小班主题教案详案（树）含反思 .docx

《小班主题教案详案（树）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班主题教案详案（树）含反思 .docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班主题教案详案（树）含反思（小班主题教案详案（树）含反思）这是优秀的小班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案详案（树）含反思！主题活动之一：小树叶找妈妈活动目的：1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。3、让幼儿通过观察和比拟知道不同的树长着不同的树叶。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：幼儿园树林;收集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片活动经过：一、导入活动。师：小树叶，教师今天带你们到树林里找

2、大树妈妈，好不好?二、幼儿到树林里探索树和树叶。1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好本人长得是什么样的，不要找错呀。2、你有没有找到妈妈呀?你的妈妈在哪里?她长得什么样?3、你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。讲讲是什么样的。4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲，讲讲话吧。你要对她讲什么?三、总结。师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，(教案出自：*教案网)她有很多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们!主题活动之二：（树婆婆和鸟娃娃）目的：1、引导幼儿观看图片

3、，初步理解故事情节。2、在教师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。准备：电脑图片制作指导：1、导入：(观看图一)这是谁?她怎么啦?(突出孤零零)2、幼儿欣赏图片理解1)谁来和树婆婆做朋友?2)树婆婆喜欢它吗?3)树婆婆怎么照顾鸟娃娃的?4)小鸟们为什么要离开?3、幼儿完好欣赏1)你喜欢谁?2)你为什么喜欢树婆婆(鸟娃娃)?引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，相互关心的情感。4、幼儿情感迁移：1)我们幼儿园有很多大树，谁来照顾它们呢?2)大树在幼儿园里会照顾谁呢?主题活动之三：树叶的本领设计意图：从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地讲：教师我热了。我笑着讲：小朋友，你们帮助庄成想个办法好吗?，

4、孩子们众说纷纭地讲开了：能够脱衣服;用手帕擦擦汗;休息一会儿。正当他们讲得热闹的时候，悦悦大声讲：教师我有一个好办法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了。听了她的建议，我高兴地讲：对呀，这是一个好办法。这下，好多小朋友都讲热了，于是我给每个孩子一片树叶(幼儿散步时经常会捡到树叶带回教室，放在一起)，孩子们开心地扇起来。一会儿，杰杰讲：教师你看，我的小树叶上面很脏的。我看了看，也皱着眉头讲：对呀，怎么回事，是谁把小树叶弄脏的呢?在孩子们的猜想下，我鼓励他们回家问爸爸妈妈。目的：1、通过活动初步了解树与人的关系树叶吸灰尘的本领。2、激发幼儿愿意发现自然的变化，继续探索树叶奥秘的兴趣，。准备：带

5、幼儿观察幼儿园的树叶;图片制作;小水壶若干指导：1、导入：拍手歌（小朋友想一想），经历再现幼儿对园内植物特点的理解。2、提出问题：师：为什么树叶会变脏?(幼儿经历讲述)3、解决问题：树叶吸灰尘的循环经过看图片理解：1)灰尘哪里来?灰尘到哪里去了?2)树叶变脏了树来帮助?3)讨论：假如小树叶不来帮助会如何?4)别的小树叶会吸灰尘吗?4、幼儿实践：1)观察触摸其他小树叶上有没有灰尘2)给小树叶洗澡教学反思本次活动，通过认识、感悟、实验、操作等多种渠道，激发了幼儿的创作兴趣;由于活动中幼儿的自主性、积极性得到了充分发挥，幼儿积极思维，大胆操作，整个活动经过不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色

6、的喜爱，对于幼儿的观察力、创造力、操作能力等都有促进和提高;每个环节也初步到达了预设的目的，但也有缺乏之处在最后一个环节让幼儿进行尝试配色，体验配色的变化时没有照顾到大多数幼儿，使得配色环节中一部分幼儿不能很好的体会颜色是如何变出来的。小班主题教案详案（树）含反思这篇文章共4648字。（小班教案（yes与no）：小班教案（yes与no）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿根据成人的评价对本人的行为作出：“我很乖、“我做对了等评价，理解、接受成人对本人的评价，愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法，快来看看幼儿园小班（yes与no）教案吧。（小班主题教案（花儿好看我不摘）含反思）：小班主题教案（花儿好看我不摘）含反思适用于小班的主题教学活动当中，培养幼儿敏锐的观察能力，在讲讲、说说中感悟花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感，愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得，快来看看幼儿园花儿好看我不摘教案吧。