班主任工作技巧35条-班主任工作艺术.docx

《班主任工作技巧35条-班主任工作艺术.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作技巧35条-班主任工作艺术.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班主任工作技巧35条-班主任工作艺术班主任工作艺术班主任工作技巧35条班主任工作技巧35条班主任|分类:班主任工作艺术班主任工作技巧35条1.当发现学生早恋时应该怎么办？1老师首先要仔细观察，全面了解学生能否真正早恋，不能轻易地给学生定性。假如确实是早恋，影响了正常的学习生活，成绩下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及时想办法解决。2不要少见多怪，应该根据学生的不同性格特点与学生谈话，沟通时老师一要态度亲切、和蔼，二要语气语调平缓、自若，三要用语喜悦、婉转，讲清现存的学生在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟，过早堕入情网，已经影响了学习，不仅荒废了学业，还会造成严重后果。让学生把这美妙的感

2、受、美妙的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美妙的将来创造更丰厚的条件。2.面对追星族的学生应该怎么办？1面对追星族，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论追星的利与弊、我崇拜明星的原因等热门问题，老师要给明星做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。2要用一些明星的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经历来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。3开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的追星引到美妙广阔的知识天地中，让他们树立远大理

3、想，培养宽广襟怀。4.对父母离异家庭的学生应该怎么办？1寻找时机多与他们接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的原因。2给予他们更多的关爱和尊重。在课堂教学和班级的各项活动中，老师应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心。3鼓励他们多与其他同学交往。家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力。4帮助他们理解父母离异的决定。每个人都有权利决定本人的生活，父母也一样。一方面要新生父母的决定，另一方面要培养独立意识，调整好本人的生活。5.当学生离校出走时应该怎么办？1老师应在第一时间向学校报告情况。2学校和老师迅速与学生家长获得联络。

4、3发动班级学生和与该生有密切接触的同学，了解该生平常喜欢去的场所或可能去的地方。4学校应派老师协助家长寻找学生。5如在短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门。6学生返校后，老师要教育本班学生不得歧视该同学，并要进行反思，避免以后出现类似情况。6.当学生与校外操行不端的人员密切接触，扰乱学校秩序时应该怎么办？1向学生家长通报情况，并说明危害。2采取两头控制的方法，学生在校期间，班主任和学校有关人员监督学生不和外来人员接触；放学后由家长监督学生不与校外人员接触。3学校保卫及有关人员要严格清理校园周边环境，保证校门口无闲杂人员，坚决控制闲散人

5、员进入校园.7.当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办？1经常跟学生沟通，了解学生的思想动态、目前的需要和兴趣，多与学生沟通，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生太多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生的自控力。2培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动。3及时和家长联络，让家长配合学校作好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理安排好学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培养高雅兴趣。8.面对贫困家庭的学生应该怎么办？1要了解他们。既要了解家庭贫困的原因，又要了解学生的实际困难，做到

6、心中有数。2要关心他们。不仅在学习和生活上给予关心，而且要在心理上给予指导，帮助他们消除自卑心理，树立起自自信心。3要帮助他们。一是通过希望工程和社会捐解决他们学习所用经费；二是本人身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学惯用品等；三是采取帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联络在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困。4要鼓励他们。时时处处告诫本人和学生不要歧视他们，对他们的每一点进步给予及时肯定和表扬，树立起战胜困难的勇气。9.对父母在外地打工的学生应该怎么办？1与其父母委托的临时监护人经常获得联络，及时反应学生在学校的表现情况和了解学生在校外的表现情况，共同担负起教育责

7、任。2经常与学生谈心，觠把握学生的思想动向，发现有不良倾向及时帮助纠正，避免学生误入歧途。3帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格控制学生花钱。4给学生以特殊的关爱，让学生真正体会到师爱，弥补学生内心的空虚，使学生身心得到健康发展。5在条件允许的情况下，把孩子接到老师家中，让孩子感遭到家庭的暖和。10.当碰到学生相互攀比时应该怎么办？1找爱攀比的学生谈心，做他的思想工作，向他讲清盲目攀比的害处，引导学生树立正确的消费观。2与爱攀比的学生家长及时沟通，争得家长的理解、支持和配合，共同帮助学生改掉盲目攀比的习惯，老师权以教家长一些方法，如反攀比法、改变攀比兴奋点法、把攀比变成动力法、今

