大班主题语言教案（春天的机密）反思 .docx

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1、大班主题语言教案（春天的机密）反思（大班主题语言教案（春天的机密）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.理解诗歌内容，知道诗歌中都讲了哪些春天的机密，丰富词汇：淅沥淅沥、使劲钻等。(重点)2.能有感情的朗读诗歌，并融入本人的想象表达对诗歌的理解。(难点)3.感受诗歌中优美的意境，喜欢春天的美丽景色。4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5.通过讨论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。活动准备：1.经历准备：老师和家长带领幼儿在幼儿园操场、小区周围寻找春天，发现春天的变化，并与幼儿讲一讲2.物质准备：春姑娘的连环画、（春天的机密）

2、课件，朗读音乐及穿插音乐活动经过：一、出示春天姑娘的连环画，引导幼儿发现、感受春天的机密。1.提问：如今是什么季节?春天来了，发生了有哪些变化?(鼓励幼儿结合已有经历大胆表达)2.出示春天美景的连环画，引导幼儿沟通画中的春天。提问：春姑娘的画上有哪些景色?3.老师和幼儿一同观察并沟通画中的内容，河水，垂柳，桃花，燕子，麦苗，农民伯伯。(鼓励幼儿大胆表达对画面的观察和理解，老师运用恰当的语言总结幼儿的回答)二、学习理解诗歌，感受诗歌的内容和表达的意境美1.配乐朗读引出诗歌，初步感受诗歌中的意境美。提问：你们喜欢这首诗歌吗?诗歌中都讲了哪些春天的机密?(根据幼儿所讲出示相应的景物)2.利用课件再次

3、欣赏诗歌，进一步感受诗歌的意境美1.完好欣赏，鼓励幼儿结合画面专心倾听2.分段欣赏，挖掘诗中的词语，进一步体会诗中的语言美。你喜欢这首诗歌吗?喜欢哪一段?它们分别有哪些变化?它们是如何做的、又是如何讲的?) (鼓励幼儿大胆表达本人的想法，老师根据幼儿所讲依次展示不同的段落内容，并自然进行词汇学习) (1)出示幼儿采集的观察各种植物嫩绿的照片，进一步理解词汇嫩绿，感受春天植物的变化，珍惜小幼苗。 (2)鼓励幼儿运用不同的动作通过集体、个别的形式表现麦苗使劲钻的情境，体会植物破土而出，顽强的生命力，感受小小的植物强大的气力。 (3)利用视听音效感受河水淅沥淅沥，小燕子叽哩叽哩和拖拉机轰隆轰隆发出的

4、不同声音。 (4)利用花海的视频，引导幼儿感受春天的五彩缤纷的花海的美，感受春天的气息。三、视频配诵引导幼儿学习有感情的朗读诗歌。1.完好诵读诗歌，提问：诗歌中哪几句重复了好多遍?(春天来了.)春天来了，小植物，小动物心情怎么样?这么好的心情，我们应该如何表现?一起呼唤春天吧。春天在这，春天在这，诗歌里是如何讲的?(小声的讲，一起来学一学)2+.运用多种方式引导幼儿去表达本人对诗歌的理解，完好的表现诗歌内容。 (1)分角色朗读诗歌，进一步感受诗歌的意境美。 (2)加动作朗读诗歌，诗歌中的春天这么美，让我们一起用动作展现诗歌中的春天吧。四、通过给春姑娘回信引发幼儿自主创编春天的机密。1.春姑娘给

5、我们大家带来这么多春天的机密，小朋友们还发现春天什么不一样的小机密?2.引导幼儿运用诗歌中句式创编，互相沟通。活动延伸：让我们把这些春天的机密画成信，寄给我们美丽的春姑娘吧。教学反思：春天来了，万物都有了性的变化，河里的冰融化了，柳树的叶子绿了，桃花儿红了，春天还是一个播种的季节，农民伯伯开场播种了。这些都吸引了幼儿的目光。结合当前春天的季节，我开展了本节活动（春天的机密）。活动目的要求幼儿感受春天的美丽，激发幼儿热爱春天的情感。能了解诗歌的内容，进而运用本人的已有经历来续编诗歌，学惯用连贯的语言大胆讲述本人发现的春天的机密。活动前的准备工作做得很充分，老师有目的、有意识地拍了很多相关的照片，

6、并在网上下载了大量的图片绘制图片供幼儿在教学经过中欣赏，帮助他们理解诗歌的内容。老师将诗歌内容的图片一课件的形式一张一张展现给幼儿欣赏，让幼儿更快的理解了诗歌的内容，还为续编诗歌的环节做了铺垫。通过老师的充分准备，幼儿对春天的景象非常感兴趣，所以能大胆地对本人知道知识进行描大班主题语言教案（春天的机密）反思这篇文章共4825字。（大班教案篮球两篇）：大班教案篮球两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿加强了合作意识，培养了幼儿的集体主义感，锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿打篮球的敏捷度，快来看看幼儿园大班篮球两篇教案吧。（小班音乐公开课教案（不让妈妈抱）3篇含反思）：小班音乐公开课教案（不让妈妈抱）3篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意本人走，不要大人抱，理解歌词内容，学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作，随歌曲旋律唱出来，快来看看幼儿园小班音乐公开课（不让妈妈抱）3篇含反思教案吧。