小班健康口渴了怎么办教案.docx

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1、小班健康口渴了怎么办教案1、小班健康口渴了怎么办教案活动目的：1.知道喝水对身体健康有益。2.在提醒下，愿意喝足够量的水。3.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。活动准备：1.有关喝水的mp3/target=_blank儿歌与歌曲。2.小口杯若干。3.有关喝水的ppt。活动经过：一、以生活活动引入，激发幼儿兴趣。1、洗洗手、喝水喽!指导语：我们洗洗小手喝水喽!(提醒幼儿喝水前要洗手)二、播放ppt图片，引导幼儿了解什么时候要喝水。指导语：锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友

2、想喝水的时候能够本人去喝水。三、播放有关喝水的mp3/target=_blank儿歌与歌曲，组织幼儿喝水。1、排排队，来喝水。指导语：用小手指勾勾小耳朵噢!(提醒幼儿握住杯子柄)今天运动你出了汗，要多和点水噢!(提醒个别幼儿多喝水)今天你拿了红牌子，嗓子有点红，也要多喝点水哦!2、坐下来，把水喝。指导语：找个椅子坐下来，小手捧好了喝喔!3、放杯子，插牌子。指导语：你今天喝了几杯水呀？活动延伸：家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。2、示范幼儿园小班数学教案设计：小班计算活动小班计算活动一.活动名称:温习大小、长短、前后、上下。二.活动目的:1.幼儿通过操作活动，温习稳固

3、大小、长短、前后、上下的概念。2.培养幼儿动作灵敏、反响迅速、动手动脑的能力。三活动准备:大、小球(与幼儿人数一样)、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数一样、长桥短桥各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片，后放有8个易拉罐)、大树一棵(树上有与小圆点幼儿数一样的小果子，树下有与大圆点幼儿数一样的大果子)大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌（大家拍手笑哈哈）。四.活动经过:(一)开场部分:引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌（大家拍手笑哈哈）导入。简单讲明户外活动要求。(二)基本部分:1.温习稳固区别大小。出示很多大小球大盆小盆让幼儿观察。师

4、:场地上放有很多球，请小朋友仔细观察一下，这些球有什么不同?幼:有的球大有的球小。师:请大花把大球拿起来，放到大盆里，请小花把小球拿起来放到小盆里。幼儿边操作，老师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。幼儿之间相互比拟，谁的大谁的小。2.温习稳固区别长短。出示二根绳子，一根长绳，一根短绳。师:场地上放有两根绳子，请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?幼:一根绳子长，一根绳子短。师:请大花走长绳小花走短绳。幼儿边活动，老师边指导.如:某某小朋友仔细观察一下，你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。幼儿每人取一根毛线绳，相互比拟长短。讲出谁的长谁的短。3.温习稳固区别前后。出示

5、玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。师:请大花去娃娃前面玩，请小花到娃娃后面玩。幼儿边活动，老师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。游戏：看谁反响快。师：小花站到教师前面，大花站到教师后面。再交换活动一次。4温习稳固区别上下。出示大树，让幼儿观察树上有什么?树下有什么?幼：树上有果子，树下有筐子。师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。幼儿边活动，老师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交换活动一次。老师引导幼儿相互观察，讲出头在身体的上面，脚在身体的下面。(三)结束部

6、分：游戏结束：幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。老师讲评，表扬活动认真的幼儿.小班计算活动3、示范幼儿园小班健康教案设计：口渴了怎么办？口渴了怎么办?活动目的1、初步理解故事内容。知道口渴了要喝白开水。2、喜欢听故事、看表演。活动准备1、图片，故事磁带。2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。3、人手一杯凉开水。活动经过1、老师出示一杯凉开水，让幼儿看看、讲讲、猜猜杯里装的是什么?有什么用。2、出示图片，讲述故事。故事讲到“好渴呀!好渴呀!时，让幼儿讲讲该怎么办。然后老师继续讲故事，让幼儿听听兔妈妈是怎么讲的，并

