12篇五大领域教案中班音乐 .docx

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1、12篇五大领域教案中班音乐（12篇五大领域教案中班音乐）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看12篇五大领域教案中班音乐！1中班社会教案（生病的楼房）含反思活动目的1、理解故事内容。2、理解词语：乐呵呵、楼房、摇摇摆晃、严严实实。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备一架录音机、一盒故事录音磁带、教育挂图、大猩猩、熊爷爷、兔妹妹、鼹鼠弟弟、花狗大叔、啄木鸟、熊猫等布偶活动经过一、导入：1、小动物吗在干嘛呢2、他们在帮谁治病呢屈,教师.教,案,网为什么二、老师有感情的朗读故事并提问1、你觉得他们是做得对吗(不对)

2、2、你从哪里看出来他们是不对3、后来房子怎么了4、最后请谁来看啦指导：幼儿自由讨论。5、让我们一起听听故事的小动物是如何帮楼房看病的6、老师有表情的讲故事。7、你听到故事中的楼房是怎么生病的最后又怎么治好的呢三、老师可围绕如何让保持楼房的健康这一问题，组织幼儿讨论，结合进行品德教育。引导幼儿为故事取名后，欣赏故事录音，结束活动。活动反思通过此项活动，幼儿开场关注周边环境的变化。同时幼儿也感遭到了当代生活的方便与便捷。2中班社会教案（千手观音）含反思活动目的：1.让幼儿学会尊重，关爱残疾人，培养幼儿的爱心。2.引导幼儿学习残疾人发奋图强，热爱生活的精神。活动准备：1.舞蹈录像（千手观音）2.幼儿

3、用书。活动经过：一.了解残疾人1.观看舞蹈录像，帮助幼儿了解残疾人。2.提问：残疾人和正常人一样吗幼儿自由讨论。老师小结：残疾人和正常人不一样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿同情残疾人。二.关爱残疾人1.设问，你们见到过残疾人吗他们行动方便吗幼儿个别回答。2.想一想：残疾人在生活中会碰到什么困难文.章出自屈a教师教.案网我们应该怎么办3.讲述故事（香香的路）。4.小组讨论：我们如何关爱残疾人。三.值得尊敬的残疾人1.幼儿观看幼儿用书。2.老师讲述残疾人发奋图强的故事，引导幼儿向残疾人学习。活动延伸：老师带领幼儿去（特殊教育学校）看到残疾小伙伴。活动反思：本活动固然时间很短，但幼儿收获不小，幼

4、儿在观看录像的时候进行观察、分析、充分发挥了他们的主动探索精神，幼儿的探索精神并不由于活动的结束而结束，这种活动方式促使他们关注身边的食物，探究身边的事物。做个生活中的有心人。通过活动幼儿对残疾人的生活有所了解，激发了孩子的同情心。培养了孩子关爱社会、尊重残疾人的品德。到达了本次活动的教学目的。3中班英语优秀教案（大伞和小伞）含反思活动目的：1、能在教师的提醒下，用较响亮的声音发出伞的英语umbrella2、能在教师的肢体动作引导下，区分大伞和小伞的发音。(bigumbrellaandsmallumbrella)3、愿意和伞做游戏。幼儿园中班英语优秀教案（大伞和小伞）活动准备：两把大小不一的伞

5、。活动经过：一引出主题看，教师给宝宝带来了什么？(look,whatteatherbringtobaby)二学习发音教师发音，宝宝听umbrella逐一发音，教师给予纠正。集体发音。要求用较响亮地声音umbrella三游戏：躲猫猫如今，我们和伞来做游戏。now,letusplaygameswithumbrella.我们宝宝看，这两把伞一样大吗？学讲大：big小：small等一会我们和大伞和小伞来躲猫猫。教师请一组的宝宝来到教师身边，听教师讲，教师讲：大伞，大伞，躲一躲。这些宝宝就跑到大伞的下面躲起来，然后请一名宝宝来猜。四填色游戏看，教师为宝宝每人准备了两把伞，大的伞填上红色，小的伞填上黄色。

