班主任经历沟通材料-班主任工作经历_2.docx

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1、班主任经历沟通材料-班主任工作经历班主任工作经历班主任经历沟通材料班主任经历沟通材料班主任|分类:班主任工作经历班主任经历沟通材料大家好，有幸在这里和大家就班级管理问题沟通经历，遗憾的是我很少当班主任，管理经历缺乏，在这里有点班门弄斧，既然领导让我在这里发言，我就把本人近期一段的工作给大家汇报一下。这里都是我本人的做法，肯定有很多不恰当的地方，欢迎各位教师批评指正，以便将来能更好的服务班级。我就从详细的事讲起：第一：班级一开场，首先是排座位，咱们教师一般都是按成绩，按顺序念名单，非常好排，但是也有困难：有的学生个头太低，有的学生近视厉害，坐在后面确实看不清，但是也不能完全按个头来排；近视的也过

2、多，无法照顾；还有一些人打招呼的希望排个好座位的等等，每班都有为座位闹问题的。前几年，有个学生在英才学校上高一，刚到班时，坐在后面，有个徐教师讲：才来的那个学生，拿出来你的书，开场上课了。这个学生感觉本人固然学习很差，又刚来到，教师还没有忘记她，就感到很高兴，学生很努力，成绩一路攀升。到高二时转到二高，有一次调座位，班主任把她从第二排调到第六排，她心里很难过，于是成绩一路下滑，高三有一个月快高考时，她在夜自习的时候和我聊整整一个晚自习，讲了她得经历，我也很受触动，就写下来发到网上，当然不写名字了。你看，同样一个学生，在英才聪明在咱们学校就变笨了吗？不是，是心里问题。我儿子上初中时，有一段时间他

3、回来经常讲，教师讲课都是看着我我讲，心里很高兴，后来调座位，教师不看他了，好似是教师找不到他了，就让我给教师讲讲，把座位调调，我讲：只要用心学习，坐哪都能学好，结果，影响太大了，心里不高兴，成绩下滑，我如今都很懊悔。今年，也有办公室主任以为孩子的座位大闹校园的事。我是这样做的：把桌子拉成三三三形式，三个学生坐在一起，座位随意坐，事先告诉学生只挑同桌不挑座位，座位每两周往前面进两排，右移一排，这样一个班就没有座位的好坏了，也不需要排座位了。开场有教师打招呼，也不理解，如今都没有问题了。另外，为便于管理，三排为一小组，中间的那个座位的学生，无论座位怎样变永远是周围8个学生的纪律监督员，这样，我尽管

4、班长，班长尽管那9个纪律监督员，省事多了，为题也少了。由于作为经常变动，值日就是问题了，我们就让卫生委员分组，贴在墙上，座位变动值日生不变。当然，这样排座位也有问题,比方，教师记学生的名字就不那么容易了，这个问题希望各位教师帮助解决。第二：关于班干部的选拔和培养：由于刚开学，学生互不相识，教师也不认识学生，班干部不好选，我就让学生毛遂自荐，有个职位两个学生或者三个学生竞争，我就让他们上台演讲，即使一个学生我也让她上台演讲，这样班干部就选出来了，而且做的很好。咱们学校几次班级调整，我都是这样做的，也都很好。其中，原来的班长袁振奇分到8班，又当了班长，做得也很不错。我们班的班长和班干部做的都很好，

5、很负责任。班级有这样的成绩，很大一部分是他们的努力。选了班干部一定放权给他们，开场卫生委员问我：什么时间清扫卫生，我讲是你的事，他以为我没有听见，反复问，我一直讲是你的事，他终于听明白了。当然，一个学生也不是让他当班干部就一定当好的，他们可以能碰到问题，需要我们教师培养。比方，班长贺语，是班级倒数第二名，开场也有教师给我讲她好讲话，班干部竞选时她讲：当不好了大家叫我下来。就让她做了班长，中间她曾经迟到过，我给她讲：作为班长，我不要求你来多早，我希望你来到的时候，班内的学生不超过一半，她同意了。班主任工作banzhuren后来有一次，天下雨，她骑车摔倒了，就来晚了。当时家长打电话，讲不能来了，我

6、讲怎么回事，结果她还是来了，只是讲不当班长了。我讲为什么？你碰到一点问题就不干了，就是放弃，就意味着一次失败，碰到这么小得问题就放弃，将来肯定还会碰到比这更大的事怎么办？她讲：我还干吧，如今干的非常好，而且在班里进步几十名。第三：培养拼搏精神我告诉学生，一年级是变化最大的一年，而且咱们班级高低分数才相差大约30分，一努力谁考得好还不一定。再者讲，今年你分到实验班，通过努力，你完全能够在下一次分班时进入奥赛班，那里的教师更优秀。另外，即便你在实验班，通过努力，你的考试名次完全能够排在奥赛班中等甚至上等。为了落实这种拼搏精神，我选了一些资料想学生介绍。一是拼搏能够实现梦想，我举了力克的例子。力克是

