大班健康活动教案（营养大家庭）含反思 .docx

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2、同时也培养了幼儿的想象力、创造力和尝试精神。 【活动目的】 1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。 2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。 3、激发幼儿尊重别人劳动成果的情感。 4、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物怎样搭配更有营养。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 6、学习游戏的玩法及规则。 【活动准备】 1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。 2、课前观看幼儿园一周食谱。 3、课件（兰兰的成长） 4、头饰、餐盘、卡通图片 【活动经过实录】 一；教学活动导入 看看讲讲 1、提问幼儿本人是如何一天天长大的，激发幼儿

3、观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。 2、观看后提问，师：兰兰为什么能长大？ 幼儿：由于兰兰吃饭了。 幼儿：由于兰兰爱吃蔬菜。 老师总结，身体的生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各种食物中获得的，只要不挑食、不偏食才能得到平衡营养。 二、故事、游戏 1、老师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。 （营养大家庭）向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只要获取平衡营养才能保持身体健康成长，不生病。 2、游戏（食物的自己介绍）结合以上故事，制作卡通头饰，两位教师用小魔术的形式不时地变换。

4、如:一位教师戴上鸡蛋头饰作介绍 我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不可少的营养。 3、通过教师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。 4、老师进行小结，人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于各种食物中。 三、幼儿定制一周食谱。 1、讨论幼儿园的一周食谱。食谱是根据幼儿身体营养搭配制定的。 2、激发幼儿制作食谱的兴趣。 3、幼儿分组进行设计，共五组，每组设计一天食谱。 4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。 5、老师小结，

5、表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。 四、请幼儿制作营养餐 1、为幼儿准备各种水果、蔬菜让幼儿学习营养配餐。 2、师讲解制作经过，提醒幼儿用刀安全。 3、幼儿根据本人的经历看妈妈为本人做的食物来设计本人要做的营养大餐。 4、幼儿开场制作，老师在旁指导。 5、制作完成后，请个别幼儿讲解本人做的大餐叫什么？有什么营养？ 6、幼儿开场品尝本人制作的大餐。 五、活动延伸 好多的妈妈天天做饭都会问 宝宝今天想吃什么呀？ 结合这一特点，鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不挑食的好习惯。 教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 大班健康活动教案（营养大家庭）含反思这篇文章共4400字。 （大班健康教案（中暑怎么办）：大班健康教案（中暑怎么办）适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解在夏天带草帽的好处，探索防暑降温的各种办法，初步了解预防中暑的小常识，快来看看幼儿园大班教案（中暑怎么办）教案吧。 （大班教案（吃药安全）含反思）：大班教案（吃药安全）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴一起制作小药箱，了解随意吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子，快来看看幼儿园大班（吃药安全）含反思教案吧。