教学设计中班音乐活动（小猪睡觉）反思 .docx

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1、教学设计中班音乐活动（小猪睡觉）反思（教学设计中班音乐活动（小猪睡觉）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图歌声是用来表达和共享本人感受最普遍的一种方式,同样,这种方式也适用于幼儿,是幼儿童年生活中一个重要的组成部分。近年来,（纲要）及（指南）中,对幼儿园的音乐教育提出了新的任务和新的挑战。歌唱活动是幼儿园音乐教学活动的一种重要形式,也越来越遭到幼儿园及幼儿老师的关注和重视,在幼儿园组织和开展歌唱教学活动,不仅能有效地促进幼儿全面发展,同时也有利于幼儿老师的专业成长,最终到达共同进步的目的。活动目的1、体验歌曲中表达的愉快情绪。2、熟悉歌曲旋律，了解歌词

2、内容，并能初步跟唱歌曲。3、引导幼儿用手和小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。5、感悟乐曲的旋律、节拍、力度的变化，学唱歌曲。重点难点幼儿理解歌词，学唱歌曲。活动准备小猪头饰一个、音乐、图谱、猪爸爸、猪哥哥、猪妹妹图片活动经过一、开场部分做律动进入活动室。(播放音乐小松鼠进行曲)师：小猪宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们去远足啰!老师带领幼儿听音乐在活动室做爬山、钻山洞的动作。二、基本部分 (一)、帮助幼儿理解歌词：师：啊，真好玩!小猪宝宝们饿了吧?(饿了)师：那我们就在这儿把肚子吃的饱饱的!(

3、老师与幼儿一起做吃的动作)师：吃饱了吗?S：吃饱了。师：嗯，肚子已经吃饱了，妈妈呀想睡觉了，那你们跟妈妈一起睡觉吧!妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢!猪宝宝们可要听仔细了，妈妈是如何打呼噜的。(边睡觉边打呼噜唱：呼噜噜噜噜呼噜噜噜噜)师：刚刚妈妈是如何打呼噜的呀?哪个宝宝来学一学?(请几位幼儿学)我们一起来学一学。(集体学几遍)师：真棒，宝宝们学得真像。妈妈睡的很香很香的时候还要这样打呼噜呢!(唱：呼噜呼噜呼噜呼噜)谁来学一学?(请几位幼儿学)我们一起来学一学。(集体学几遍)师：宝宝们真可爱，也会和妈妈一样打呼噜。 (二)、看图谱，熟悉歌词内容。1、老师念歌词妈妈还会念一首好听的儿歌呢!一起来听听好

4、吗?(有感情地念一遍歌词，打呼噜时唱出来)2、看图谱讲歌词这首儿歌好听吗?谁来讲一讲儿歌里面讲了些什么?(幼儿讲，老师出示相对应图谱)，如若幼儿不能回答，老师可再念一遍。根据图谱集体念歌词。 (三)、学唱歌曲：1、老师范唱歌曲师：宝宝们真能干!听，这还是一首好听的歌曲呢!(完好)宝宝们想不想学啊?那就跟妈妈一起唱吧!(老师与幼儿一起唱几遍，配乐) (1)跟唱老师声情并茂领唱，幼儿小声跟唱。 (2)鼓励幼儿声音响亮的跟唱。 (3)接唱老师唱歌词的前半部分，幼儿唱后面饱饱、睡觉、扇扇，呼噜部分一起唱。 (4)分组唱分男女生唱。2、分角色演唱歌曲师：嘘!看，猪爸爸(猪小妹)吃饱了要睡觉了，猪爸爸(猪

5、小妹)的声音是什么样的?(粗粗的)(细细的)师：我们用粗粗的(细细的)声音来唱好吗? (四)、律动表演T：如今呢妈妈要宝宝用本人的小身体来表演了。下面呀妈妈来唱，宝宝们来表演，看看哪个宝宝表演得最棒。 (五)、游戏（小猪睡觉）师：嗯，宝宝们表演得真好，妈妈呀真高兴!嘘!听，谁来了(播放大灰狼的音乐)玩法：播放小猪睡觉的音乐时，幼儿和老师一起唱歌做律动，当大灰狼音乐响起时，幼儿必须全部平静睡到彩垫上。规则:必须平静入睡，否则被大灰狼带走，停玩一次。老师在重复游戏的时候适当减少彩垫的数量。三、结束部分：自然结束师：猪宝宝们，今天玩的高兴吗?幼：高兴。师：走，咱们喝水去吧!(听音乐走出教室)活动反思

6、在幼儿园的歌唱活动中，我们经常会碰到这样的问题：教师唱得累了，幼儿还是没有学会。其实，一味地让幼儿记歌词，跟唱歌曲，并没有帮助幼儿去理解歌曲的性质。没有教给幼儿唱好歌曲的方法，一遍又一遍的机械式跟唱使幼儿学得枯燥乏味，老师又教得辛苦无奈。对培养幼儿的内心情感有着非常重要的意义，老师在歌唱活动中应更多的关注幼儿的音乐情绪，利用不同的方法激发幼儿的音乐情绪，这不仅能调动幼儿学习歌曲的积极性，也能让幼儿在歌唱活动中更好地把握这方面的知识和技能，同时也培养了他们对音乐的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力，提高了他们的音乐素质。让我们共同关注幼儿的歌唱，关注幼儿的音乐情绪!教学设计中班音乐活动（小猪睡觉）反思这篇文章共5426字。（小班安全教案（不跟陌生人走）20篇汇总）：1小班安全教案反思（不跟陌生人走）活动目的：1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2、了解和把握一些和陌生人相处的方法。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人（小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思）：小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢运用有节拍的语言表现小动物的叫声和食物，初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物，积极介入活动，培养对语言游戏的兴趣，并愿意表达本人的感受，快来看看幼儿园小班语言（什么动物吃什么）3篇含反思教案吧。