幼儿园大班教案（小老鼠的探险日记） .docx

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1、幼儿园大班教案（小老鼠的探险日记） 大班教案（小老鼠的探险日记）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在图片排列的经过中，享受故事的乐趣，仔细观察图片，根据日记进程，大胆猜想，连贯表示，在感悟故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园大班（小老鼠的探险日记）教案吧。 活动目的： 1、仔细观察图片，根据日记进程，大胆猜想，连贯表示。2、在图片排列的经过中，享受故事的乐趣。4、在感悟故事内容的基础上，理解角色特点。5、根据已有经历，大胆表达本人的想法。活动准备：PPT、背景音乐、小筐、拼图活动经过：一、开场部分：1、小朋友们好！我是闫教师，如今给客人教师打个招呼吧！2、师：今天闫教师给大家带

2、来一种东西，看是什么?幼：日记。师：日记里都写什么？幼：用图画记录的天天事情，师：有的日记记录的是高兴地事，有的记录的是悲戚的事。师：出示小老鼠这个日记本是他们俩的，看看他们的这本日记本用图画记录的是什么事？师：他们带的什么？幼：相机、地图、绳子、笔。师：这两只小老鼠的日记本里出现了相机、地图，带这么多东西去干什么？这次要去丛林里去探险。这是一本（小老鼠的探险日记）二、中间部分：一、观察图片1 4幅图，并猜想内容。1、两只小老鼠想去寻找野生动物了出示动物剪影。两只小老鼠天还没亮就出发啦，一座宏大的山崖挡住了我们的去路，小老鼠的探险日记从这一天开场了。2、小老鼠的记录就从这里开场了。第1天：他们

3、像专业运发动一样登上山坡。第2天：他们在山坡上走了很长的路。第3天：他们遇上了大嘴的老鹰，还给她拍了张照片。第4天：在山坡上仍然爬行，眺望远方，看看有没有发现野生动物。3、小朋友们，小老鼠的记录记到这里有几天？记录了什么事?(第1天，第2天，第3 天，第4天)。4、教师完好讲述4天日记。二观察5 10幅图，并进行猜想。1、如今有四天小老鼠的日记，那10天的日记还有几天？6天的日记要是让一个人去记有些困难，那15个人，三个为一组，讲讲六天的日记怎么记？先找到好朋友坐在一起。3人一组怎么分?第5第6一个，第7第8一个，第9第10一个小朋友，闫教师把六天的日记一下子给大家，你们要根据分好的天数认真的

4、去看去记。等音乐消失，这些图片就全部消失了。要把六天的事情牢谨记住哟！2、放音乐，出示6天PPT，时间够了，每人要记住本人的那两天事情哟！都记住了吗？3、关掉PPT，请3人一组到前边，出示10天的PPT，请幼儿到前边讲述，讲一张打开一张。幼： 第5天：他们到悬崖边，好似走到了尽头.第6天：他们下山了，带着降落伞降落了。幼：第7天：他们走进山洞去探险，用手电筒照了一下，什么动物也没有。第8天：他们在山洞铺上桌布，吃野餐。幼：第9天：他们在山下睡觉。第10天：当他们正准备回家呢，忽然天上飘起雨来，小老鼠准备回家了。4、教师完好讲述5 10天内容。第5天：两只老鼠什么也没找到，继续往前走，他们到悬崖

5、边，好似走到了尽头，小孩子还是不要走到尽头。第6天：他们下山了，带着奶奶送的降落伞安全着陆了。第7天：他们着陆之后走进一个宏大的的山洞，可是山洞里什么也没有。第8天：他们实在太饿了！决定在大山洞里美美的吃上一顿。第9天：他们在山洞里美美的睡上一觉。第10天：当他们正准备回家呢，忽然天上飘起雨来，小老鼠准备回家了。小结：6件事情，每人记住两件就了。5、师：10天探险，他们为什么而去呢？幼：去探险野生动物，有人觉得有，有些人觉得没有，那根据天天发生的顺序，去拼一拼，讲不定有新的发现。6、幼儿动手合作去拼图，将幼儿作品展示到黑板上。7、师：根据第一天的顺序完好讲述进行播放。第1天：我们像运发动一样登

6、上山坡，小老鼠正在爬，已经爬上了山坡。第2天：他们在山坡上走了很长的路。第3天：他们遇上了大嘴的老鹰，还给她拍了张照片。第4天：在山坡上仍然爬行，眺望远方，看看有没有发现野生动。第5天：两只老鼠什么也没找到，继续往前走，他们到悬崖边，好似走到了尽头，小孩子还是不要走到尽头。第6天：他们下山了，带着奶奶送的降落伞安全着陆了。第7天：他们着陆之后走进一个宏大的的山洞，可是山洞里什么也没有。第8天：他们实在太饿了！决定在大山洞里美美的吃上一顿。第9天：他们在山洞里美美的睡上一觉。第10天：当他们正准备回家呢，忽然天上飘起雨来，小老鼠准备回家了。这是雨吗？这是犀牛的尿。8、讲述最后一张。不过小老鼠是有备而来的，他拿出本人准备好的雨伞回家了，小老鼠觉得这次旅行太美妙了，一直为本人没有找到野生动物而悲伤呢！可是他们不知道！原来他们就是在犀牛的身上做了一场旅行。咱们到图书管里找找这本书，看看小老鼠探险日记里还有没有其他更有趣的事情。 小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子，是哺乳动物中繁衍最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都能够看到它们的足迹。