幼儿园大班心中的学校教案.docx

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1、幼儿园大班心中的学校教案1、幼儿园大班心中的学校教案活动目的1、能用清楚、连贯的语言讲述本人心中的小学或最感兴趣的事情或地方，发展白话表达能力。2、能用绘画手工等形式表现心中的小学，发展幼儿想象力和表现能力。3、增进幼儿对小学的认识，激发幼儿当小学生的愿望。活动准备1、参观过小学学校。2、提供纸、彩笔、油画棒、花纹纸、彩色纸、彩泥、剪刀、粘胶等。活动经过1、谈话：(1)参观过小学看见了什么?(2)小学与幼儿园有什么不同?(3)你最感兴趣的是什么事情?最喜欢的是什么地方?为什么?注意启发幼儿把本人看到的事情讲具体、详细。2、绘画：心中的小学。要求幼儿画出或做出本人最感兴趣的事情或最喜欢的地方。老

2、师注意观察。针对不同发展水平的幼儿，给予不同的要求、引导和帮助。3、相互介绍本人的绘画或手工作品，征求同伴的意见，加以补充和修改。活动延伸1、让幼儿用本人的绘画或手工作品布置“心中的小学墙饰。2、开展主题构造游戏：心中的小学。2、示范幼儿园大班教案教学设计：大班弹性大班弹性活动目的1、激发幼儿对“弹性这一科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。2、通过探索有弹性的物体，初步认识物体的弹性，并了解弹性在生产、生活中的应用。3、尝试改变物体的弹性，体验科学探索的乐趣。活动准备1、丰富幼儿的生活经历。(1)老师、家长、幼儿共同搜集若干有弹性的物体，如弹簧及带弹簧的物品(弹簧秤、拉力器等)、松紧带、

3、橡皮球、海绵等，投放在科学区中，供幼儿自由活动时操作。(2)搜集有关物体弹性的图画或文字资料。2、记录纸、笔、展示板等。活动经过1、幼儿自由探索，感悟物体的弹性。(1)认识材料。“小朋友，桌子上有教师给你们准备的很多东西，快看看都有些什么?(引导幼儿逐一讲出桌子上的材料)(2)自由探索弹性物体，并进行记录。“请小朋友们都来玩玩这些东西，看看会有什么发现?请把你的发现用你喜欢的方式记下来，能够画，可以以用文字表示。(3)幼儿将本人的记录纸张贴在展示板上。2、共享沟通，了解物体的弹性特征。(1)个别幼儿介绍本人的发现与记录。“谁来介绍一下你发现了什么?(老师有针对性地请记录具有代表性的幼儿到前面来

4、介绍)在这个经过中，老师在幼儿介绍的基础上进行汇总记录，将幼儿的发现及时记在大记录表中。(2)讨论幼儿的发现，了解物体有弹性。“小朋友们的发现我们都记了下来。大家仔细看看，从结果里你发现了什么?请幼儿充分讨论，自由发表本人的想法。(3)小结弹性经历，提升所有幼儿经历。3、扩展幼儿经历，了解弹性与人们生产、生活的关系。“有弹性的东西在我们生活中能够用来干什么?它有什么好处?引导幼儿联络实际，回忆生活中弹性的作用，给我们的生产与生活带来的方便等。4、发散幼儿思维，将幼儿弹性经历提升。“弹性有这么多好处，假如让你来当设计师，你想用弹性的东西做些什么?让我们的生活更舒适更方便?5、尝试将铁丝变成弹性物

5、体，引发新经历。(1)观察铁丝，提出挑战。“铁丝有没有弹性?我们能不能把它变得有弹性?大家一起来试试。幼儿自由探索。(2)小结：铁丝弯了几圈后就有弹性了。弹簧就是这么做成的。活动延伸组织幼儿用弹簧、松紧带、海绵等进行一些小制作。大班弹性3、幼儿园大班美术活动优秀教案附教学反思：小朋友心中的美丽家园教学活动意图雅安地震过后，很多房屋倒塌，大家都没有了家，这是幼儿对地震感受最深的印象之一。本活动通过让幼儿描绘心目中的将来家园，怀着一颗感恩的心，以积极的心态共同和灾区的小朋友一起想办法过难关。美术治疗是借用美术暗喻让幼儿运用绘画、手工制作等方式来自由地表达情绪，控制本人的行为，解决本人所碰到的问题，

6、进而获得身心发展，重建自信心。从幼儿爱想象的特点出发，活动中让幼儿发挥想象，描绘各种造型的房子。这种趣味性的设计，既符合幼儿爱想象的特点，又让幼儿在绘画时，乐在其中，轻松愉快。另外，将本人的房子与同伴的房子组合成一个大家园，使幼儿感遭到了集体的暖和。活动目的1.发挥想象，描绘出多种造型的房子。2.用剪贴的方法将本人的房子与同伴的房子组合在一起，并愿意用添画的方式丰富画面。3.感受集体组画的乐趣;对重建家园有美妙的愿望，并充满自信心。活动准备1.黑板、盖布、六张桌子、和孩子人数一样的椅子。2.在背景墙贴上一张长背景纸，三幅范画。3.幼儿人手一支勾线笔、胶棒，剪刀每桌两盒;水彩笔和蜡笔、胶带、废纸