6、(look,therearetwoumbrellas,bigumbrellacoveredwithred,smallumbrellacoveredwithyellow)五户外活动：大伞变小伞。在教师的带领下，大家拉成一把大伞，变变变，大伞变小伞让宝宝们本人找好朋友拉好手变成一把小伞。评析：在这次英语活动中，伞的英文发音本身就是一个难点，比拟拗口。因而，我通过三个游戏试图让孩子能听懂伞的发音，能够讲孩子对游戏的经过非常感兴趣，也对伞这一个媒介有了新的认识，但是对英语的指令性语言还有一些困难。我想：通过日常生活中的浸透，孩子应该能发好这个音。教学反思我设计的语言活动（大伞和小伞）是一个展示小动物之

7、间的友谊的童话故事。我根据中班幼儿的年龄特点：中班幼儿有了一定的生活经历，他们的语言能力也有了很大的发展，能够大担地在集体面前讲述。同时，（纲要）中提出：给幼儿创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴交谈。故事（大伞和小伞）语言精练、重复的构造形式便于幼儿讲述。因而，在设计环节时，我先采用分段讲述故事的方式，给孩子提供大胆想象的空间，讲述故事情节发展。有利于幼儿想象力和语言表达能力的提高。接下来的环节，我让幼儿两两结伴，分组继续讨论，给每一个幼儿提供沟通和表达的时机。最后让幼儿完好的欣赏配乐故事，使幼儿对作品有一个完好的认识，帮助幼儿进一步理解故事内容。整个活动的设计环环

8、相扣，由浅入深，合适中班幼儿的年龄特点，而且通过两两结伴，分组讨论，培养了孩子初步的合作意识。4中班英语优秀教案（小小邮递员）含反思半日活动教案：小小邮递员活动目的：1、学习单词Postman及短语Heisapostman.2、学会其读音及意义。3、让孩子们对英语学习产生兴趣。活动准备：1、邮递员图片、信、小兔形象。2、英语磁带。活动经过：一、问候二、热身运动：数来宝三、导入：小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴它今天就很悲伤，来，我们看看是谁呢？配班老师扮小白兔，手里拿着一封信，难过的讲：我妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜T：小白兔不要哭，你

9、看，周围有这么多小朋友帮你想办法。C：让邮递员叔叔帮你送信。T：展示挂图，Heisapostman。Pleasefollowme：postman。C：postman。T：Apostman。C：Apostman。T：Heisapostman。C：Heisapostman。T：Well，Postmanwhatismean？C：邮递员。T：我是邮递员怎么讲？(Iam)C：Iamapostman。T：Ok，LetsaskhimWhoareyou？C：Whoareyou？四、Game。小朋友轮流送信，并用英语进行沟通。5中班科学活动教案（农场体验站）含反思活动目的：1、了解动物的外部特征和生活习性，能正

10、确区分家禽、家畜。2、了解家禽、家畜于人类的关系。3、培养幼儿热爱动物爱护小动物。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。活动难点难点：活动难点：能正确区分家禽、家畜。活动难点：了解动物的外部特征和生活习性。活动准备：常见的家禽、家畜图片、两幅图、家禽、家畜图片的头饰。活动经过：一、开场部分。1、参观动物农场引起兴趣。出示农场动物图，引导幼儿讲讲在动物农场里，看到了那些动物，它们生活在哪里。老师提问：(1)小朋友在图上看见有那些小动物(2)为什么这些动物会生活在一起呢2、讲述家禽、家畜的演变经过。老师讲述：以前这些动物也生活

11、在大自然中，.;*教师教案网在森林里、河边、水里由于这些动物能帮人们做很多事情，人类把它们圈养了起来，所以它们如今都都在一起生活在农场里。二、基本部分。1、老师讲述。天黑了小动物们要回家了，可是它们要按特征一些回笼子里一些去栅栏里分别回家。幼儿讨论怎么分得出家禽进笼子了，家畜进栅栏里。(1)引导幼儿对家禽、家畜的认识。家畜有四条腿，有皮毛，有尾巴，由人工饲养，如：狗、猫、猪、牛、马、羊、驴、兔等;家禽有两条腿，有羽毛，有翅膀，由人工饲养，如：鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑等。(2)放幻灯片让幼儿了解家禽家畜与人们的关系。老师提问：马能帮人们做什么事情呢牛能帮人们做什么事情呢狗能帮人们做什么事情呢鸡能帮