7、一起模拟兔妈妈和小白兔、小花猫讲的话。3、三位老师表演故事，鼓励幼儿介入。三位老师分别扮演小白兔、小花猫和兔妈妈，幼儿可扮演小白兔和小花猫，重点练习对话部分。最后请幼儿一起来喝水。白开水好喝吗?引导幼儿讲出句子：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。建议在日常活动中老师千口家长也应有意识地与幼儿一起运用故事中的对话“你渴了，快来喝杯水吧!和“白开水，真好喝。白开水，真好喝。附：口渴了，怎么办?一天，天气很热，小白兔走出他的蘑菇房子，去找他的好朋友小花猫踢球玩。小白兔把球踢给小花猫，小花猫又把球踢给小白兔，玩得可开心啦!不一会儿，他们就玩得满头大汗，连衣服都湿透了。小白兔和小花猫躲在大树下面，一边休

8、息，一边讲：“好渴呀!好渴呀!兔妈妈看见了，就对他们讲：“你们渴了，快来喝杯水吧!小白兔和小花猫“咕噜咕噜喝了一大杯水，喝完水，他们觉的好舒适呀!连声讲：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。托班教案口渴了怎么办?4、小班健康公开课教案：天气变冷了怎么办教育目的体会环境与人的密切关系，有初步的自己保护意识;知道天气严寒时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西;能正确地给洋娃娃穿戴衣物，发展动手能力重点难点重点：想出并讲出各种御寒的方法，有初步的自己保护意识难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物活动准备经历准备：幼儿已初步感悟冬天的特征物质准备：洋娃娃人手一个，各种合适洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干教学经过一、

9、组织幼儿谈话1.老师：“如今是什么季节?“冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢?2.启发幼儿讲出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾;要多活动，积极锻炼身体。二、让幼儿喝热开水1.老师：“喝完热开水身体感觉怎么样?让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好暖和、好舒适。2.老师：“冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西?告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。三、给洋娃娃穿戴衣物1.老师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边讲：“天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?2.组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等

10、。3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴适宜的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。老师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。活动延伸幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬。5、玩具分类小班数学幼儿园小班数学优质课教案一、活动目的1.学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能讲明分类标准。2.发展初步的概括能力。二、重点与难点分类后讲明分类标准。三、材料及环境创设1.各种构造玩具一，如雪花片、大小串连。2.分类盒、标记卡。四、设计思路对幼儿来讲分类运算包含两个层次。一个是求同，即把有共同属性的物体挑出来，如在一堆积木中桃出所有红色积木。第二个层次是分类一，分类是将一组物体分成各有共同属性的几组，如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三

11、组。求同是分类的基础，由于求同时标准是现成的，而分类时要幼儿本人产生标准。两种活动对幼儿概括能力的要求不同，所以设计时应先让幼儿进行求同活动，提高他们把握标准的能力，为产生标准作准备。分类后讲明分类标准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有到达能用语言描绘某一类事物的共同特征的水平，或者是他们还不知道该怎样表达出分类时头脑中显现的标准，因而设计时能够先让幼儿分类后选择标记卡来表示分类标准，然后逐步过渡到用语言描绘。五、活动流程操作探索求同，分类分组讨论讲出标准，转换标准稳固操作1.通过操作探索让幼儿积累有关物体共同特征的感性经历。讲明操作探索阶段老师要为幼儿提供不同层次的求同、分类材料，每一

12、层次要提供多种材料，便于幼儿通过反复操作到达对各种材料共同特征的抽象。例如：分类的材料，其“不同层次，可体如今有实物分类，有图形分类，也有数量分类。可以以有按物体的一种特征分类(大小)，有按物件的两种特征分类(大小、颜色)，还有按物体的三种特征分类(大小、颜色、形状)。2.通过分组讨论提高幼儿抽象分类标准的能力。讲明分组讨论可按两种水平设计，能力中下的幼儿着重讲出标准的讨论。能力中上者重点故在转换标准的讨论。3.稳固操作时要提供新材料，提高幼儿操作的兴趣。相关小班教学设计文章小班音乐熊爸爸搬家教案小班社会急救车教案小班科学大大小小的蛋宝宝教案小班下册语言教案20篇小班音乐一只哈巴狗教案小班数学小瓢虫教案小班科学多变的触觉教案小班体育游戏教案大全10篇小班美术樱桃教案小班社会高高兴兴漱口教案小班数学分小鱼教案小班数学小兔分萝卜教案小班宝宝身份证教案小班数学区别前后教案小班美术红太阳吞噬蜘蛛教案小班科学花儿妙用多教案