舞蹈班教学计划11篇 .docx

《舞蹈班教学计划11篇 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《舞蹈班教学计划11篇 .docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、舞蹈班教学计划11篇（舞蹈班教学计划11篇）这是优秀的老师计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！第1篇舞蹈班教学计划一、指导思想:民族舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式，它既能够陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的经过中获得自己知足，还能让孩子们了解少数民族的风俗和文化。少儿民族舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合孩子通过感悟和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节拍、娱乐中提高了模拟能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们经常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。舞蹈通过调动人

2、体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿民族舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，能够潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美妙的事物。可通过舞蹈的详细形象来认识缤纷的世界，认识真善美，进而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现本人，提高孩子的综合素质，促使他们身心和谐、健康的发展，我们开设民族舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动学生对舞蹈的兴趣，提高他们的表现技能，促进儿童身心愉快的发展。二、教学目的和任务：1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活

3、泼、感染力强，是孩子特别喜欢、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育合适少儿的发育成长，使之更好地把握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。2、通过学习，使学生了解和把握舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练学生，克制身体的自然状态。发展舞姿动作的协调性，灵敏性，节拍感。训练学生动作时所需的软度，力度，开度。培养学生舞蹈动作与情感表达的一致性。三、活动形式：1、老师采取示范讲解动作,逐个辅导的方法。2、学生个人练习和个别辅导相结合。3、采用学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平。4、活动间可参加小游戏,寓教于乐，提高学习效率。5、引导学生观看舞

4、蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。四、活动安排第一阶段1、学习基本手位包括手型和脚位勾绷脚地面练习。2、基本步伐、眼部训练第二阶段藏族舞蹈基础知识与技能训练1、上肢基础训练。2、下肢基础训练。3、颤踏动律训练。第三阶段蒙族舞蹈基础知识与技能训练1、手型训练。2、基本动作：硬腕、柔肩、硬肩耸肩等。3、脚位训练。4、基本舞步：平步、踏踮步、马步。5、舞步组合创编。6、学习（草原英雄小姐妹）。第四阶段白族舞蹈基础知识与技能训练1、基本舞步训练。2、学习白族舞蹈（啊咧咧）。第五阶段民族舞创编1、温习所学的各民族基本动作。2、用（最炫民族风）来伴奏进行创编。第六阶段彝族舞蹈基础知识与技能训练1、基本舞步训

5、练。2、教学（七月火把节）。3、教学叠脚舞。18脚第2篇舞蹈班教学计划一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由中班23人、大班7人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比拟完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因而我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开场发展，固然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能根据教师的要求进行练习。这便需要我们教师策划出新颖合适的教学内容，构成本人独特的教学风格和耐

6、心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。二、工作目的：1、通过老师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力。3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节拍感。4、在训练经过中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。三、详细工作安排第一周：熟悉幼儿新授：方位练习芭蕾手位

7、配乐：机密的庭院第二周：温习：芭蕾手位配乐：机密的庭院新授：走步和敬礼配乐：中国舞等级考试教材伴奏第三周：温习：走步和敬礼配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：鸭走步配乐：来了一群小鸭子第四周：温习：鸭走步配乐：来了一群小鸭子新授：音乐反响一配乐：中国舞等级考试教材伴奏第五周：温习：音乐反响一配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：音乐反响二配乐：中国舞等级考试教材伴奏第六周：温习：音乐反响一、二配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：手位一配乐：中国舞等级考试教材伴奏第七周：温习：手位一配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：手位二配乐：中国舞等级考试教材伴奏第八周：温习：手位一、二配乐：中国舞等级考试教材伴奏新

8、授：推指绕腕配乐：中国舞等级考试教材伴奏第九周：温习：推指绕腕配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：综合训练歌曲：小毛驴第十周：温习：综合训练歌曲：小毛驴新授：ji走步配乐：中国舞等级考试教材伴奏第十一周：温习：ji走步配乐：中国舞等级考试教材伴奏新授：综合训练歌曲：小天使第十二周：温习：综合训练歌曲：小天使新授：提腰、松腰歌曲：泥娃娃第十三周：温习：提腰、松腰歌曲：泥娃娃新授：民族舞蹈一手绢花：喜洋洋第十四周：温习：民族舞蹈一手绢花：喜洋洋新授：民族舞蹈二手绢花：喜洋洋第十五周：温习：民族舞蹈二手绢花：喜洋洋新授：民族舞蹈三手绢花：喜洋洋第十六周：温习：民族舞蹈一、二、三手绢花：喜洋洋第十七、十