12、人们做什么事情呢2、老师讲述。家畜：马能帮助人们运东西，牛能帮助人们耕地，狗能够看家，猫能够抓老鼠，猪、羊等能够为人们提供肉食品。家禽：母鸡、母鸭下的蛋能够供人们食用，有丰富的营养;鸽子能够为人们送信等。三、结束部分。农场里的小动物来我们班做客让我们和它们一块来唱歌跳舞。幼儿戴头饰唱歌表演结束。活动反思：选材贴近幼儿的生活。我园（挖掘运用乡土资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究）课题研究中，我们倡导运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观察、介入，培养乐探究、勤表达等良好的习惯，在本次活动中得到了充分的体现。6中班科学活动教案（假设没有太阳）含反思活动目的：1、观察太阳的外形特征，了解太阳与

13、人类、动物、植物的关系。2、通过欣赏儿歌，了解太阳的重要性。3、对大自然中的现象有兴趣，有探索欲望。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：1、每一位幼儿一副太阳镜。2、幼儿用书人手一册。活动经过：1、听谜面，猜谜语，引出主题。老师念谜面：早上从东出，晚上从西下，照亮了大地，暖和了万家。2、引导幼儿去户外观察太阳的活动。选择一个清朗的天气，老师引导幼儿来到户外，提醒幼儿每人都带上墨镜，观察太阳。启发幼儿想一想：为什么要带着墨镜看太阳太阳是什么样子的太阳给我们带来了什么3、组织幼儿围绕太阳进行讨论，了解太阳的主要特征。(1)刚刚你带着墨镜干什么你

14、喜欢太阳吗(2)你发现太阳时什么样子的太阳是什么形状的(.本文;：*老.师教案网)什么颜色的(3)你知道太阳有什么本领吗太阳照到身上有什么感觉你是怎么知道的4、引导幼儿阅读幼儿用书。讲讲：画上有什么太阳的阳光照到那里，那里的植物生长的如何还有什么也需要太阳5、幼儿欣赏（红红的太阳），了解太阳的作用。讲讲：太阳对人类、动物、植物有什么好处带领幼儿一起阅读画面念儿歌（红红的太阳），进一步了解太阳的作用。6、组织幼儿讨论：假设没有太阳。(1)太阳对我们人类还有哪些作用(2)假设没有太阳，会如何呢活动反思：活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清教师的注意事项，活动

15、纪律比拟混乱。可见幼儿的探索和发现离不开老师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。老师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用本人独特的方式进行探究活动。所以，老师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。7中班运动游戏详案教案（我们的身体会移动）含反思设计意图：幼儿园的运动游戏是指幼儿在室内外运动场所进行的，自定运动形式、自选运动器械或手持玩具，可以以利用自然物或徒手，以身体运动为主要形式的游戏活动。进入中班以后，我班的孩子基本动作更为灵敏，他们不仅能够自若地进行跑、跳爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作，怎样让孩子更喜欢运动，注意科学的运动呢于是我选择了（幼儿运动

16、游戏与主题活动的整合）这一课题。本阶段我班正在开展（运动身体）的主题活动，通过音乐活动（健康歌）、语言活动（胖胖兔减肥）、综合活动（小小运发动）、（木偶娃娃）、游戏活动（照镜子）以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式，幼儿从了解别人运动开场，到介入运动，亲身感受运动身体的快乐。在此经过中，幼儿对本人的身体产生了兴趣：我们的身体是如何动的我们身上什么地方会动带着这些问题，我设计了身体、移动这一活动，让幼儿从本人的身体本身得到运动的快乐，是我设计和开展这一活动的宗旨。活动目的：1、通过感悟让幼儿发现身体中会动的部位。2、发展幼儿走、跑、跳、爬等能力，提高机体的协调性、平衡性。活动准备：1、幼儿

17、对走、跑、跳等动作的不同形式有了初步的尝试。2、伴奏音乐磁带。3、材料准备：投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。4、场地准备：铺设泡沫软垫、设置铁丝网、隧道、画上数字格子。活动经过：一、通过感悟活动，引导幼儿发现身体内外部能够动的部位。1、幼儿听音乐绕场进行走、跑、跳的多种练习。2、引导幼儿找出本人身体外部会动的部位，大家一起感悟一下。3、通过（木头人）游戏和听、触摸，教.案来自：*教案网引导幼儿感悟身体内部会动的部位。二、探索活动：我们的身体会移动。1、幼儿自由尝试用不同形式的走、跑、跳、爬等动作来移动身体。2、幼儿在集体面前演示本人探索的移动身体的方法。3、幼儿利用老师提供的材料，自由探

