幼儿园大班教案（淘气的雾弟弟）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（淘气的雾弟弟）含反思 大班教案（淘气的雾弟弟）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过实践游戏，亲身体验“雾茫茫看不清的感觉，知道在雾天的时候我们要十分注意安全，通过对故事内容的理解，进一步感悟雾的特征，以及雾给日常生活带来的不便，运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解，快来看看幼儿园大班（淘气的雾弟弟）含反思教案吧。 活动目的： 1、通过对故事内容的理解，进一步感悟雾的特征，以及雾给日常生活带来的不便。 2、通过实践游戏，亲身体验 雾茫茫看不清 的感觉，知道在雾天的时候我们要十分注意安全。 3、运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表

2、达本人对故事情节的理解。 4、理解故事内容，丰富相关词汇。 重难点： 理解故事内容，感悟雾的特征，了解雾给日常生活带来的不便。知道在雾天的时候我们要十分注意安全。 了解雾给日常生活带来的不便 活动准备： 1、有关雾的图片。 2、每位幼儿准备了一个半透明的眼罩游戏时用。 活动经过： 一、谜语引题，回忆雾天的特征 1、今天，教师给你们带来了一个谜语，我们一起来猜猜它是什么？ 像云不似云，像烟不似烟，风吹可飘动, 日出始散开 这是什么？ 2、你见过雾吗？谁来讲讲雾天是什么样子的？白茫茫、模模糊糊，看不清楚等) 过渡：雾弟弟非常淘气，它经常溜到地上来玩，如今我们听个故事（淘气的雾弟弟） 效果分析：以猜

3、谜语的方式引出今天的主题 雾 根据已有的经历回忆雾是什么样的，激起幼儿对雾的兴趣。 二、比拟晴天和雾天的不同 师：晴天和雾天有什么不同？(幼儿根据已有的经历回答) 师：晴天时，马路上的汽车，天上的飞机是如何行驶的?我们看出去的东西是如何的？ 师：雾天的时候，汽车和飞时机碰到什么烦恼?我们在雾天看东西有什么感觉？ 师：你喜欢雾天吗？为什么?雾弟弟非常淘气，它经常溜到地上来玩，为什么讲它很淘气呢?如今我们来看看吧。 效果分析：通过对雾知识的了解，让幼儿辨别晴天和雾天的不同，感悟雾给日常生活带来的不便。 三、雾弟弟很淘气：结合故事（淘淘气的雾弟弟） 1、结合挂图，完好讲述故事。 2、雾弟弟做了哪些淘

4、气事？ 雾天的时候，雾弟弟蒙上马路上的汽车，汽车会发生什么烦恼？(马路上的汽车看不清楚)。 海上的轮船会不会碰到什么烦恼？(海上的轮船不知道往哪儿开？) 路上的行人碰到什么烦恼？(路上的行人都像黑夜里一样) 雾天，出行真不方便，让我们帮他们想想办法吧。引导幼儿结合日常生活大胆的讲出本人的想法。 3、最后是谁带走了雾弟弟？引导幼儿讲出： 太阳来了，雾就消失 的道理) 4、后来雾弟弟到天上变成了什么？ 5、太阳公公出来了，天气放晴了，我们看出去的东西是如何的？那马路上的汽车，天上的飞机是如何行驶？ 四、游戏：开车 1、让孩子们在操场的白线里当马路，地面设置一些障碍开车，让孩子们体会晴天的开车。 2

5、、雾弟弟来了，幼儿分组戴上自制的眼罩，模拟 雾天开车 ，游戏中假如碰到障碍就代表发生交通事故，停止游戏。 3、讲讲 雾天开车 是什么感觉？ 老师小结：是呀，雾给出行的人们带来很多的不方便，汽车要限速行使，飞机、船要停航，高速公路要关闭等等，所以在雾天的时候我们出行也一定要十分注意安全。 活动反思 我把本次活动的目的定为： 1、通过对故事内容的理解，进一步感悟雾的特征，以及雾给日常生活带来的不便。 2、通过实践游戏，亲身体验 雾茫茫看不清 的感觉。为每位幼儿准备了一个半透明的保鲜袋做眼罩时用。活动重难点是了解雾给日常生活带来的不便。 在活动的经过中，我捉住时机更好地利用雾天的契机讲讲雾天行车的交

6、通规则，同时在整个经过中引导幼儿结合日常生活大胆地讲出本人的想法，进一步丰富了幼儿的经历。这个活动幼儿很感兴趣，幼儿根据本人在生活中观察到的雾完好的讲出有雾天气带来的不方便；通过故事更好的理解了雾天应注意的一些交通情况。在制作蒙眼罩时，幼儿的动手操作也体现了出来，效果较好，幼儿也很有兴趣介入其中。 缺乏之处： 老师的教，幼儿的学还需幼教进一步探究。 总之，我们在今后的工作中，发扬优点，弥补缺乏，不管在哪一个角落都要认真考虑，如何做，才是一位合格的幼儿老师，如何才能让幼儿轻松，愉快的度过每一天，如何才能让我们幼儿园的教学工作更上一个新台阶。 小百科：雾是由悬浮近地面空气中微小水滴或冰晶组成的天气现象，是近地面层空气中水汽凝结或凝华的产物。