9、八周：总温习第十九周：汇报演出第3篇舞蹈班教学计划一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既能够陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的经过中获得自己知足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵敏性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。二、训练目的1、基本功方面2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重

10、视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高本身素质，加强本身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、舞蹈学习方面本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节拍感强、动作规范，十分强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。三、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。四、活动地点：舞蹈教室1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。2、逐段示范

11、、讲解动作，逐个辅导。4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。第4篇舞蹈班教学计划一、教学目的：1、通过对儿童基础训练养成他们正确的体态习惯，优美的举止，从内到外对人进行全面美感塑造的教育，能培养孩子鉴赏、创造美的能力。2、少儿通过学习，能够使肢体各方面在气力、速度、耐力等方面遭到锻炼，提高身体的协调性、敏捷性、灵敏性，使孩子的形体、气质得到训练，纠正孩子不良的站姿、坐姿，促进少儿身体的健康。3、通过表现力训练，让学生养成不仅会跳，更要会表演，使学生懂得舞蹈是“舞和“演。4、对基础好的学生适当指导，帮助，并予以拔高，促其更快向表演团队发展。二、教学内容：一、上肢手型：嘴式手型手腕动

12、作：小波浪、抖手、对腕、折腕手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位手臂动作：前大波浪、旁大波浪、平开手、扶胸礼、双盖手、二、上体：松肩、晃头、含胸、展胸、提腰、松腰、弯腰三、下肢地面位：对脚盘坐，双跪坐脚踝动作：踮脚舞姿：前抬腿、前吸伸腿舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、横追步、鸭走步、旁踵步、踮脚走第5篇舞蹈班教学计划一、情况分析：本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自自信心。中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开场发展，固然

13、有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能根据教师的要求进行练习。这便需要我们教师策划出新颖合适的教学内容，构成本人独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。二、工作目的：1、通过老师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节拍感。4、在训练经过中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。三、详细工作安排第一周：熟悉幼儿新授：1.头组合

14、：培养孩子的头部上下左右方位感。第二周：基本功训练新授：走步配乐：中国舞等级考试教材伴奏第三周：基本功训练新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。新授：音乐反响一配乐：中国舞等级考试教材伴奏第四周：基本功训练新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。新授：音乐反响二配乐：中国舞等级考试教材伴奏第五周：基本功训练新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。新授：3扩指配乐：中国舞等级考试教材伴奏第六周：基本功训练新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。新授：4手臂动作配乐：中国舞等级考试教材伴奏第七周：基本功训练新授：6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。新授：5弯腰、转腰配乐：中

15、国舞等级考试教材伴奏第八周：基本功训练新授：7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。第九周：基本功训练新授：律动部分1.（走路）第十周：基本功训练新授：律动部分2.（小手小脚）第十一周：基本功训练新授：律动部分3.（我的本领多么大）第十二周：基本功训练新授：6前压腿配乐：中国舞等级考试教材伴奏第十三周：基本功训练新授：7双吸脚配乐：中国舞等级考试教材伴奏第十四周：基本功训练新授：8脚位配乐：中国舞等级考试教材伴奏第十五周：基本功训练新授：9头的动作配乐：中国舞等级考试教材伴奏第十六周：基本功训练新授：10摆臂配乐：中国舞等级考试教材伴奏第6篇舞蹈班教学计划舞蹈是人体的艺术，他要求舞者良好的体

16、型和必要的舞蹈条件。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经历，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵敏性等有重要意义。部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因而首先要克制幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步把握肌肉的紧张和松弛，锻炼后背和腿的能力；其次解决腰腿的软度和控制能力；然后，在训练的整个经过中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度

17、和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来帮助幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，容易把握动作到达理想的训练目的，因而在舞蹈时，动作尽量简单。上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。如：小丁字步、连续跳等。动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来讲，他们不会产生厌倦恐惧的心理。另外，动作要一定的情趣，假如一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。因而本学期活动安排如下：幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。可以称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练46岁这一年龄段的幼儿所能把握的舞蹈基本