18、索一人或多人一起移动身体的方法。4、放松活动：雪人融化了。三、共享经历1、幼儿自由沟通运用材料来移动身体的方法。2、请个别幼儿介绍本人的方法。3、播放（走路）音乐，幼儿随音乐做动作结束。活动反思：一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们到达更好的效果。8中班体育游戏教案（蛙跳追捕）含反思活动目的：1.培养幼儿独立自主、耐心专著的良好品质。2.培养幼儿的弹跳力、体耐力、乖巧性、协调性、距离感和方向感。活动准备：呼啦圈4个，音乐活动经过：1、引导部分：(1)师生问好(2)营造气氛引导：小朋友还记不记得小青蛙的游戏小朋友知不知道小青蛙最怕什么引

19、出蛇来!游戏一：（青蛙赛跑）方法：小朋友呈四路纵队游戏，以青蛙跳为比赛形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的!比赛以四人一组进行。距离8-10米左右。.*教师.教,案网游戏二：（英勇小青蛙）小朋友继;文章出自续以四路纵队游戏，每四人一组。(在对面8-10米处放个呼啦圈)方法：小青蛙比赛吃虫子，大青蛙讲1小青蛙就往前跳一下，数2就跳两下，以此类推。小青蛙听大青蛙口令吃虫子，听到大青蛙讲蛇来了小青蛙就迅速回到点上。比比看哪个小青蛙最先回到点上。(乱集团游戏请注意幼儿安全)游戏三：小动物找家：每一组代表一种动物，前方放四个呼啦圈，每个呼啦圈代表一种动物的家，当教师讲到什么动物的时候，该动物就用

20、动物的方式跳到它的家里。3、结束部分：(1)放松：跟着音乐做舒缓的动作(2)师生再见活动反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著的良好品质和培养幼儿的弹跳力、体耐力、乖巧性、协调性、距离感和方向感。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们平常都喜欢蹦蹦跳跳，而学青蛙跳这个本领增加了孩子们的新鲜感，本次活动既有游戏又融入了竞赛的成分，所以孩子们的热情很高涨。9中班音乐上学期教案（迷路的小花鸭）含反思设计思路：1、离园时旭旭常去厕所借故到门口张望，被保育教师领回来。2、我班幼儿有了一定的情感体验和音乐表现力，能

21、够通过音乐大胆的表现本人的情感，所以此活动会让象旭旭这样的幼儿通过音乐感受离开亲人的悲戚，进而自觉遵守规则，懂得不随意离开成人，并获得有益的音乐经历。活动目的：1、能感受、表现歌曲的断顿与连贯。感受、表现强与弱。学会运用男声女声、齐唱等演唱处理方式表现歌曲的形象和感情。2、能运用有关声音表情的知识、技能来表现同情与关心、英勇与热情两种不同的情绪。活动准备：1、关于小花鸭图片两副。小兔、乌龟一只;圆、三角形各一个。2、活动前：续编故事，学习歌词。(1)出示池塘边柳树下小花鸭离开妈妈悲伤的图片，引导幼儿编出第一段歌词。(2)出示鸭妈妈与孩子拥抱的图片：是谁帮助了它假设你帮助了小鸭子，当你看到小鸭子

22、和妈妈亲切拥抱在一起时，你心理的感受怎么样引导幼儿续编出第二段，第三段歌词，并统逐一种歌词。(3)以节拍歌的形式把歌词念熟。活动经过：1、出示小花鸭离开妈妈的图片。引导幼儿想象讨论，假设本人是小花鸭，离开妈妈以后心情会怎么样出示图片2、假设又见到妈妈你会如何的心情。2、学习按音乐的节拍朗读歌词。重点在一、三段中要求幼儿朗读时尽量表现出两种不同的形象。提示：(1)离开妈妈时用什么语气朗读声调应该如何朗读速度年应该是什么样子用什么样的声音好听你的表情会如何(2)小朋友英勇的救小鸭子你会，用什么声音来讲表情什么样子!;:屈,老，师教.案网(3)鸭妈妈忽然见到本人心爱的宝贝用什么样的语气朗读声调如何用

