幼儿园中班语言活动：小猫的生日反思 .docx

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1、幼儿园中班语言活动：小猫的生日反思（幼儿园中班语言活动：小猫的生日反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.通过观察课件画面初步了解故事内容。2.能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜想故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。3.愿意表达本人的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。4.能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。5.萌发对文学作品的兴趣。活动经过：一、谈话激趣：出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心? (幼儿自由猜想小猫开心的原因)二、理解故事过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢?出示课件1：提问：小猫为什么这么开心?它过几岁生日呀?(我

2、们一起来数一数)这就是王教师今天要带小朋友们看的一本图书，叫（小猫过生日）师：小猫今天十分高兴，知道为什么?(观看课件2)哪里看出小猫要过生日?观看课件3(停电)哎呀，小猫家里忽然变的黑黑的，这是怎么回事?(家里停电了!)师：停电了，什么也看不见，怎么办?(引导幼儿根据本人的生活经历表述解决停电的办法。)这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西?过渡语：小猫的眼睛在黑暗中十分的亮，但小猫还有聪明的脑瓜，碰到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意?(用手电筒)你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样?三、观看课件4(小猫拿着电筒照)师：看看小猫找到了什么?(手电筒)师拿出手电筒，我们一

3、起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西?讲讲、数数里面的东西是什么?有几件)师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得本人挺了不起的!四、观看课件5(门铃，客人来了)过渡语：叮咚、叮咚，好似有客人来了!我们一起来看看小猫家来了哪些客人。1.师：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊?你们帮小猫猜猜看，(是小兔)为什么呢?你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看(课件6)猜对了吗?(小兔，你好!请进请进!)2.(课件7)叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊?谁来猜一猜?(刺猬)为什么?打开门看一看(课件8)真的是刺猬来了!(

4、刺猬，你好，请进请进!)3.(课件9)叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧，(课件10)(小猴，你好!请进请进!)4.如今小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!(数1.2.3，同时出示课件11)5.(课件12)叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇!这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢?打开门看看(课件13)。(长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好!请进请进!)五、完好讲故事六、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌1.师：(课件14)如今小猫家里更热闹了，(课件15)哇，电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友，你们想不想和小猫一起过生

5、日啊?可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫讲一句祝福的话，你会吗?(幼儿讲祝福语)2.生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。师：宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗?3.共享糖果 (感受小猫生日的快乐，在高潮中自然结束，让幼儿一起共享糖果，让本人也身在小猫的生日Party中，感受好朋友过生日时的喜悦之情。)故事内容：今天是小猫的生日，它可开心了。早上起来就忙着做生日蛋糕和各种好吃的食物，由于邀请了好朋友晚上来家里做客。忙了整整一天，一桌丰富的生日晚宴准备好了，小猫高兴的坐旁，等待好朋友们来和它共同共享。就在这时，忽然停电了，屋子里一片乌黑。小猫想，这可怎么办?好朋友们肯定不会来了。但它还是找来手电筒，打开

6、照亮，等待着朋友们的到来。叮咚，叮咚，门呤响了，是谁呀?小猫惊喜的问道。它从门缝里看见两只长长的耳朵。是我，小兔子。小猫赶紧打开门欢迎小兔子。(祝你生日快乐，小猫。谢谢，请进吧!)叮咚叮咚，门呤响了，小猫看见一条长长的尾巴，连忙问：谁来了?是我，小猴子。小猫高兴的开门给小猴照亮。(欢迎你，小猴。谢谢，今天高兴吗高兴。)叮咚，叮咚，门呤又响了，小猫打开门，呀!小刺猬背着苹果来了。(看我给你带什么来了，小猫。真谢谢你，小刺猬，快进来休息一下)这时小猫的心情好多了。它感动地讲：停电了，我真担忧你们不来了。大家讲：怎么会呢?我们都是好朋友。小猫讲：真感谢你们，我好感动呀!就在这时，叮咚，叮咚，门呤又响

7、了，小猫想还会有谁呢?它从门缝里看见一个好大的黑影，觉得好似不止一个朋友，打开门一看：哇，长颈鹿、梅花鹿、熊猫也来了!小猫高兴的和它们仅仅的拥抱在一起，它觉得不在孤单、难过了。这时灯忽然亮了，小猫和朋友们高兴的叫起来：灯亮了，灯亮了，欢乐的生日会开场了。1、今天，我给小朋友带来一个动物朋友，是谁呀?(小猫)我们一起和小猫打个招呼：小猫，你好!小朋友，你们好!今天，小猫十分高兴。猜猜看，小猫为什么这么高兴呢?(幼儿回答)原来，今天是小猫的生日。2、小猫过生日了，我们一起去小猫家看看吧!仔细瞧，小猫都准备了些什么?(蛋糕、鱼、苹果、香蕉)小朋友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出来了。那我要考考你们，知