8、天和昨天比照法等。3召开以攀比为主题的班队会，让学生通过介入活动，真正地遭到教育，最后构成不攀比建议书。11.当学生过分追求名牌、奇异服饰时应该怎么办？1迅速扼制学生这种不良倾向，引导学生走出服饰消费误区，教育学生着装要符合学生身份。2迅速与家长进行沟通与协商，获得家长的理解与支持，在学生的花钱和服饰的购买上家长要严格把关，不让学生构成穿名牌、用名牌错误感觉。3在班级中倡导艰辛朴素，节俭节约的美德，教育学生不要追求名牌，要把精神全部用在学习上。4加强审美教育和心理健康教育，引导学生树立朴素美的审美观，让学生时刻感受身边的美，真正认识外表奇异并不是美的真正表现。5召开以审美为主题的座谈会，与学生

9、沟通，让集体的气力带动学生，使他们在介入中建立良好的心态。12.当学生过生日相互宴请、送礼成风应该怎么办？1从正面加以引导，肯定同学这种行为好的一面，那就是能够促进同学间的友谊，同时让学生认识到过生日宴请吃喝的害处。2引导学生知道本人的生日正是母亲受难的日子，最好让同学们回家问本人的母亲身己是如何出生的，进而体会父母的爱。3引导学生知道本人是一个学生，没有经济能力，知道父母工作的艰苦和省吃俭用供本人上学的不容易，相互宴请送实物花费大量金钱，实在很不应该。4老师以此为题召开班队会，开展孝敬父母，刻苦学习的读书活动。5结合班级整体活动，进行个别辅导，选择有针对性的同学分析。如，请班级中家庭困难、发

10、奋图强、孝敬父母、名列前茅的同学讲本人经历，现身讲法。6开展温馨的送自制贺卡和礼物、相互写同学们优点的活动，激发学生自自信心，融洽师生感情。13.当学生上课不注意听讲时应该怎么办？1运用暗示法，引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中，要以马上停止讲课，用目光凝视溜号的学生，引起其他学生的注意并提示他注意听课；或者运用提问法，针对溜号的学生及时请他回答问题，牵动他的注意力回归；可以以用动态管理法，老师在授课时，走进学生当中，对于溜号不注意听讲的学生，提示他注意听讲。2事后老师为了避免学生注意力不集中现象发生，要注意运用目的牵动法，根据学生的个性差异，设立分层的教学目的，使学生的注意力有集中的指向性

11、；教学设计要科学、生动、有趣、直观，通过精湛的教学艺术，牢牢吸引学生的注意力，使其精神不游离于课堂。3培养学生良好的听课习惯，介绍培养注意力的方法。例如五到听课法，耳听、眼看、口讲、手写、脑动，加强头脑处理信息能力、培养注意力，或运用短时市郊记忆法，训练注意力的集中。17、当碰到学困生时应该怎么办？1千万不要当着全班同学的面对学困生进行谴责，保护学生的自尊心，十分是学困生碰到困难，一时无法解决，可能恐慌、自责，甚至有时产生自暴自弃心理。要主动安慰、关心和鼓励学生，和学生一起分析原因，找出解决的办法。要细心捕捉他们身上的闪光点，以此为起点，不断鼓励。2假如是学习不用功、不刻苦的类型，必须进行严肃

12、认真的思想教育，给他讲清任何成绩的获得必须靠艰辛的努力，并帮他进一步明确作息时间和学习时间的分配。班主任banzhuren3假如是方法不正确，则需要帮助他纠正学习方法，和他一起分析，对成绩偏低学科多花费时间，多提问、多积累，及时纠正错误。4假如是这段时间家庭出现了变故，如父母离异，家长关心不够等，应及时和家长联络，多给予孩子以关心，让学生感觉到教师和家长时刻在关注着他。5抓反复，反复抓。学困生因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，不应心灰意冷，要及时找出复病原因。这样循序渐进，持之以恒，转化工作才能成效。18、当学生总是不完成学习任务时应该怎么办？1从老师的角度来解决，布置作业时，应考虑学