23、什么样的速度和声音来讲表情怎么样3、用两种不同的情绪弹奏歌曲的曲调各一编，请幼儿指出每一遍各合适哪段歌词内容的，并鼓励幼儿讲清楚选择的理由。不告诉幼儿对否。4、请幼儿集体先随琴声将歌词填入曲调唱出。5、处理歌曲：老师用慢的、连贯的和快的、断顿的唱法分别示范第一段的第一句，请幼儿讨论那种唱法更合适表现第一段歌词的感情边出示小兔、乌龟表示快慢，出示圆、三角形表示连贯断顿，请幼儿用图片选择唱法，理解第一段歌曲。第二、三段的作法类推。指导幼儿练习使用两种唱法演唱各段。鼓励幼儿边唱边体验小花鸭的心情，力求追求更好的表现效果。6、请个别幼儿轮流唱一、三段并讲出处理的理由、教师接第二段。依次请男孩子和女孩子

24、轮唱，或一个孩子更轻、更柔的唱第一段，集体英勇、坚定、响亮、愉快的唱，感受第二、三段。不停的变换分组的方式轮流对唱表演使幼儿充分表现歌曲，感受乐曲的快乐。活动建议：活动在幼儿有一定的歌曲节拍、速度、音乐表现经历基础上进行，选择短小有特点的小歌曲分别感受软软的连连的、渐渐的、快快的、跳跳的节拍及感受音乐的感情用动作、表情、及图片等形式表现出来，以丰富幼儿的经历。活动延伸：1、玩编一编画一画的续编游戏，感受更多的互助与关爱。2、请幼儿根据本人创编的歌词，给幼儿演唱，鼓励幼儿相互学习新歌词、一起合作轮唱，感受合作及轮唱歌曲的魅力。活动反思：1、在活动中幼儿通过故事情景和本人的亲身经历充分的表现出了歌

25、曲的鲜活形象。2、活动前续编能够更充分，玩编一编、画一画的活动感受悲伤、互助和关爱。通过图片、CD等感受离开成人是危险的。3、通过续编经过和活动中充分的理解歌词使幼儿很容易的过渡到歌曲的表现。活动体现了幼儿的主动性、积极性。4、不同轮唱形式使每个幼儿充分表现和感受歌曲的不同形象10中班音乐教案（快乐地舞蹈）含反思活动目的：1、能平静地倾听音乐，听辨大雨和小雨不同的音响效果，尝试用肢体动作表现大雨和小雨。2、在表演时不与别人相撞，并喜欢向别人学习。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：音乐素材、太阳

26、牌，乌云牌，雨滴牌。活动经过：一、热身活动（小雨滴）宝宝们好，我是雨滴姐姐，我们一起来玩游戏吧。二、导入1、出示太阳牌：这是谁啊太阳公公挂在天空中，天气好不好突然，一阵风吹过来，呼哎呀，谁来啦(出示乌云牌)大乌云飘来了，天要如何了天空下起雨来了。(出示雨滴牌)2、那雨滴是如何落到地上来的听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音(下小雨的声音)听，哗啦啦，哗啦啦，这是什么声音(下大雨的声音)3、雨滴姐姐给你们带来了好听的音乐，一起来听听到底是什么声音(放录音：大雨的声音，小雨的声音)你刚刚听到了什么声音(再次放录音，进行分段欣赏)本文;:屈,老;师教案.网4、那雨滴是如何跳着舞落下来的呢(请幼儿自由跳)

27、这个宝宝跳地真好，我们一起来学一学。(多请几名幼儿上来表演)三、音乐表演宝宝们，如今，我们来听着雨声来跳舞喽!听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作，听到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。四、结束活动活动反思：我们在活动中所看到的，是幼儿通过一系列循序渐进的活动，在音乐、舞蹈、语言、创造、合作等方面获得的综合发展。这样的高质量的发展，是老师精心培养的结果。同时，也正是由于有了良好的发展基础，在这次活动中该班级的幼儿才能够有这样精彩的表现。11中班音乐公开课教案（小红帽回家）含反思教学目的：1、初步把握绕腕组合动作。2、温习（勾绷脚），要求用较规范的动作完成。3、喜欢律动活动，

28、从中培养幼儿助人为乐的思想品德。教学准备：录音机;（森林狂想曲）、（钢琴曲）、（鸟飞）、（健康歌）音乐磁带;垫子。教学经过：一、热身运动（健康歌）幼儿手拿垫子跟随教师听音乐合节拍做热身运动进场(幼儿自由散开，尽量舒展动作)二、导语(手机：铃)喂，您好!哦，是小红帽的妈妈呀，您很忙请我们去她外婆家把她接回来是吗好的，您放心好了。恩，好的，再见。小朋友，小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回来，我们小朋友愿意吗(愿意)好的，让我们采些水果和鲜花去好吗要采水果和鲜花要转动手腕才能够，先看教师做一遍。(音乐)三、新授手腕组合A、老师完好示范动作。B、幼儿非步骤学习绕腕组合1、幼儿学习采苹果的动作(动作要