8、道今天是小猫的几岁生日吗?(提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛)你是怎么看出来的?哦，点几支蜡烛就表示过几岁生日。过生日可真是件快乐的事，难怪小猫笑的嘴都合不拢啦。小猫讲还要请好朋友一起来过生日呢。3、请你们小眼睛再仔细看看，如今是白天还是晚上?你从哪儿看出来的?4、哎呀，怎么啦，小猫家发生什么事了?怎么忽然变的黑黑的?(停电了)停电了，屋子里一片乌黑。怎么有两个圆溜溜闪光的东西?这是什么?(小猫的眼睛)是呀，黑暗中小猫的眼睛会更亮。朋友们马上就要来了，小猫可着急啦，你们能不能帮她想想办法?(幼儿结合生活经历想办法)5、小猫也想到了一个好办法，它找来了什么?(一只手电筒)打开手电筒，照呀照，屋子里亮了

9、。我们来看一看小猫屋子里有些什么?(两双拖鞋，三条裙子，两条裤子，鞋柜和衣橱)小结：今天是小猫的生日，他邀请朋友来做客。忽然，屋子里一片乌黑。呀，停电了。小猫拿来手电筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣橱。6、叮咚，叮咚!喔，小猫的朋友来了，是谁呢?我觉得很奇怪，明明是个黑影子嘛，怎么会是小兔呢?你从哪里看出来的?小兔的耳朵是什么样的?请你来做一做。像小兔吗?(小兔有长长的耳朵)小结：叮咚!叮咚!来的是谁呢?啊，原来是小兔。小兔会讲什么呢?小猫，祝你生日快乐!小猫会对小兔讲什么呢?小兔，你好!请进!7、叮咚，叮咚!又有谁来了?(小猴)你是从哪看出来的?(由于小猴的尾巴细细的，长长的，还有一点卷)。小猴讲

10、?小猫讲?小结：叮咚!叮咚!来的是谁呢?啊，原来是小猴。小猫，祝你生日快乐!小猴，你好!请进!8、叮咚，叮咚!这位客人是谁呀?(小刺猬)你是从哪看出来的?(由于小刺猬身上有尖尖的刺)我来演小猫，你们来演小刺猬。小结：叮咚!叮咚!这回又是谁呢?啊，原来是小刺猬。小猫，祝你生日快乐!小刺猬，你好!请进!9、叮咚，叮咚!哇，好多客人呢，有几个小动物?它们都是谁呢?小结：叮咚!叮咚!门口出现了好大的黑影。哇!又是谁来了呢?哈哈，原来是长颈鹿、梅花鹿和熊猫啊。10、正在这时，灯亮了。小猫家真热闹，好多朋友呢。数一数，有几个小动物啊?大家在一起干什么呢?这么多小动物都在为小猫庆祝生日。小猫请大家一起吃蛋糕

11、，她开心地讲：谢谢你们来参加我的生日聚会。我又要长大一岁了!我们也来为小猫讲一句祝福的话吧。(幼儿自由回答)是呀，过生日那天我们最快乐。当我们有了快乐，就要和亲人、朋友一起来共享快乐。我们一起来为小猫唱一首生日歌吧，祝福小猫生日快乐。今天，这个故事的名字就叫（小猫的生日）。下次，我们再一起来表演。教学反思 (一)语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完好时，我却没有强调孩子表达语言的完好性。 (二)在突出重点上，我太急于达成料想的目的，如：停电时，让孩子们给小猫想想办法，当孩子们都讲点蜡烛时，我只讲：这个办法很好，那还有没有更好的办法

12、呢?我总希望孩子们能讲出我的预设目的手电筒，而在这个环节总纠缠下去，在看到小朋友的答案都一致时，我应该讲：小朋友真聪明，想到了这么好的办法，不知道小猫是不是和大家想的一样，还是会想出别的更好的办法呢?这时就直接出示手电筒。从这点讲明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的。 (三)在请幼儿表演的时候，我应事先交待清楚规则，如：假如你们家来了客人，你会怎么讲?还会怎么做?应引导孩子根据本人的生活经历进行迁移。幼儿园中班语言活动：小猫的生日反思这篇文章共10565字。（大班教案区域活动两篇）：大班教案区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子，培养幼儿的想像力及创作能力，让幼儿知道扇子有多样性，快来看看幼儿园大班区域活动两篇教案吧。（小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思）：小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养边操作边讲述的习惯，认识一个物体和很多个物体，知道哪些是一个，哪些是很多，让孩子们能正确判定数量，快来看看幼儿园小班数学优秀3篇（区别1和很多）含反思教案吧。