13、习任务量要适中，减轻学生的课业负担，使学生完成学习任务的时间少，内容精，并且在布置学生任务时侧重于创造性，符合学生的身心健康发展规律，为他们发展本身的特长创造条件。2开主题班会，以多种形式对学生进行思想教育，如名人故事鼓励法、学习经历沟通法，使学生明确老师布置学习任务的目的，使学生在经历沟通中相互学习，进而养成良好的学习习惯。3假如上述方法对极个别学生的教育效果不明显，老师能够进行个别批评教育，给他们改天错误的时机，如效果仍然不好，必要时可以以和家长获得联络，共同催促和监督学生完成学习任务。19.当学生不独立完成作业，抄袭或变相抄袭时应该怎么办？1要让学生坦露自己，让学生找到良好信任的感觉，和

14、学生自由自在的沟通和平等真诚的对话，找到问题的症结，对症下药，使学生心悦诚服地接受批评、教育。2让老师的爱心与学生特殊心情产生共鸣，用老师的宽容和理解使学生感到悔悟。3对其进行人生观的教育，使其明白成功来自99%的勤奋加上1%的灵感。4对于那些懒惰、缺少自强、自主意识的学生，既要紧跟疏导，要有不达目的不罢休的韧劲，同时老师应通过科学教学方法引导学生探索科学的学习方法，在学习中寻求兴趣，在兴趣中成长进步。20、当学生考试舞弊时应该怎么办？1加强思想道德教育，十分注重正面教育，注重诚信教育，使学生明确考试舞弊是一种不诚信的表现。帮助学生在认识上分辨是非，树立诚信为荣的观念。2对成绩差的学生就给以热

15、情的帮助，考前应对学生进行补差。要找学生谈心，解除他们的心理压力，调节情绪，平衡心态，提高自信心。坚决不挖苦不挖苦。3作好家长的工作。及时和家长联络，要求家长能实事求是对待学生的成绩。4对学生的评价要多元化，既要重视学生的成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力，不把考试当作评价学生的唯一途径。21、当学生厌学时应该怎么办？1老师要和学生谈心，建立学生心理档案，具体了解分析引发厌学的原因，采用耐心的引导法，因势利导、循循善诱，少贬多褒，动之以情、晓之以理、戒骄戒躁。2与家长获得联络，了解家庭的多方面背景，和家长共同讨论制定措施，创设引导学生学习的良好家庭气

16、氛。3与任课教师进行沟通，减轻课业负担，根据详细情况，采取积极弥补措施，利用学科的特点，施以积极的心理影响，消除学生的厌学情绪和行为。4通过学校和班级活动、举办心理讲座等，消除学生厌学情绪和行为，建立他们的自自信心，培养他们树立远大理想，树立正确的人生观、价值观和社会责任感，帮助他们了解社会对人才的需求标准，帮助他们明确学习目的，转变学习态度，使他们在内心深处构成动力，发自肺腑地产生对学习的需要，真正做到标本兼治，才能获得较好的效果。22、当学生经常迟到、无故旷课、逃学时应该怎么办？1要做好学生的思想教育工作，了解情况，假如学生确实有实际困难而迟到时，要及时和家长取获得得联络，帮助解决。2电话

17、家访法。应该马上与家长获得联络，假如学生逃学课时，跟家长商量好，配合教师对学生进行教育。3耐心引导法。当你见到这个学生时，用一种关心的语气询问其原因。假如他讲实话，应肯定他诚实的优点，并及时给他讲述，分析逃学、旷课的危害性，鼓励他改正错误；假如他讲谎，不揭露他，反而关心他，比方他扯谎的理由是生病，能够给他买些药，嘘寒问暖，让他心里内疚。4良知感召法。把学生旷课时间记录下来，能够利用课余时间，如课间、中中午放学、自习课或周末给他补课，把时间找回来。23.当学生成心扰乱课堂纪律或搞恶作剧时应该怎么办？1要冷静对待，用一片真心去拨动学生的心弦，使其清洁卫生恶作剧和对立情绪。教育学生要有大局观念，要自