29、领：立直、拍腿、提腕、转腕、压腕)2、听口令做一遍才苹果的动作。3、学习采鲜花的动作(动作要领：跪坐、摊手、转腕、推手)4、听口令做一遍采鲜花的动作。C、听口令完好跟教师连起来做动作。D、听音乐合节拍跟学动作。，小朋友真棒，都学会了采苹果和采鲜花的本领了，好的，如今我们就去喽!;:屈,老，师教.案网四、温习勾绷脚带上我们的礼物，还要穿过一片森林才能到小红帽外婆的家，小脚丫准备了温习勾绷脚音乐：森林狂想曲外婆家到了，送给您外婆，外婆夸我们呢!小朋友真棒!小朋友，刚刚我们的小脚丫走了这么久，一定累坏了吧我们让它休息一下吧!音乐：摇篮曲。五、退场天黑了，我们还要送小红帽回家呢，仙女让我们变成了小天使

30、飞回去。我们回家喽!音乐：律动鸟飞碎步退场。教学反思：通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，在学习歌曲时老师先范唱让学生体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱进而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创造力让孩子自编动作，使活动气氛到达高潮。在不知不觉中把握了歌曲，也发挥了孩子的创造能力，真正的到达了教学目的。12中班音乐优秀详案教案（下蛋了）含反思设计意图：（幼儿园教育指导纲要）中曾指出要要引导幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。前段时间我曾带孩子们参观过园里饲养

31、的小鸡和母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩子们对母鸡咕咕嗒的叫声、公鸡咯咯咯的叫声十分感兴趣，并充满了好奇和疑问。针对这一情景我设计了本次音乐活动。在活动中，我和孩子们一起感受愉快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，进而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。活动目的：1.幼儿充分体验歌曲的愉快，能随歌曲内容及节拍创编舞蹈动作。2.培养幼儿表现音乐形象的能力。活动准备：母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐活动经过：一、开场部分幼儿听音乐做韵律进入活动场地。二、活动经过，开场进入课题。1.感受音乐。今天教师请小朋友一起听一首好听的歌曲，请小朋友仔细的听。2.老师范唱歌曲（下蛋了）。3

32、.老师再次范唱歌曲，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，稳固幼儿对歌词的理解。(提醒幼儿能随音乐初步地加上本人身体运动起来)。三、创编动作。1.幼儿讨论歌词里都讲了些什么(鸡妈妈坐在草窝里下蛋等)2.谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的(幼儿随意发挥)3.鸡妈妈在哪儿下蛋的呢(在草窝)谁能学一学4.鸡妈妈下了蛋之后干了什么(在咯咯嗒的叫)为什么要叫呢叫的是什么什么意思呢小朋友也做一次鸡妈妈来叫叫。四、幼儿加上感情进行舞蹈串编。把刚刚本人做的动作加上感情表演一遍，提醒幼儿注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。出自:屈;老.师五、幼儿分组表演，互相沟通、合作。1.个别展示。2.分组表演。六、戴上头饰，有感情地表现音乐形

33、象。七、结束活动。鸡妈妈带着小鸡去草地上继续游戏。活动反思：本次活动，为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩子们对这个活泼、愉快的音乐也很感兴趣，符合孩子们的心理特点，非常急迫地表现出本人的感受，教师也提供应了孩子自由表现的时机，尊重了每个孩子的想法和创造，较好地调动了其介入活动的积极和主动性，使其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。12篇五大领域教案中班音乐这篇文章共29355字。（中班五一劳动节教案反思五篇）：中班五一劳动节教案反思适用于劳动节的主题教学活动当中，让幼儿知道5月1日是国际劳动节，了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于介入节日的活动，快来看看幼儿园中班五一劳动节教案吧。（小班主题活动教案4篇（我们的头发）含反思）：一、主题教案（我们的头发）1、了解头发的基本特性，知道头发的作用和种类。2、初步知道一些保护头发的方法。3、通过设计发型，发展动手能力及想象力。4、遵守