幼儿园大班数学活动（我会看时钟）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园大班数学活动（我会看时钟）PPT课件教案这是幼儿园大班数学活动（我会看时钟）PPT课件教案，大班数学活动（我会看时钟）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是了解钟面的主要构造，知道时针、分针的运转规律，学会看整点和半点。适用于我会看时钟相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。【教学目的】1.了解钟面的主要构造，知道时针、分针的运转规律。2.学会看整点和半点。3.加强时间观念，体验游戏的快乐。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.让幼儿体验数学活动的乐趣。【教学准备】经历准备：对认识时钟已有一定的知识经历，并了解幼儿园一日活动的各个环节。物质准备：课件，大钟、幼儿每人一个小时钟，实物投影仪，幼

2、儿分组操作材料，大灰狼头饰等。【教学经过】一、猜谜引题，认识时钟1.猜谜引题，激发兴趣2.沟通经历，理解用处小结：时钟是我们的好朋友，能够提醒我们：如今是什么时间，应该做什么事情了。它是我们生活的好帮手，我们的生活少不了它。3.播放课件，认识时钟引导语：假如我们要把圆变成时钟要添加什么有哪些数字数字排列有规律吗长针叫什么短针叫什么小结：钟面上有1-12的数字按一定的顺序排列，长针叫分针，短针叫时针;时针比拟粗，分针比拟细。分针走得快，时针走得慢，分针跑一圈，时针走一格或者一个数字，这就是一小时。二、操作学习，认识整点与半点1.观察课件，认识整点小结：原来分针指在12，时针指向几，就是几点整。2

3、.分组操作，稳固整点a看时拨钟b看时间对应画时钟c对应时间插卡d时间时钟对对碰3.观察课件，认识半点小结：当分针都指向6的时候，时针指向两个相邻的数字中间，时针刚走过几，就是几点半。4.观看课件我的幼儿园半日生活小结：小朋友们天天都要做很多事情。而且你们马上就要上小学了，会有更多的学习任务。我们能够请时钟帮助，提醒我们做好天天该做的事情，按时起床、准时睡觉。让我们一起做一个守时的好宝宝吧!三、游戏体验，温习稳固游戏名称：老狼老狼几点钟老师讲解游戏规则：教师当老狼，小朋友们当小羊。老狼出示时钟时，请小羊讲出时间。老狼讲几点时，小羊就把手上的钟拨几点。小羊拨好了钟就停下来，请老狼看时间。假如拨错时

4、间，可能会被老狼吃掉。创作感悟：俗话讲：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!从小培养幼儿的时间观念，让幼儿知道时间的珍贵，懂得爱惜时间，十分是对于马上就要跨入小学大门的大班幼儿，开展此类活动很有必要也很有意义。本次活动中，老师注意结合幼儿熟悉的生活经历，引导幼儿主动探究，增进幼儿对时钟的进一步了解，获得较好的效果。1.活动;于生活又高于生活（纲要）中指出科学教育的目的是：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用适当的方式表达、沟通探索的经过和结果。说明科学教学应从幼儿的生活经历和已有知识背景出发，为幼儿提供充分从事科学活动和沟通的时机。活动中老师采用幼儿在园的一日生活作为认识时钟的载体，使

5、幼儿充分感受时钟对学习、生活的很大帮助，真实体会到时钟就在身边的生活中，进而激起学习情趣和学习动机，主动去探究新知。2.为幼儿提供观察、考虑、发现、表达的时机科学的知识、思想、方法必须由幼儿在实践活动中理解、感悟、发展，不是单纯依靠老师的讲解去获得。在活动中，老师为幼儿提供操作的时机，并让幼儿根据本人的兴趣分组共同合作完成，幼儿根据本人的认知经历和刚学到的知识进行操作，体验到成功的乐趣。幼儿操作结束后，老师通过提问与幼儿互动，给幼儿有一个沟通表达时机，引导幼儿认识时钟，让幼儿自主自觉把握时间的概念，老师是在幼儿回答的基础上总结提炼的，不仅肯定了幼儿的想法，而且在幼儿原由的知识层面上作了提升，体

6、现幼儿在前，老师在后的教育观。3.体现良好的师幼互动不难看出，老师在活动中运用诙谐、简洁的语言，留足时间反问，擅长观察、果断决策，针对幼儿的表现，尊重幼儿的活动兴趣，让幼儿在积极互动的活动气氛中进行探究活动，调动了幼儿活动的积极性，促进了活动的顺利开展。分组练习则为幼儿提供了动手操作的实践时机，不但激发了幼儿探究事物的兴趣，也培养了幼儿的观察力和动手操作能力。最后，老师通过（老狼老狼几点钟）的游戏给枯燥的数学活动带来了欢乐，让幼儿在玩中学的同时也稳固了幼儿对整点、半点的认识，活动在愉快的气氛中结束。【活动反思】从活动中能够看出，孩子们的情绪非常好，积极介入活动，尤其是游戏（老狼老狼几点了），让孩子们14人一组，本人想办法站成时钟的样子，孩子们非常喜欢，有效地培养了孩子们的合作与管理能力，同时更好地激发了幼儿学习看时钟及关注时间的兴趣。