幼儿园中班美术讲课稿（葡萄熟了）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园中班美术讲课稿（葡萄熟了）PPT课件教案这是幼儿园中班美术讲课稿（葡萄熟了）PPT课件教案，中班美术讲课稿（葡萄熟了）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是学会用皱纹纸团纸的方法，学惯用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。适用于葡萄熟了相关的教学实践，所属栏目中班美术PPT。中班美术活动：（葡萄熟了）讲课稿一、讲教材（葡萄熟了）选自（幼儿园和谐发展）教材中班的一节美术活动。该教材以（幼儿园教育指导纲要试行）为指导思想，尊重幼儿的人格和现实需要，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，尊重幼儿之间的个体差异促进幼儿全面、和谐发展的儿童观为启示编写的一本合适幼儿教材。（葡萄熟了）是一个有趣的手工制

2、作活动，让幼儿在通过看、摸、尝等各种方式来了解葡萄的特点，为接下来的手工制作做准备。我用了（蜗牛与黄鹂鸟）律动导入活动，为幼儿创立了一个轻松愉快的活动气氛气氛。在活动材料的指导下为幼儿制作了一个葡萄架背景墙，幼儿完成作品后，本人亲手挂葡萄，将本人制作的葡萄展示出来，体验秋收的快乐，并与同伴共享。二、讲学情：对于中班的孩子来讲，他们会对观察到的事物会产生相应的联想，而且会大胆的运用各种方式来表现本人的所见所想。所以在活动的经过中葡萄实物的展示必不可少，让幼儿通过观察葡萄实物而产生联想。中班的幼儿对手工制作有着浓厚的兴趣，他们已经具备了一些基本的手工制作能力，而且我班的幼儿在动手操作上的能力比拟强

3、，能够运用教师提供的材料随心所欲的制作物品，以此来表现本人的情感与感受。三、讲目的和重难点根据（指南）艺术领域学习的核心教育价值,即，感受与欣赏，表现和创造，以及（幼儿园和谐教材）的指导思想，充分挖掘（葡萄熟了）手工活动对幼儿情感、知识、能力发展的教育价值，基于幼儿学情提出本次教学活动的目的及重难点：目的：1.学会用皱纹纸团纸的方法；2.学惯用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串；怎么样团纸，如何粘贴葡萄，这是一个新的知识，也是一项技能3.愿意与同伴共享本人的作品。学会共享，这是幼儿情感上的升华。（指南）中指出感受与欣赏、表现和创造是幼儿艺术学习的重要方面，所以1、学惯用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄

4、串2.愿意与同伴共享本人的作品。都是该活动重点。而对于手指不太灵敏的中班孩子来讲，在制作葡萄时可能会有点困难，因而，活动的难点即：学惯用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。四、讲活动准备1、几串葡萄实物；让幼儿在通过看、尝、闻等多感官的方式了解葡萄的特性2、紫色和绿色皱纹纸若干；为幼儿提供充分的、多样的制作材料3、胶水、硬纸板，每个幼儿一份；保证每一位幼儿都能够介入到活动中4、音乐（蜗牛与黄鹂鸟）；为幼儿创设一个轻松愉快的活动气氛5、葡萄架背景墙；鼓励幼儿用本人的作品装饰背景墙，大胆的展示本人的作品五、讲教学的方法活动得以顺利的开展还采用了下面的教学方法的辅助：表演法：在音乐的指引下与幼儿一起律动

5、引入活动的主题。为幼儿创造一个轻松愉快的活动气氛，激发幼儿的积极情绪介入到活动中，同时引起幼儿的有意注意，进入到学习的状态。2.观察法：出示葡萄实物以及已完成的作品，通过比照观察，了解葡萄的形状、颜色，以及葡萄串的特点。让幼儿对所观察的事物的特性产生联想并进行简单的讲述，然后在品尝葡萄，真实的了解葡萄。.示范法：向幼儿介绍这次活动的材料和方法，引发幼儿的制作兴趣。在观察的经过中幼儿已经了解了葡萄以及葡萄串的特点，这时候幼儿会有想通过手工制作来表现本人所观察到的葡萄的样子。所以，在讲解的经过中给幼儿讲解制作葡萄的方法边给幼儿做示范，让幼儿再一次观察葡萄的制作经过，邀请个别幼儿做示范，并进行相应的

6、指导，提醒幼儿一些该注意的地方。为接下来他们制作葡萄做准备.作品展示：展示幼儿的作品，鼓励幼儿将本人的作品挂在葡萄架上。与同伴共同欣赏本人的作品，给予表现的时机和鼓励，让幼儿愈加有自信的去创作更多更好的作品。六、讲教学经过（葡萄熟了）的活动流程是：导入活动观察、讨论葡萄的特点向幼儿介绍制作材料,教师边讲解边示范制作葡萄的方法幼儿本人制作葡萄，教师巡回指导作品展示。1.活动导入。用（蜗牛与黄鹂鸟）的音乐律动导入活动。秋天来了，让我们跟着小蜗牛一起去旅行吧。设计意图：为幼儿创设一个愉快轻松的活动气氛，同时将幼儿的注意力集中到活动中并进入到学习状态，让幼儿了解我们今天活动的主题是有关于葡萄。2.观察

7、实物，讨论葡萄的特点。出示葡萄，让幼儿观察葡萄的形状，颜色；圆圆的、有紫色，有绿色。请幼儿观察葡萄串，发现其特点：上宽下窄、上密下疏、像一个倒放的三角形。设计意图：通过观察，让幼儿了解葡萄的特点，为接下来的制作葡萄做准备。3.向幼儿介绍制作葡萄的材料，引发幼儿制作的兴趣。老师：秋天到了，葡萄架上结满了葡萄，你们想不想让咱们班的葡萄架也结满葡萄？想老师：皱纹纸能变成葡萄吗？怎么变？引导幼儿发现把皱纹纸揉成一个小球后很像葡萄的样子。老师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。请个别幼儿示范，老师进行指正。设计意图：幼儿在视觉促动下会有想要通过制作来表现所看到的事物的欲望，发挥其主观

8、能动性本人动手制作葡萄。4.幼儿本人制作，老师指导。1幼儿自取皱纹纸，团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘贴。2幼儿操作，老师巡回指导。3每个幼儿团揉10颗葡萄粒。4老师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。5、作品展示。鼓励幼儿用本人的作品挂在葡萄架背景墙上。引导幼儿共同欣赏，体验丰收的喜悦。七、讲教学效果评估手工课是幼儿最喜欢的一门课之一，手工课能够提高幼儿的想象能力，可以以为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿介入活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿通过观察、动手操作，了解葡萄的特性，葡萄串有什么样的规律。但部分动手能力较差的幼儿，在我要求观察时注意力不集中，觉得有点难，高兴的是,在有些幼儿的帮助下完成了本人的手工制作。再教考虑：在活动中考虑到幼儿对组合葡萄串有困难，能够提供应幼儿三角形的纸板做底板，以方便粘贴；要提醒幼儿团葡萄粒时尽量团紧实一些，效果会更好。