给班主任期中总结4篇-班主任工作总结.docx
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1、给班主任期中总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结给班主任期中总结4篇给班主任期中总结4篇班主任|分类:班主任工作总结给班主任期中总结第1篇期中考试结束了,这个学期也过去了一半。为了能够查找教学中的缺乏,更好的做好下一步的教学工作,现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的问题以及改良方案进行认真的分析研究,总结经历教训,为更好进行今后的教学做好准备。一、试卷分析本次测试主要考察的内容为世界历史第一册,根据中考要求,分两个题型,分别是单项选择题20个,非选择题5个。知识分布与难易比例均遵照学业水平测试要求,综合性稍强。知识点覆盖面广,重点突出,有针对性。二、考情分析我所任教的初三1-4班
2、,考试成绩基本与平常教学反应情况一致。班级之间差距不大,大致平衡。从卷面上看,大部分学生对基础知识把握较为扎实,也能够规范的书写在卷面上,正答率较高。但是班级之间仍有差距,学生个体成绩也不平衡。三、反思教学中存在的问题1、对一些最基本的知识点稳固力度仍然不够,有些同学还存在眼高手低的现象,会讲不会写。2、对学生考试技巧训练仍不是很到位,不是很扎实,部分学生卷面书写潦草,审题不仔细、粗心马虎,丢掉了很多不应丢的分。3、本学期时间紧、任务重,为赶进度,平常的训练量相对较小,没有及时进行反应、催促。4、分层教学做得不够,没有针对性的安排教学内容,因材施教落实不好。5、部分学生学习态度不很积极,却没有
3、对他们进行及时有效的指导。四、今后教学中采取的措施1、抓好落实,对于学过的知识,要采取多种方式进行稳固落实,既要记牢,又要写准,力争基础知识不失分。2、重视对学生进行学习方法指导。尤其是自主学习的方法和快速准确记忆地方法。3、关注每个学生的学习状况,及时与学生沟通沟通,针对学生个人情况,展开分层教学,有的放矢。4、抓好考试规范指导,从平常做起,养成规范答题的良好习惯。包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。5、注意对学生联络及考试中出现的错题的采集、整理、分析,通过错题及时查找教学中的缺乏并加以弥补。6、继续加强个人教学技术的锤炼,努力由单纯的技术向艺术迈进,提高学生学习兴趣。精备、精讲
4、、精练,提升学生学业水平。总之,期中考试让我们看到了成绩,有了继续前行的动力。期中考试也让我们看到了缺乏,有了继续完善自己的方向。在今后的教学中,我会扬长改短,争取教学质量再上一个新台阶。给班主任期中总结第2篇光阴似箭,一转眼半个学期就快过去了。回首这半个学期的工作,总的感受是一个累字,没想到做老师这么累,做一个好的班主任更累。能够讲班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦,作为一名新的老师兼班主任,从学期一开场我就踏踏实实地在本人的岗位上工作,深怕本人不能胜任这个职位,但同时也充满自信心。能够讲经过一个学期的工作,我开场渐渐地了解了班主任工作,并在其他班主任教师的悉心指导和帮助下获得了一定的效果。概括来
5、讲本学期的工作有下面几点:1、加强学生在思想上的教育。能够讲初一的学生无论在思想上还是在行为上都存留小学的习惯,这一点,作为班主任感触颇深。十分是在刚开学的时候,学生在这方面的问题就开场突现出来,例如:在学习上,几乎所有的学生,包括成绩好的学生也一样,他们仍然习惯于小学时教师布置什么作业就写什么作业,教师不布置就不主动学习的坏习惯。在学习上表现出很被动的局面。因而就这一点,我曾屡次在班会课及本人平常的语文课上花了大量时间来引导他们、催促他们。同时,教育学生学会怎样学习,怎样生活,以及怎样做人的道理。让他们在思想上有根本的认识和转变。2、加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个学生能否是好学生不
