互助情感。 3.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。 4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 大电视一台，猴子玩具一只，背

2、景图一幅，小鸟、小兔、绵羊、松鼠、梅花鹿、小鸭动物图片，猴子、大象、青蛙、刺猬的心情图各一幅。 活动流程： 引发兴趣 理解体验 发散思维 讲心情 画心情。 活动经过： 一、 与幼儿谈天气，引发兴趣，提出主题 1.谈话 师： 孩子们，告诉你们一个好消息，小鹿教师准备明天带大家去森林王国，好不好? 幼： 好. 师： 就是不知道明天的天气怎么样? 孩子略微讨论 . 师： 我们如何才能知道明天的天气情况呢? (引导幼儿讲出天气预报) 师： 那么天气预报是如何播报的，谁能来模拟一下? (鼓励幼儿大胆模拟，老师给予肯定。) 师： 我们一起来听听电视台的阿姨是如何播报天气预报的，好吗? (视频天气预报) 2

3、.播报天气预报。 提问： 刚刚播报了哪几种天气情况啊? 3.你还知道哪些天气情况?(幼儿边讲老师边出示天气图示、幻灯片) 小结：天气情况真是千奇百怪，通过天气预报我们就能预知明天的天气情况了，给我们的生活带来了很大方便。 4.明天到底是什么天气，让我们来看看天气预报(播报天气预报 晴天) 师： 通过刚刚的天气预报，我们知道明天是个晴天，孩子们，让我们一起出发去森林王国吧!(播放轻快音乐 拍手) 二、 通过听听、想想、讲讲心情预报，帮助幼儿理解别人情绪 1.配班教师(手偶)： 孩子们，欢迎你们来到森林王国，请欣赏森林王国的特殊节目 心情预报。 2.请配班教师播报心情预报： 小朋友们，大家好!我是

4、森林电视台的主持人机灵，如今播报心情预报，今天森林里大部分小动物心情晴天，只要狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播报完毕，谢谢大家收看，再见! 提问：1.刚刚的心情播报是怎么播报的?主持人先讲了什么，又讲了什么，最后讲了什么? 小结：对了，主持人先问大家好，并和大家打招呼，然后介绍小动物的心情，最后有礼貌的和大家讲再见。 2.那心情预报讲狮子今天的心情如何? 3.为什么讲狮子的心情是雨天?讲明他的心情如何? 4.那还能够用哪些天气情况来表示? 5.心情好呢，能够用哪些天气情况来表示? 小结：小朋友讲的真好，想出这么多能够表示心情的天气，教师希望我们小朋友天天的心情都是大太阳，好吗?可是今天

5、狮子的心情是雨天，可能是由于什么事情呢?(引导、鼓励幼儿大胆想象，完好表述) 三、 通过让幼儿议议心情预报，引导他们充分发挥想象力、创造力，培养互爱、互助的情感 1.师： 到底由于什么事让狮子的心情是雨天呢?我们一起来看看吧! (老师展示狮子生病的幻灯片) 提问：1.生病了，会是如何的感觉啊? 帮助、引导幼儿体验别人情感，能够讲出本人生病时的感受。 2.森林里的小动物听了这个预备后，会如何做呢? 引导幼儿充分发挥想象力和创造力，激发幼儿的互助互爱的情感。 (老师展示小动物来看望狮子的幻灯片) 师： 小动物听到了狮子生病的消息后，急急忙忙来到了狮子家，看到他孤孤单单的躺在床上真难受，看，小鸟、小

6、兔子给狮子唱歌;(幻灯片)小松鼠、小绵羊给狮子跳舞;梅花鹿、小鸭子给狮子送来了礼物。你们讲这时小狮子的心情会不会发生变化? 小结：小狮子看到有这么多朋友来看望它，关系它，很高兴，头也不疼了，身体也不难受了，心情就渐渐变成晴天了。 四、 学讲心情预报，体验成功的快乐 师： 如今教师请你也当回主持人，预报一下你喜欢的小动物的心情吧!赶紧和你的小伙伴先讲讲吧! 请个别幼儿到电视机前做心情预报，体验小动物的心情。 五、 画心情、讲心情 师： 孩子们，森林王国的旅行开心吗?(播放轻快的音乐) 幼： 开心。 师： 森林王国的心情预报可真好，让每只小动物都开心快乐，那小朋友的心情怎么样? 幼： 高兴。 师：

7、 那好，请你把此刻的心情或你喜欢的心情画出来吧! 师： 画完以后记得和小伙伴讲一讲本人在什么情况下会有这样的心情，好吗? 幼： 好。 师： 心情绘画如今开场吧。 活动反思： 我想从活动设计上和活动经过中存在的问题自己分析一下。 1、本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联络起来，同时设计提出问题，让孩子投入到情景中去，更好的体验和感受各种变化的心情。 2、活动经过中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行沟通，为他们创设了一种积极、主动的活动气氛，充分调动了孩子的想象力和创造力。但对幼儿的语言表达能力方面的培养不是很好，应进一步加强。 小百科：预报，读作y bo，汉语词语，是指先报告，预先告知。