18、尊、自重，搅乱课堂是不道德行为，既不尊重本人也不尊重别人，害人又害已。还要教育学生学会自己抑制，以免学生之间产生摩擦和冲突；为成心捣乱者创设改正自新的时机，共同营造团结和谐的气氛。2转移注意。在老师本人或个别学生由于忽然情况即将失态时，老师要反响敏捷，果断决策，及时转移学生的注意力，采取冷处理的办法，进而巧妙地进行自己掩饰或掩饰学生。3随机发挥。老师利用突发事件中的某一点，或小中见大，或由此及彼，或顺藤摸瓜，引申出深入的意义，深化教学内容，进而化解矛盾，消除。不应简单地停下讲课，严厉怒斥一番了事，而应根据冠盖如云情况区别对待，或接话分析，用教学内容中的道理去讲明，使之深化；或好心引导，晓以大义

19、，以宽容的态度、渊博的学识、透彻的分析去征服学生的心。25.当发现学生讲谎时应该怎么办？面对讲谎的学生，老师应以安静冷静僻静、理智的心态加以积极的教育和诱导，切忌横加指责。(1)弄清楚学生能否在讲谎，找到讲谎的原因，通过仔细观察和进一步了解揭穿学生的谎话，并用比拟婉转的口气和迂回的方法教育，帮助学生分析可能产生的后果，让学生在拥有足够安全感的情况下，坦然成认本人的错误，培养孩子成认错误的勇气。(2)采取相应的措施进行教育。对无意、初犯或较轻的讲谎行为，进行耐心讲服教育；对习惯讲谎和有意讲谎的顽固学生，采取针对性较强的教育方式。(3)主动与家长获得联络，发挥合力，共同培养学生的诚实品质，养成良好

20、的道德素质。26.当发现学生吸烟时应该怎么办？ (1)设法了解学生的想法，对学生进行耐心的讲理教育，教给学生效的正确方式，帮助学生认清香烟已被大多数人拒绝，越早开场吸烟危害越大，通过对危害的认识，改变孩子的吸烟行为。(2)多留心各种传媒有关吸烟有害健康的报道，通过班会、谈心等形式让学生真正从思想上认识吸烟产生的不良后果，认识吸烟是种陋习，鼓励学生要为本人的前途着想，在提高认识的基础上构成自己矫正的内驱力，进而严格控制、自觉克制吸烟的不良行为。(3)注意与家长的沟通和配合，帮助学生养成健康的生活习惯。27.当碰到屡教不改的学生时应该怎么办？ (1)应把对学生的信任、尊重、理解，贯穿于广义的教育活

21、动中，而不应拘泥学生一时所犯错误上，不由于学生讲谎而不信任学生；不因学生屡教不改而百般歧视，要给学生更多的关爱。 (2)要蹲下来，和学生平等沟通，主动开发学生的潜能，要通过理解去鼓励学生，撞击出学生自信的火花；(3)要善解人意，要靠渊博的学识来维持，要靠高尚的价格魅力来升华，理解学生，不失严格要求；平等待生，不失师者的风范；赏识学生，不失谆谆引导。(4)要调动全班学生的积极性，树立健康向上的班风，让学生来帮助屡教不改的同学，消除品德和学习等方面的不良习惯。(5)要主动进行家访，与家长一起做好学生的转化工作。28.当学生顶撞老师时应该怎么办？ (1)要以民主、理解的态度和方式与学生接触，利用课余