18、能力和基本动作。二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。进而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。基础训练与表演性训练相结合的方法，愈加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。三、总目的：1学会基本手位，脚位及基本功的练习：大八字位、小八字位。压腿：前压，侧压，后压。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。2学会12个考级组合：1走步2音乐反响3扩指4手臂动作5弯腰，转腰6前压腿7双吸腿8脚位9投得的动作10摆臂11蹦跳步12平踏步3学会跟音乐跟节拍：能够听着音乐即兴跳小组和，有节拍

19、感，能走出简单的队形。4学习跳一个成品舞。5为今后学习舞蹈的经过打好基础，增加身体的柔软度。第7篇舞蹈班教学计划主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过本人的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。教学任务经过一套综合练习，使幼儿逐步识别音乐的节拍，并能根据音乐节拍跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。渐渐地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵敏性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶本身的艺术感受力，并为有一部分幼

20、儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。教学内容1课前热身游戏2芭蕾舞基本功训练3音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂。教学步骤1第一至第三课教授芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练2第四至第六课教授芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步3第七至第九课教授芭蕾基训，已温习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性4第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训基本功组合b把小朋友分组，轮流表演基本功组合c通过每一堂游戏的循序渐进，

21、排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你讲可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，穿插盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔第8篇舞蹈班教学计划一、情况分析：本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自自信心。中班幼儿的协调能力和对音乐

22、的感受力都是刚刚开场发展，固然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能根据教师的要求进行练习。这便需要我们教师策划出新颖合适的教学内容，构成本人独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。二、工作目的：1、通过老师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节拍感。4、在训练经过中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。三、详细工作安排配

23、乐：中国舞等级考试教材伴奏第一周：熟悉幼儿新授：1、头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。第二周：基本功训练新授：走步第三周：基本功训练新授：2、胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。新授：音乐反响一第四周：基本功训练新授：3、压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。新授：音乐反响二第五周：基本功训练新授：4、压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。新授：3扩指第六周：基本功训练新授：5、腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。新授：4手臂动作第七周：基本功训练新授：6、腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。新授：5弯腰、转腰第八周：基本功训练新授：7、腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。第九周：基本功训练新授：

24、律动部分1、（走路）第十周：基本功训练新授：律动部分2、（小手小脚）第十一周：基本功训练新授：律动部分3、（我的本领多么大）第十二周：基本功训练新授：6前压腿第十三周：基本功训练新授：7双吸脚第十四周：基本功训练新授：8脚位第十五周：基本功训练新授：9头的动作第十六周：基本功训练新授：10摆臂第9篇舞蹈班教学计划小班舞蹈兴趣小组教学计划舞蹈是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发情感的一种视觉表演艺术，它的动作富有节拍性，造型性，准确性和连贯性的特点，不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点。而幼儿舞蹈是力求简单，生动，但不能一律追求高难动作，这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦

25、懂得教育初衷。对于小班幼儿来讲，我们适当参加一些形体，如芭蕾手位，古典手位等。动作简单易懂，孩子易学会，这对刚学舞蹈的孩子来讲，不会产生厌倦心理。在对孩子进行舞蹈形体训练的同时，孩子的音乐感训练也是很重要的。节拍是音乐的基础，是音乐训练的基本元素。音乐的节拍和音调在很大程度上又取决于语言的抑、扬、顿、挫。从幼儿熟悉的词语开场，从节拍入手，用有节拍的朗读，以游戏的形式对幼儿进行节拍训练。如音乐反响曲（大苹果）（小星星）都是用来训练幼儿节拍感的曲子。小班孩子对音乐的欣赏还比拟简单，只要欣赏音乐的外表，对其中的内容还不太懂，他们比拟喜欢愉快，活泼，节拍鲜明的曲子，一些通俗的歌谣对他们来讲也易于接受，

