幼儿园大班数学活动（10以内的倒顺数和倒数）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园大班数学活动（10以内的倒顺数和倒数）PPT课件教案这是幼儿园大班数学活动（10以内的倒顺数和倒数）PPT课件教案，大班数学活动（10以内的倒顺数和倒数）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是启发幼儿通过本身的尝试操作，发现10以内数的排列顺序，知道什么事顺数和倒数，感悟顺数逐个多1、倒数逐个少1的正逆关系，了解不同的数数方法，体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。适用于10以内的倒顺数和倒数相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。活动目的：1、知识目的：启发幼儿通过本身的尝试操作，发现10以内数的排列顺序，知道什么事顺数和倒数。2、能力目的：感悟顺数逐个多1、倒数逐个少

2、1的正逆关系，了解不同的数数方法，体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。3、情感目的：培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性；激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。4、发展目测力、判定力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动重点：学习理解顺数与倒数的内在规律。活动难点：感受序列之间的可逆性和传递性。活动准备：1、教具：教学挂图（松鼠采松果）、动物图片、蘑菇房子图片若干、1-10的数字卡，投影仪、电视机。2、学具：1-10的点卡和数卡每人一套。活动经过：一、组织教学游戏拍拍手吸引幼儿注意力并稳固旧知1、拍手次数与讲的数一样。如：我讲X，

3、幼儿：我拍x。拍手X下2、拍手次数比讲的数多1。如：我讲5，幼儿：我拍6,6比5多1。拍手6下3、拍手次数比讲的数少1。如：我讲5，幼儿：我拍4,4比5少1。拍手4下二、激趣导入，引发幼儿兴趣1、今天，教师给小朋友们带来一个小伙伴，我们一起来看看它是谁吧。出示教学挂图观察提问：图上是谁？小松鼠它要去干什么啊？(手提篮子上山采松果)数一数：从小松鼠的家到山顶那棵松树那里有多少级台阶啊？10级三、活动：我来采松果学习顺数，倒数的方法1、小松鼠这是第一次单独一人上山去采松果哦，就怕迷路了，所以啊，他想了个好办法，就是给台阶都标上号码，踩着这些数字上山，回来的时候又踩着数字下山，那如今请小朋友帮帮他把

4、数字记号标出来，好吗？个别幼儿上前尝试。把数字卡片放到相应的台阶上。12345678910，上山恰好要走10个台阶。2、走到了山上，按原路返回要怎么走下来呢？10-9-8-7-6-5-4-3-2-13、提问：小朋友们发现回来的数字和去时有什么不同的啊？启发幼儿感悟原来走上山顶的时候我们是从小的数字开场数，后面的数字都比前面的数字大1，下山的时候是从大的数字开场数，后面的数字都比前面的数字小1)感悟从1到10，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1的关系。老师小结：建立正确顺数、倒数概念按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的数叫顺数。幼儿唱数按从大到小顺序排列的，后一个数比前一个数少1

5、，这样排列的数叫倒数。幼儿唱数四、动手操作：送小动物回家1、出示尝试题：给小动物建新房。小松鼠有很多的朋友，有小羊，小白兔，小鹿，小猪，小松鼠也邀请了他们到家里玩。他们可喜欢小松鼠的家了，都想有一间这样的房子，住在山上，以后就能经常一起玩，所以想请小朋友们帮他们盖房子，好吗？盖的房子可是有要求的哦，每个小动物的家都要隔着一段距离，恰好有10个台阶，这样大家还能够上上下下锻炼身体呢。1老师示范用倒数的方法先给小羊找地点盖间房子，离小松鼠家正好有10个台阶的地方。在那里建房子请幼儿上来把贴有小羊照片的房子贴到挂图上2幼儿用同样的方法依次帮助其他小动物建新房，如小羊家到小白兔家有10个台阶，小白兔家

6、到小鹿家又有10个台阶，小鹿家到小猪家也有10个台阶。使幼儿进一步把握倒数的方法。2、第二次尝试：真假房子山上有了很多一模一样的房子，这下可乐坏了灰太狼，它想了一个好办法来抓小动物，什么办法呢？那就是把他们房子上的照片都撕掉，再盖很多间一模一样的房子，把里面都弄成陷阱。灰太狼一心想着，让小动物们找不到家，掉进他的陷阱。小动物们会受骗吗？小朋友有什么好办法？(启发幼儿教小动物学会数数，按顺数和倒数的方法排列，找到真房子。)尝试本人给小动物重新找到家。3、动手操作将10以内点卡和数卡分别按顺数和倒数排列。五、思维拓展生活中哪些地方能够用到顺数和倒数。电梯、红绿灯、火箭发射、倒计时.通过观看多媒体的演示，感受顺数、倒数在生活中的应用。活动延伸：游戏爬楼梯。幼儿自由上下楼梯，上楼时顺数1、2-10，下楼时倒数10、9-1，稳固理解什么是按顺序数、什么是倒数。