22、时间与学生进行思想沟通，及时把握学生的思想动态。把学生当成本人的朋友看待，昼以商量的口气与他们议论事情，对个别存在问题的学生应进行个别谈心，不要公开公布，也不要横加指责。要倾听学生的看法，与学生推心置腹地交换意见，进行耐心细致的思想工作，并昼知足学生的合理要求，博得学生的信任。(2)要学会自己抑制。比方：自己暗示法一旦感到本人要发地，心里反复默念不要发火，要冷静，要冷静；转移法当感到怒气上来时，转移视线，成心分散本人的注意力；深呼吸法发怒时，要求本人做深呼吸，吐出心底扔怒气；肌肉紧张法紧握拳头再松开，紧绷脚板等。(3)告诉学生顶撞教师是不礼貌、不尊重人的行为，同样也不会得到别人的尊重，让学生知

23、道，顶撞教师有损本人的形象，无助于问题的解决。30.当学生性格孤僻、不合群时应该怎么办？ (1)要为学生创造一个良好的生活、学习环境。主动和家长联络创造家庭和睦相处，关心学生，尊重学生的气氛，切忌随意怒斥、打骂，要让学生在互敬互爱的气氛中构成合群的性格。(2)应该让学生多参加集体活动，逐步学会怎么生活，怎么相处。(3)应利用学生的从众心理，引导学生渐渐同化于集体之中。31.当学生精神忧郁时应该怎么办？ (1)要主动与家长取获得联络，共同分析学生精神忧郁的原因，以更多的关心，理解、开导，让学生把心中的积郁倾吐出来，共同研究解决办法，解除学生困惑。(2)要努力为他们创造一个愉快的环境，尽量安排他们

24、参加集体活动，幸他们与同学交往，丰富他们精神生活，开阔他们的心理境界。(3)精神忧郁有时伴有消极言行和意外事件的发生，教师和家长必须高度警觉，严密监护，给予更多关注，防患于未燃。33.当学生碰到困难、害怕挫折、缺乏自信时应该怎么办？要了解学生的性格、喜好、特长、家庭环境、学习态度和学习方法等，分析学生的心理状态及反响，及时发现问题。(1)降温减压法。当学生受挫折时，老师用暖和入耳表示同情善言加以劝慰，使对立情绪逐步消失，进而让学生向老师吐露真言和事情的真相。老师再从信任和尊重受挫出发，在平等的地位上进行劝慰、遍和诱导，同时晓以利害，逐步熄灭受挫学生心中的怒火，使报复心理消失。(2)审查目的法。

25、就是帮助遭受挫折、缺乏自信的学生审查原目的能否符合实际，假如不符合实际或超越实际，就为其重新修定目的。家长会是帮助学生和家长重新审查目的的好时机，老师要利用这个时机分析审查原目的，引导学生扬长避短，变挫折的压力为动力，树立自自信心。34.对待缺少成功体验的学生应该怎么办？ (1)以鼓励为主，设定目的。目的的设定需要贴近实际、贴近学生本身，以便于目的的实现，同时一有微小的进步就表扬，即小目的，大表扬。(2)创造合适他们的教育情境。教育情境的创设要结合他们的优点和特长而定，例如能够组织一些小型体育活动的比赛，一些他们所能到达的知识水平竞赛等，一次不成功，要多给几次时机。在课堂应多设置一些简单而有益

26、的问题，鼓励引导他们回答，并给于充分的肯定。(3)挖掘闪光点，建立自自信心。教师和同学一起帮助这些学生，找到本身的闪光点，从闪光点找突破。35.当学生有逆反心理时应该怎么办？ (1)平常多与学生接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、爱好，分析他们症结所在，因势利导。(2)老师以身作则，以理服人，处处从严要求本人，直到表率的作用，让学生对老师产生信任感。(3)课堂上多些微笑。上课时多几句对学生鼓励的话语，主动与学生进行沟通，让学生各持己见，发表本人的见解或主张，调动学生的积极性。(4)处理好师生关系。加强互相理解和信任，与学生平等对话，将心比心，动之以情，晓之以理。用本人的爱心来换取学生的真心，用希望、鼓励等科学教育方法，拨动学生心弦，激发学生上进心，打开学生心灵大门。(5)分析其家庭原因，加强教育的针对性。banzhurengongzuoyishu/1615.本文标题：班主任工作技巧35条较旧一篇：班主任的鼓励艺术浅析较新一篇：班主任应该怎样进行批评与表扬