幼儿园大班优秀音乐教案（狮王进行曲）含反思 .docx

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1、幼儿园大班优秀音乐教案（狮王进行曲）含反思 大班优秀音乐教案（狮王进行曲）含反思适用于大班的XX主题教学活动当中，让幼儿用动作、表情、嗓音等表现音乐，了解作品的构造、形象和内容，体验想象、创造和表演的快乐，快来看看幼儿园大班优秀音乐教案（狮王进行曲）含反思教案吧。 设计意图： 我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有过多聆听经历的儿童来讲，平静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的，但是假如在听音乐的同时配合一些自然的动作的话，不仅会使听音乐的经过充满乐趣，还能帮助孩子们对音乐的理解。孩子们对大森林充满了好奇向往，非常想了解森林中发生的故事，因而设计了（狮王进行曲）活动。培养孩子 听 的艺术，获得一些基础的

2、艺术知识技能，以及各方面的艺术能力。引发幼儿对动物的了解与关心。 活动目的： 1、了解作品的构造、形象和内容。 2、用动作、表情、嗓音等表现音乐。 3、体验想象、创造和表演的快乐。 4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 5、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。 活动准备： 图谱、动物头饰、录音。 活动经过： 一、 初步感受乐曲。 教师给大家带来了一首音乐，听。 (播放乐曲) 这首音乐怎么样?(雄壮、有力，轻快、活泼) 二、 听故事引起兴趣。 1、音乐讲了一个关于狮子大王的故事。 在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出

3、巡。突然，猴子从树上滑下来报告讲： 狮王驾到 。乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大模大样、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们讲： 今天是我的生日，我不吃你们。 小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。 2、提问 (1)狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小图1。 (2)小动物 嗒嗒嗒咚 有节拍的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。谁来学一学。一起学学。 (3)狮子大王出来后发出了什么样的声音呢?(出示图2)哪只狮子来学学。我们一起做狮王吼一吼。 (4)小动物们看见狮王来了是怎么做的?(出示图3) 三、 完好欣赏。 哪一段是狮

4、王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪段是小动物围着狮王跳舞?完好听一听，边听边用声音、动作学学。 四、 分段欣赏。 (一)欣赏A段。 1、刚刚用声音、动作来模拟，听听这一段讲了什么? 2、它们如何演奏看着图谱讲一讲。 3、听音乐做动作。(2遍) 放音乐一，教师语言提示。 (二)欣赏B段。 1、狮王在干什么了?(走路、吼叫) 2、狮王怎么走路?学一学。 3、狮王吼了几次呢?仔细听一听。(出示大图2) 4、做狮大王听音乐有节拍的走一走，吼一吼。 (三)欣赏A。 1、狮王们吼的真有节拍，听这段音乐又是讲了什么?(出示大图3) 2、看图谱讲一讲吧。(音乐) 3、教师做狮王，小朋友做小动物围着教师

5、高兴的跳舞。 五、完好欣赏乐曲（狮王进行曲）。 一起完好的听听这首（狮王进行曲）。 六、分角色表演。 1、用声音、动作读一读这张图谱。 2、分角色表演。 (1)师做狮王。 (2)交换角色。 活动反思： 在整个教学经过中，有条不紊，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的形式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感悟能力、动手能力，在活动中指导学生模拟动物的神态、动作、声音、形象进行艺术表现，促进学生的合作沟通，使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中，幼儿的表演栩栩如生。 小百科：狮子学名：Panthera leo；英文名：Lion：简称狮，中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界上唯逐一种雌雄两态的猫科动物。