7、篓等。4.舒缓的背景音乐。活动经过1.引导幼儿欣赏变形房子的图片，感受变形房子的趣味性，并发挥想象讲一讲本人想象中的变形房子。师：你见过什么样子的房子?在哪里见过的?是什么形状、什么颜色的?请你们来看一看我的房子。(老师出示变形房子图片)这是什么房子?和我们平常看到的房子有什么不一样?发生了什么变化?你喜欢这样的房子吗?假如请你也来设计一个有趣的变形房子，你会设计一个什么样子的房子呢?幼儿实录幼1：我要设计一个山房子。地震来了，山房子很坚固，我们也就不怕了。幼2：我要设计一个会飞的西瓜房子。地震来了，我住的房子就能够飞走了。幼3：我要画一个飞机房子。地震来了，我的飞机房子“嗖地一下，就很快地飞

8、走了。幼4：我要画一个花房子。要画很多漂亮的花，把我的房子打扮得漂漂亮亮的!幼5：我要设计一个风车房子。风一吹，我的房子就能转动、飞走，就不怕地震了。小朋友都能够坐上我的风车房子，一起玩。幼6：我要设计一个苹果房子。我住在里面，就能闻到苹果的香味，想吃的时候，用手一抓就能吃到苹果了。地震来了，我的苹果房子圆圆的，能够滚走。2.老师介绍活动形式与活动材料。师：请每个小朋友来当房子设计师，设计一个有趣的房子。先想好设计什么样的房子，然后用笔在纸上画出来，最后请你们把装饰好的房子剪下来，贴在大家园里，我貌同来建设美丽的家园。3.幼儿设计并装饰本人的房子，老师进行指导。幼儿将本人设计的房子剪下来，贴在

9、家园背景图中，感受重建家园的快乐，幼儿与老师共同建设美丽的家园。4.师幼共同欣赏“我们美丽的大家园，感受合作成功的快乐和共建美妙家园的快乐。师幼一起唱一唱、跳一跳，感受集体的暖和和拥有美丽家园的快乐。活动反思1.这次活动是在孩子们的一次谈话活动中生成的，符合大班幼儿的年龄特点和发展水平，孩子们兴趣浓厚，都很积极投入。2.活动假如需要再次开展，可将第一环节中“引导幼儿回忆房子已知经历的部分前置，作为本次活动的前期活动来开展。在前期活动中，能够和幼儿、家长共同采集各种房子的图片、模型、知识资料等，供幼儿直观地观察房子的外形特点及构造，了解房子的相关知识，丰富幼儿的知识经历。在此活动的基础之上，进行

10、本次活动，即可直接引导幼儿欣赏变形房子了。教学活动中需要注意的事项：老师要与幼儿建立互相信任的良好的人际关系;提供应幼儿安全放松的心理环境，给予幼儿无条件的支持与接纳;鼓励并尊重幼儿本人的讲述和解释。4、大班幼小衔接主题活动优秀教案：心中的学校设计意图幼儿参观小学后，对小学已有初步的印象。为了让这种感性认识得到一定的提升而设计本活动，让幼儿通过回忆参观小学的情况，稳固对小学的认识;让幼儿通过用绘画的形式表现本人最感兴趣的事情和最后参观的地方，以激发幼儿上小学的愿望活动目的1、能用清楚、连贯的语言讲述本人心中的小学或最感兴趣的事情或地方，发展白话表达能力。2、能用绘画手工等形式表现心中的小学，发

11、展幼儿想象力和表现能力。3、增进幼儿对小学的认识，激发幼儿当小学生的愿望。活动准备1、参观过小学学校。2、提供纸、彩笔、油画棒、花纹纸、彩色纸、彩泥、剪刀、粘胶等。经过建议1、谈话：(1)参观过小学看见了什么?(2)小学与幼儿园有什么不同?(3)你最感兴趣的是什么事情?最喜欢的是什么地方?为什么?注意启发幼儿把本人看到的事情讲具体、详细。2、绘画：心中的小学。要求幼儿画出或做出本人最感兴趣的事情或最喜欢的地方。老师注意观察。针对不同发展水平的幼儿，给予不同的要求、引导和帮助。3、相互介绍本人的绘画或手工作品，征求同伴的意见，加以补充和修改。延伸提示1、让幼儿用本人的绘画或手工作品布置“心中的小学墙饰。2、开展主题构造游戏：心中的小学。相关大班教学设计文章大班建构区域活动教案10篇大班语言烟斗萨克斯教案大班会画画的线教案大班英语购物教案大班体育我和沙包一起玩教案大班美术地球是我家教案大班音乐划船教案大班数学聪明宝宝寻宝教案大班如何让纸飞起来教案大班语言诗歌教案大全10篇大班防溺水教案20篇大班娃娃家教案20篇大班儿歌教案大全10篇大班幼小衔接教案20篇大班社会他也是我的小伙伴教案大班语言愚公移山教案