幼儿园大班优秀美术教案（花样手表） .docx

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1、幼儿园大班优秀美术教案（花样手表） 大班优秀美术教案（花样手表）适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试在手臂上创作各种手表形象，了解手表的基本构造，知道手表由外表、表带以及时针、分针、刻度、表把组成，感遭到手表的重要性，知道要抓紧时间，快来看看幼儿园大班优秀美术（花样手表）教案吧。 活动目的： 1、了解手表的基本构造，知道手表由外表、表带以及时针、分针、刻度、表把组成。 2、尝试在手臂上创作各种手表形象。 3、感遭到手表的重要性，知道要抓紧时间。 4、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 活动准备： 1、白板课件（手表）。 2、水彩笔

2、人手一份，湿毛巾。 活动经过： 1、设疑导入。 有一个叫小艳的小朋友，她可喜欢睡懒觉了，可是今天要开学了，猜猜看，她会不会迟到？ 哑剧表演老师：小艳她迟到了吗？你是怎么看出来的？小艳的妈妈怎么知道要叫醒小艳，送她去上学呢？ 2、了解手表的基本构造：外表，表带，时针，分针，秒针，数字。 老师：是呀，手表能够时时刻刻提醒我们，告诉我们时间快到了，要抓紧时间。 老师：那你见过手表吗？你见过的手表是什么样子的？ 评析：一开场的导入需要加强情境性与趣味性，教师的表演要夸大，哑剧需要参加闹铃音和滴答滴答的节拍感，让幼儿感觉到时间紧迫。第一环节结束后老师要小结一下手表的作用。多介绍几种不同材质，形状的表带。

3、老师的范画能够拍下来放大，便于幼儿观察。在幼儿绘画之前让他们来讲讲本人想设计什么形状的手表，用什么花纹装饰表带。操作时，提醒幼儿把袖子拉拉起，在左手臂上绘画手表，绘画时外表要画的大大的，相信这样以后到达的效果会愈加好。 哑剧表演后，老师根据幼儿回答： 妈妈是由于闹钟响，看到钟上的时间。 后能够引导： 除了能够看钟知道时间，还有什么也能告诉我们时间呢？ 。老师的提问： 你见过手表吗？你的手表是什么样子的。 选1 2位小朋友简单的讲一讲就能够了，在这里能够强调一下： 你的手表是什么形状的？ 。 老师：今天教师也带来了一块手表出示实物手表，瞧一瞧，这块手表是什么样子的？ 1介绍手表的表盘、表盘上面有

4、什么？ 老师：假如我们想知道如今是几点了？我们就要看表盘上的？ 除了数字刻度，表盘上还有什么呢？时针、分针、秒针老师：手表上还有一个指挥部，就是这里 表把，要是你的手表时间不准，就能够把表把拉出来，转一转，时针、分针、秒针就会听它的指挥，转到正确的时间。 2介绍表带： 老师：除了表盘、表把，手表还由什么组成呢？我的这块手表的表带是什么样的？ 3、欣赏各种艺术装饰手表。 老师：钟表国的国王呀，最喜欢珍藏手表，尤其喜欢珍藏珍贵的艺术手表，他还办了一个手表展览会，展示他最得意的手表珍藏，想不想和我一起去看一看？ 老师：这些手表美不美？你最喜欢哪块？哎呀，你真有目光，这是迪士尼乐园发表的收藏版艺术表，

5、你看，它的表带上还有漂亮的花朵呢！ 评析：在欣赏手表环节，重点不能偏离，既要注重于观赏各种女式花样的装饰手表，又要强调手表的形状。欣赏的手表不仅要有美丽的装饰，还要有各种复杂的形状。老师画在手上的手表最好拍下操作步骤图，以便于幼儿了解先画什么再画什么。 4、幼儿操作。 老师：国王讲了，他想邀请你们为他设计手表，而且还要举办一个T台秀，让你们展示呢！ 我也要和你们一起去，看，我的手表已经设计好了，它有什么十分的地方？是啊，待会也要请你们在本人的左手上画手表。但在画之前，先想一想，手表由哪些组成？先画什么？表盘要画得大一些，表盘上要画上指针和刻度。表带你想设计成什么样的？是链条的，还是皮质的，或者是有装饰的。画的时候要小心，假如画脏了，能够用桌上的湿抹布擦一擦。 评析：在幼儿操作前，能够先让幼儿讲讲你想画什么形状的手表，再让幼儿装饰。操作经过最好有步骤图，这样幼儿能够清楚先画什么，再画什么以及画在哪里。在幼儿绘画之前让他们来讲讲本人想设计什么形状的手表，用什么花纹装饰表带。操作前强调时要把表盘画得大一些，表带要把表盘连起来。 5、老师评价。 老师：马上要进行手表发布会了，让我们走到T台上来展示设计好的手表吧。 活动延伸： 在美术区用纸工或泥工板继续制作手表。 小百科：手表，或称为腕表，是指戴在手腕上，用以计时/显示时间的仪器，手表在英语里watch源自中世纪wacche这一词汇。