6、单单看他的成绩,而要从学习,生活,行为习惯等个方面加以综合的考虑。假如一个学生情愿让本人生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下清扫;假如一个学生对本人的言行举止能否会影响到其他学生而熟视无睹,那么,我觉得这样的学生即便他的学习成绩再好也称不上是好学生。因而,我经常到教室对他们进行突击检查,也因而发现很多问题,但这样却有利于问题的解决。3、组建强有力的班委集体。学生是班级的主要组成部分,也是班级的主人,因而我觉得要尽可能的培养学生的主人翁意识,尽可能的发挥学生的自己管理、自己监督和自己教育能力。班长定期地组织班委成员召开会议,部署班级工作。同时进行责任分工,让每个班委成员都加
7、强到班级管理中去,做到人人负责,相互监督,培养学生的民主意识,同时加强学生管理班级的能力,构成一个强有利的班集体,使班级开场朝向良性循环发展。并不时地对他们的工作进行监督和指导。但由于个方面的原因,包括个别学生过于胆小,明哲保身,以及我经历的缺乏,未能做好每个细节工作。4、加强后进生的转化工作。后进生也是班级的组成部分,初一是整个初中的刚刚起步阶段,我们不能由于个别学生因一时的学习成绩差而放弃对他的希望。每个学生都有本人的优点,都有很大的发展潜力,因而,我不厌其烦地对他们在思想上进行耐心的教育。十分是几个比拟懒散的学生,如戴一帆,陈贤琛,叶绿倩,金志刚,叶文武等学生,他们不是不会学习而是没有养
8、成一个良好的学习习惯,没有真正认真的去学。我相信只要不屑努力他们照样能够像其他同学一样能够把学习学好。5、设置合理的赏罚制度。一学期的班主任工作让我深深体会到,教育学生不能一味地批评,而应该及时有效地对他们进行奖励,这样不仅会激发他们的自自信心,还能够鼓励他们愈加努力地学习。比方对平常表现突出的同学进行适当的加品德分,对为班级争光的同学进行一定的物质奖励等。由于经历缺乏,这方面应该讲还做的不是很到位,也没有固定的书面制度出台,希望在下学期能做的更好。6、主动联络和协调各课任老师,及时了解班级学生的学习和表现。刚开场由于经历缺乏加上工作繁忙未能及时加强与各任课教师的联络,致使对班级的同学的情况了
9、解不到位。十分是班上的淘气生胡然涛与金志刚,他们经常在上课捣乱,以致个别教师无法进行正常的教学工作,耽搁上课进度。因而,对这两个学生进行谈话、批评、教育,并及时跟踪了解他们的的表现,应该讲也获得了一定的效果。7、加强与学生家长的联络。除根据学校统一定期召开家长会外,平常一发生什么问题就及时告知家长,了解学生回家后的表现,做到学校和家庭共同管理,积极做好合力教育工作。总的来讲,这学期下来更多的不是成绩,而是在管理经过中获得的一些经历。好的班级管理需要师生的共同努力,而作为班主任则要做到细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心,去竭力培育,去发现学生身上的闪光点。总之,勤能补拙,时间就是效率,时间就是质
10、量,时间就是生命!这是本学期班主任工作一点小小的体会。给班主任期中总结第3篇转眼接手三班已经三个月了,从最初地很不情愿,到如今的越来越有自信心,我在这三个月中体会到了自信心的作用,记得刚开学不久,程校长偶尔问我,接了新班怎么样?我当时就把本人的心里的各种抱怨和抵触情绪全都展现了出来,程校长对我讲,带一个班级,班主任本人首先要有自信心,假如你本人都没有自信心,那么这个班的学生更谈不上自信心了。在一次值班期间,我对耿主任抱怨到我本人辛苦带的七班为什么要给拆开,给我一个成绩很差的三班,耿主任给我谈起了他当班主任时的很多经历,他作为一名物理教师,当班主任时肯定也是半路在初三接的班,他当时一点怨言都没有
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