幼儿园中班数学教案:有趣的单双数反思 .docx
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1、幼儿园中班数学教案:有趣的单双数反思(幼儿园中班数学教案:有趣的单双数反思)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!设计意图随着中班幼儿年龄的增大,社会经历的增加,单双数也不断在生活中出现.固然有一定的生活经历,但幼儿并不真正理解单双数的含义。在(指南)中提到:要引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要的有趣。本节活动首先让幼儿通过观察日常生活中的的图片以及联络身体,感悟区分单双数;接着通过找朋友的游戏,去亲身体验和感受数量中单和双的现象,理解单双含义;最后让幼儿帮动物宝宝两个两个找朋友,通过操作验证,把握判定单双数的方法,探索出单双数的奥秘。活动目的1
2、.区分10以内单双数,理解单双数的含义。2.通过操作活动,把握判定单双数的方法,探索单双数奥秘。3.通过区分单双数游戏,体验数学活动的乐趣。4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5.发展观察、辨别、归案的能力。重点难点1.活动重点:理解单双数含义2.活动难点:操作判定单双数的方法。活动准备经历准备:会玩(找朋友)的游戏物质准备:110数卡;有一个点点、两个点点标记的房子图片;动物卡片人手一份活动经过 (一)开场部分:感悟、区分单双1.图片导入,激发兴趣老师:小朋友们,今天Alice给大家带来了很多图片宝宝,我们一起来看一看吧。 (出示鞋子、帽子、手套、围巾的图片)2.
3、感悟、区分单双老师:这些小图片藏着一个机密,有没有小朋友能帮助找出来呢?小结:他们的数量不一样,两个的就是双的,一个的就是单的 (二)基本部分:理解单双含义,初步感悟判定单双的办法1.体验单双现象,理解单双含义老师:小朋们,还记得找朋友的游戏吗?如今Alice要请一个小朋友上来玩游戏,一个小朋友能找到朋友玩游戏吗?为什么?老师:一个小朋友是单的,所以找不到朋友,那如今Alice再请一个小朋友上来,两个小朋友能找到朋友吗?为什么?老师:两个小朋友是双的,能相互玩游戏,接下来Alice要多请一些小朋友上来,五个小朋友能相互找到一个朋友玩游戏吗?我们一起跟着音乐看一看吧。老师:五个小朋友玩游戏,还有
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