7、没有四肢，左腿只要一点像鸡爪一样小的东西，开场摔倒无法本人起来，他想尽办法，用头抵地，当他本人起来一次之后，他就发生了宏大的变化：他能打电话，能游泳，能开车，在全世界演讲1600屡次。二是实现梦想不容易，我们要想办法。首先：要努力。我介绍了英国盲人内阁大臣戴维。有一位幼儿园教师，在退休之后翻到一本学生作业本，上面写了全班学生的梦想。他突发奇想，他想看看，这些学生是不是真的实现了本人的梦想。于是开场联络这些人。有一位记者听讲此事，在报纸上进行了报道，就加快了这些学生的联络。到最后，只要一位盲人戴维没有联络到，经太多方打听，找到了戴维的消息。戴维讲：我以为在整个英国还没有一位盲人进入内阁，我的梦想

8、就是当第一个进入英国内阁的盲人，如今我的梦想已经实现了，就没有必要再想这个事了。其次，能够分解梦想，把伟大的梦想分解成一个个小的梦想。有一位牧师，他想盖一座水晶教堂，但本人身无分文，找个建筑师一算，按他的设想，建设这个教堂，需要7000万美元，建筑师以为他得梦想很难实现。于是这个牧师开场找人捐助。他找了很多人，有得不愿意，其中有一个人讲：你假如能找到6000万，剩下的1000万我给你。于是牧师就想：7000=7000x1、7000=700x10、7000=70x100、7000=7x1000、7000=1x7000就是讲假如一个人能捐助1万，我找7000个人就能够了。同时他又设计：把教堂的窗户

9、认购出去，结果出人意料，窗户很快被认购完毕。这样，他一分钱没有就建了一座世界唯一无二的水晶大教堂，辉煌壮观，实现了本人的梦想。第三：人的潜能无限。我举两个例子：一：我先给学生出一道题：假设一个20公斤的重物从14米的高空下落，需要多长时间才能落到离地面1米的距离？又假设一个普通女性从100米处跑过来，她需要多大的速度才能接住下落的重物？假设，她要穿过一条繁忙的马路呢？日本人找来了10来全国短跑冠军做实验，没有一个人能够接住。但是那位女性却接住了，由于那是她两岁的孩子在她去市场买菜时从四楼掉下来了。这就是人的潜能，也是爱的气力。故事大致是这样的：有一位年轻的母亲，在家照顾她两周岁多的儿子，孩子睡

10、着后，母亲把儿子放在小床上，她趁儿子熟睡这段时间去附近的菜市场买菜。这位母亲买完莱走到寓居的楼群时，由于惦记着儿子，她不由得朝本人寓居的方向望了一眼。这一望不得了，发现四楼阳台上有个黑点在蠕动。糟了，我的儿子，她大叫一声，疯狂地往前跑，边跑边喊，孩子不要往外爬!但是孩子哪里听得懂呀，她看到妈妈朝她挥手，兴奋的乱蹬乱舞，拼命往外爬。这时要跑到四楼阻止儿子，已经来不及了，这位母亲于是就拼命地跑，恰好在儿子掉下来的一刹那，跑过去伸出双臂稳稳地把儿子接住了。第二个例子：有一只美国球队，屡次被打败，队长很失望，队员更灰心。这时，教练找到队长讲：你是一个球队的精神领袖，你假如有不甘失败的拼搏精神，相信本人

11、，就能把球队带起来；你放弃，整个球队就失败了。教练又讲：这样吧，我们来做个实验，你以为你背着一个队员能爬多远？队长讲，30码，最多3码。教练讲，不行，50码，最少50码，我相信你最少能爬50码。队长讲，好，50码，试试吧。于是，找个队员躺倒队长背上，教练又用一块黑布蒙上了队长的眼睛。开场爬时，其他队员都不在意，当队长爬得越来越远时，队员都站了起来，流露出惊讶和不相信。同时，队长在爬时屡次讲不行了，教练一直讲行，加油，不要放弃等，讲了几十遍鼓励的话，最终，队长筋疲力尽倒下时，他爬了整整一个排球场的距离。而他身上背的是180磅的队友！毫无疑问，最终他们球队反败为胜。为了给学生详细的体会和感染，我把

12、（亚洲销售女神徐鹤宁）的书天天坚持读1到2篇，到来读了整整3章，有的一张多达10篇文章。这本书给我很大的影响，也给学生很大的鼓励。当然还有很多例子：比方利用歌咏比赛培养团队精神，利用流动红旗培养珍惜班级荣誉的思想，利用班级纪律培养个人与集体的关系，并讲，假如一个班级纪律差，哪一个学生也别想学好，反过来，假如班级整体纪律好，大家就会整体进步等等。我还不允许学生和教师当面顶嘴，哪怕教师吵错了，也不要当面和教师顶嘴，事后能够向教师解释，教师假如错了，他本人会知道，他错了你给他道歉更显出咱学生的品质和修养。不然，当面和教师顶嘴，会弄得不好拾掇，吃亏的还是学生。banzhurengongzuojingyan/2136.本文标题：班主任经历沟通材料较旧一篇：班主任管理经历较新一篇：小学班主任经历沟通材料