26、也符合他们的年龄特点。本学期的舞蹈兴趣班教授的内容,我充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起,把中国舞等级考试第一级的内容与情趣舞的内容相结合,以情趣表演为主提高幼儿的想象力和创造力,激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在教学上分为两部分，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现将本学期的教学进度安排如下：周次基础训练内容舞蹈组合内容第三周部位、方位、手位训练、走步（走步和行礼）第四周音乐反响练习（大苹果）、（小星星）第五周扩指（保护小羊）第六周手臂动作（小花猫）第七周弯腰、转腰（小钟）第八周绕腕动作的基本练习（我请爷爷吃月饼）第九

27、周前压腿温习（我请爷爷吃月饼）第十周脚位（擦玻璃）第十一周温习前面的基训温习前面的舞蹈组合第十三周头的动作（小鸟的第10篇舞蹈班教学计划时间流逝得如此之快，我们的教学工作又将续写新的篇章，如今就让我们好好地规划一下吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是我为大家整理的舞蹈四级班教学计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。情况分析:经过一段时间的学习，四级班的孩子对舞蹈已有一定的基础，动作也比拟规范了，但在基本功方面还不扎实，所以这学期大多数课程都会有基本功的训练和简单的民族民间成品舞教学，为孩子考级做好充分的准备。学期总目的：1增加对孩子基本功的训练。2能把握舞蹈动作双黄手/提压腕

28、/双盖手/双托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的.抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等，并知道其名称。3初步认识了解藏族舞和东北秧歌，培养孩子的民族意识。课程内容：第一月目的：1互相认识和基本功的练习。2学会本人用正确的方式练习基本功。3学会单盖手/单山手/单晃手/单岸手/单雕手/单托手/加强提压腕团手动作的练习并知道其名称。第一周：自己介绍，互相认识，新授单手位和点位的温习。第二周：温习双手位把双手位重难点提出来给予纠正加强对亮相节拍的把握。第三周：温习双手位，新授波浪。第四周：温习波浪双手位。第二月目的；1把握勾蹦脚/脚尖外开/勾脚前压腿/和压胯的动作。2加强基本功的难度，加强训练

29、。3能熟练的完成舞蹈动作。第一周：新授（勾绷脚）第二周：温习（勾绷脚），新授压胯第三周：温习压胯，新授压腿。第四周：温习勾绷脚，压胯压腿新授成品舞猪八戒吃西瓜。第三月目的：1学会前抬腿/后抬腿/抱前腿的组合并知道其名称。2能根据节拍的快慢做动作。第一周：新授（前抬腿）后抬腿。第二周：温习前抬腿后抬腿第三周：新授后吸腿，新授手位。第四周：温习手位，新授（松肩）。第四月目的：1学会踮脚走/蹦跳步/绷脚跳/双手画立圆/旁锺步半蹲的舞蹈动作。2培养孩子的想象力和成果意识。第二周：温习踮脚走新授蹦跳步。第三周：温习蹦跳步，新授成品舞（猪八戒吃西瓜）第四周：温习猪八戒吃西瓜，（蹦跳步）踮脚走第五月目的；1

30、温习，为考级工作做准备。2成品舞的教学。第11篇舞蹈班教学计划一、指导思想：1、紧紧捉住素质教育的“核心问题和“关键环节从“为了每位学生的发展的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动经过中的体验情感、态度和价值观的构成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。二、活动目的：1、使学生正确的把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、对队员们要求基功到达下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单

31、的儿童舞蹈。三、培养目的：1、初步把握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节拍感协调性和灵敏性。3、发展学生各项身体素质，加强学生的体质。4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。四、活动特色：1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的时机，改变了孩子被动的心态，激发他们的自自信心和成功欲。4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一

32、双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。五、主要措施：1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完好法、比照法、预防预纠正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等六、活动内容安排：1、第一月教会学生正确地把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功到达下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈（快乐成长），为六一活动进行排练。3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学

33、习舞蹈（快乐成长）4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈。七、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。舞蹈班教学计划11篇这篇文章共31370字。（幼儿园老师使用计划4篇）：幼儿园老师使用计划第1篇新学期的准备工作已就绪，为了更好的做好本学期的工作，本人以园内指定的目的为方向，根据中班组指定的计划为目的，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，（老师师傅带徒弟计划4篇）：老师师傅带徒弟计划第1篇作为一名地区级骨干老师，我深知本人还有很多缺乏，但我会不断努力学习有关教育教学方面的知识，不断充实和完善本人，为了更好地发挥骨干老师的示范、带动