幼儿园大班安全详案教案（幼儿逃生演习）含反思 .docx

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2、活动有 地震时哪里比拟安全 、 小朋友不要怕，我们和你在一起 、 捐出我的零花钱 、 六一爱心义卖 等系列活动，今天组织的活动是这个主题活动中的又一个子活动 逃生演习 。活动目的1、了解简单的逃生技能，引导幼儿综合练习跑、钻爬、跨越和腹部贴地匍匐爬行，锻炼幼儿身体协调性。2、培养幼儿关爱别人和自己保护意识。3、能积极参加活动，并学会自己保护。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。教学重点、难点本活动力图通过体育游戏，让幼儿了解简单的逃生技能，训练幼儿匍匐爬行，把握匍匐爬行时腹部贴地，靠四肢交替用力推动身体前行的基本动作要领，这是本活动的重点。活动准备1.经历准

3、备：在前期开展的主题活动中幼儿已经了解了地震的相关知识和把握了走、跑、跳、爬、平衡的基本技能。2.材料准备：数量丰富的小椅子、绳、竹楼梯、大纸箱、平衡木等物品及受地震灾祸的图片和正确逃生录象等。，本活动力图通过体育游戏，让幼儿了解简单的逃生技能，训练幼儿匍匐爬行，把握匍匐爬行时腹部贴地，靠四肢交替用力推动身体前行的基本动作要领，这是本活动的重点。活动经过 导入：以谈话引出活动内容，幼儿间沟通所了解的地震灾祸及逃生知识。 热身准备：通过谈话老师引导幼儿模拟房屋摇摆时身体随房屋摇摆产生的动作，即前后、左右弯腰、左右躲避和护头半蹲以及快慢跑等动作。 基本部分1 情景模拟1 通道：老师谈话启发幼儿用小

4、椅子模拟搭建弯曲的、宽窄不一的通道。让幼儿演练怎样又快又安全的通过这些通道，老师不急于告诉幼儿正确的通过通道的方法和规则，在幼儿第一次演练后启发幼儿讲出通过时发现的问题，总结出好的方法和应遵守的规则。(*教师.教案网出处)在日常生活中假如没有注意培养孩子的规则意识,当突发事件来临时，幼儿逃生的时候容易造成拥挤、踩踏，因而在这个环节我们设置了窄窄的、弯曲的通道，有意识使孩子通过这个通道时，必须不推不挤，才能安全快速通过，此环节主要培养幼儿-规则意识. 基本部分2 .情景模拟2 裂缝：教师和幼儿来到地震造成宽窄不一的地面裂缝处，师幼一起分析碰到窄裂缝我们怎么过?碰到宽裂缝我们又该怎么过?引导幼儿用

5、竹楼梯、木板横搭在宽裂缝上找到安全通过的办法。设置裂缝是为了稳固练习跨、跳跃、平衡等动作，宽裂缝是为了培养幼儿探索解决问题的方法，次环节的重点是当幼儿碰到问题、碰到困难时有探索解决问题的意识。 基本部分3 情景模拟3 因垮塌构成的洞和低矮的房屋，首先让幼儿自己实践通过这些障碍的方法，在幼儿实践的经过中老师注意观察他们的动作，第一次实践后老师提问：为什么有的小朋友在通过这个低矮的通道时没有把上面的垮塌物碰掉呢?引导幼儿讲出通过的方法，老师告诉幼儿动作名称-匍匐爬行并示范动作要领，请动作较规范的幼儿示范，幼儿再次在设置的环境中练习匍匐爬。 我们这样做的原因是：幼儿爬行动作发展分三个层次，即双手双膝

6、着地爬行、手脚着地屈膝爬行、匍匐爬行 ，而匍匐爬行幼儿接触比拟少 ，对幼儿身体协调性要求高 ，不易把握。在这个环节中加重了幼儿逃生演习的难度，让幼儿体验在逃生经过中可能碰到各种各样的困难和危险，培养幼儿积极克制困难的勇气。此环节重点学习 匍匐爬行。 基本部分4 情境体验稳固练习：组织幼儿讨论，老师提问：碰到了哪些危险?哪些方法是最好的?引导幼儿归纳总结出第一次演练中所获得的方法和经历及应遵守的规则。让幼儿再次进行完好的逃生演习和分组比赛演习，分组演习的目的是让幼儿在观看别人在演习时发现问题，有利于纠正本人的错误，同时增加活动的趣味性。此环节重点稳固知识、技能。 结束部分： 观看视频: 拓展幼儿

7、逃生经历。 教学反思感悟和反思：幼儿能积极、投入的参加到活动中、思维活跃、有本人的想法。在活动中幼儿的动作基本规范，把握了匍匐爬的动作要领，了解了逃生的简单常识，有一定关爱别人和自己保护意识，活动比拟成功，但还存在一些瑕疵，事前对班级孩子情感估计缺乏，又个别孩子胆小，在活动中害怕地震哭了，在今后设计活动的时候要注意这些问题。 大班安全详案教案（幼儿逃生演习）含反思这篇文章共5754字。 （大班教案（危险的东西我不动）：大班教案（危险的东西我不动）适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养观察力，让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素，使幼儿明白不乱动成人物品的道理，快来看看幼儿园大班（危险的东西我不动）教案吧。 （大班安全教案（节约用电）含反思）：大班安全教案（节约用电）含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养节约用电的意识，了解电的用处，懂得如何安全用电，培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性，快来看看幼儿园大班安全（节约用电）含反思教案吧。