幼儿园大班教案（小小气象员）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（小小气象员）含反思大班教案（小小气象员）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发好奇心和求知欲，乐于探索科学奥秘，萌发爱和学、爱学习的情感，根据动物的特殊表现推断预报天气，知道一些天气变化与动物习性变化之间的关系，快来看看幼儿园大班（小小气象员）含反思教案吧。活动目的1、根据动物的特殊表现推断预报天气。2、激发幼儿的好奇心和求知欲，乐于探索科学奥秘，萌发爱和学、爱学习的情感。3、知道一些天气变化与动物习性变化之间的关系。4、发展目测力、判定力。5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。教学重点、难点1、重点:激发幼儿好奇心，知道一些天气变化与动物习性变化之间的关系、奥秘。2、难点：

2、通过动物的个别表现，归纳出下雨之前天气变化的详细特点。运用新学的知识进行判定。活动准备多媒体课件气象牌人手一份活动经过开场环节：1、通过歌曲（我爱我的小动物）引起兴趣。2、天气好，这么多小动物都出来玩。下雨时，哪个小动物不怕雨啊？下雪时哪个小动物不怕冷啊？基本部分：1、与幼儿交谈天气，你们看今天的天气怎么样？那明天呢？我们怎么知道明天的天气情况呢？引导幼儿讲出观看天气预报2、师：电视台里的气象员是如何预报天气的，谁能模拟一下。鼓励幼儿大胆模拟，老师给予肯定。3、我们一起看看电视里的叔叔阿姨是如何预报天气的？4、向幼儿提出问题：1刚刚你听到哪几种天气情况？师：今天小动物给大家带来一个游戏，先观察

3、周围图片上的环境，然后贴上对应的气象标志，老师对幼儿的操作给予及时肯定2小朋友还知道那些天气情况？幼儿讲老师出示气象牌3刚刚气象员预报天气，那他们是如何知道天气变化的？师：气象员根据气象仪器测出气温、风速等气象情况，可是农民伯伯没有气象仪，不看天气预报可以能知道明天或后天的天气怎样，他是怎么知道的呢，是谁告诉他的呢？请幼儿讨论。5、我们看一看。师生观看课件。1播放蚂蚁上树。师：小蚂蚁在干什么？为什么要这样？听一听小蚂蚁怎么讲蚂蚁怎么讲的，它为什么要搬家？2还有一些小动物在天气变化前有一些特殊的表现。我们一起来看一看。老师小结：刚刚我们看了那多小动物的表现，我们知道了下雨之前的气候有哪些变化呢?

4、(空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等)一些动物能感遭到这些变化，人们把握了这些规律，就能预知天气的变化了。6、农民伯伯不仅能通过看小动物的表现预知天气，还能通过听动物的叫声判定天气变化。我们一起来听一听。播放青蛙蜜蜂鸡，老师总结天气变化前青蛙、蜜蜂、鸡的变化。7、学讲心情预报，体验成功的快乐，争做小小气象员通过听听、想想、讲讲心情预报。帮助幼儿理解别人情绪。结束部分：老师向幼儿提出要求：我们这几个朋友，扮演小动物一起来预报心情吧。幼儿表演老师给予鼓励。教学反思这次活动中孩子们乐于介入，积极发现。通过观看多媒体课件扩大孩子视野，丰富了幼儿知识经历。在新课程理念指导下，我根据了幼儿需要设计了提问、猜想、验证、沟通，让孩子根据动物的特殊表现推断预报天气，好奇心和求知欲得到知足。活动中还存在着缺乏，结束部分我邀请幼儿预报心情，讲游戏规则时可请能力较强的幼儿一同做示范，其它孩子会更清楚游戏的玩法。小百科：气象用通俗的话来讲，它是指发生在天空中的风、云、雨、雪、霜、露、虹、晕、闪电、打雷等一切大气的物理现象。