如何加强高中美术色彩教学质量.docx

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1、如何加强高中美术色彩教学质量【摘要】美术教学不能缺少色彩教学，色彩教学是高中美术教学的重要组成部分。结合素质教育与时展等方面的要求，加强对高中美术色彩教学的研究有着重要意义。就高中色彩教学的意义与提高教学质量的策略进行了认真讨论，希望能够提高高中生的美术素养，促进其全面发展。【关键词】高中美术；色彩教学质量；素质教育对于色彩本身而言，属于很有魅力的艺术语言，也是美术专业的重要基础课程。通常来讲，在高中美术教学经过中，色彩教学是不可或缺的部分。在高中阶段，培养学生基础的色彩识别能力和运用能力是教学中的重要方向。高中美术色彩教学要着重提升学生对色彩的理解程度，鼓励学生敢于考虑、敢于创新、敢于动手，

2、深入领会色彩学的内涵，提高学生的综合美术能力，同时也提高高中美术教学的整体水平。一、高中美术色彩教学的意义在新课改与素质教育的要求下，高中阶段的人才培养应当遵循全面发展等原则。由于当今社会要求人才不仅具备较强的专业水平，而且能够全方位发展。在高中阶段，通过美术色彩教学，背景能够让学生加深对美术与色彩的理解，而且能够进一步丰富并完善其知识体系，对其今后的成长有着重要作用。二、我国提高高中美术色彩教学质量的策略重视美术色彩基础知识的教学高中美术教学一方面是培养学生的美术创作能力，另一方面是培养学生的美术鉴赏能力，这两者互相补充，互相影响。想要让学生构成高超的绘画技能，还是要从美术基本功做起，让学生

3、构成扎实的美术色彩基础认知非常重要。学生要对色彩学习有一个全面的认知，了解其内在本质。学生应当知道色彩是通过光的作用，在物体反射的情况下看到的。色彩最基本的内容需要学生熟悉和铭刻，包括色彩的组成、色彩的属性、色彩的作用等。对色彩的理解不能靠死记硬背，还是要尽可能地让学生从内心领会，感悟出其中的道理。老师要将绘画技巧和方法教授给学生，这样有助于他们对色彩的认识和运用。比方，在进行水粉创作时，用什么颜色能够使作品愈加传神是值得学生考虑的问题。在这个考虑的经过中，学生就会用到本人学到的色彩知识、绘画方法，再加上本人的创新想法，把这些都通过画笔和画纸表现出来，就能不断地提升学生的色彩认知能力。重视学生

4、实践动手能力的培养在目前的高中美术教学中，实践动手能力极为重要。只要将美术色彩知识同实践操作相结合，才能够收到良好的教学效果。美术色彩教学需要学生多多进行实践，即勤于动手，勇于实践。高中阶段的学生都在为冲刺高考而繁忙，让他们分出过多时间去参加美术实践是一个不现实的想法，但提升学生鉴赏美的能力也是新课标的要求。对于美术色彩教学，只要让学生多介入实践，才能够让他们深入领会到利用色彩的规律。如物体有三种色，固有色、光源色、环境色，这三种色只用书本文字给学生做讲解，他们很难理解。介入实践不一定非要他们走出校园，其实在学生生活的周围也有很多例子能够运用。培养学生美术色彩鉴赏能力高中阶段的美术色彩教学更多

5、的还停留在培养基础认知上，让学生学会扎实的色彩创作基础成为老师教学的重中之重，其实在学生学习知识之前，更重要的应当是培养他们欣赏色彩的能力。美术色彩教学课堂上，老师不能忽略那些鉴赏的课程，而是应当充分运用课本上提供的鉴赏材料，再加上本人课下组织和收集的色彩资料进行鉴赏教学。美术色彩鉴赏课中，老师能够选择一些比照度很大的色彩画作，刺激学生的视觉神经，使他们构成本人独到的见解和认识。从教学实际出发，尊重个体差异在目前的高中美术教学中，学生的实际情况会因人而异。比方，部分学生喜欢这门学科，部分学生则兴趣低等。这是比拟常见的情况，老师应当在教学经过中正确处理学生能力参差不齐的现象，平等地对待每一个学生

6、，不要有差异。美术老师要秉承共同发展共同进步的教学原则，不放弃每一个学习美术的学生，努力提升美术教学的魅力，让每一个学生都喜欢美术，产生浓厚的学习兴趣，当然这些都要基于因材施教。美术老师能够将智力游戏添加到美术色彩教学中，以此打开学生学习美术之门，让他们在沉重的学习压力之下觉得上美术课是一种释放，是一种放松。通过游戏或是讨论等形式，老师能够观察学生的个人美术能力，然后有针对性地开展教学。对能力稍差点的学生，老师要保持他们学习的兴趣，让他们学会基础的美术知识，扎实本身功底，之后再提升其他的美术能力。三、结语总之，高中阶段的美术色彩教学对学生进一步了解和把握美术相关知识有重要意义。通过美术色彩教学，学生能够丰富本人的美术知识，完善本身的知识体系，为全面提高本身素养打下良好的基础。