人教版初一七年级上册语文（化石吟）讲课稿教案反思 .docx

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1、人教版初一七年级上册语文（化石吟）讲课稿教案反思（人教版初一七年级上册语文（化石吟）讲课稿教案反思）这是一篇七年级上册语文教案，（化石吟）是一首科学诗,写的是化石在科学研究中的作用：科学家通过它，能给我们展示出亿万年前地球上的奇异画面。人教版初一七年级上册语文（化石吟）讲课稿教案化石吟）讲课教案一、教材分析本单元的几篇文章都与科学密切相关，内容丰富多彩。新课标在这一单元中要求：在理解课文内容的基础上，练习概括课文内容要点。1、（化石吟）是一首科学诗,写的是化石在科学研究中的作用：科学家通过它，能给我们展示出亿万年前地球上的奇异画面。它以诗的形式写科学的内容,也正是很多学生所喜欢的。课文以诗歌的

2、形式，传达科学的内容。兼具科学与文学之美。教学经过中要激发学生爱科学、爱文学的热情。2、学习这一课时，为了准确理解课文内容，有必要联络生物学的内容，就文中涉及的如鱼类的进化、鸟类的进化、两栖类的进化、被子植物、恐龙、猛犸等内容。但要注意的是不要讲解太多，不能上成生物课。3、本单元重在培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣,而（化石吟）作为第一篇课文，应是引导学生走进科学宫殿的前奏。所以老师要充分调动学生探究科学的积极性,激发他们热爱科学的热情。4、（化石吟）也是一首语言优美的诗歌，节拍鲜明,声调和谐。应指导学生反复诵读,细细品味。体会作者由衷的赞美之情,感受诗歌的韵律之美,激发学生热爱文学的热

3、情。二、教学目的根据上述教材分析，我制定了如下教学目的：知识目的：1理解、积累奇幻、葱茏、幽雅、海枯石烂、日转星移等词语。2了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。能力目的：1理解诗歌内容，体会诗歌的节拍韵律之美和前后照应的构造特点。2学习快速阅读、挑选、概括要点的阅读方法。情感目的：认识到科学的美，培养对生物世界的兴趣和对科学的热情。教学重点：反复诵读，感受诗歌的思想感情和节拍韵律之美。教学难点：联络生物学的相关知识，激活联想想像思维，深化理解诗歌内容。三、关于教法：1、朗读法：诗歌教学首先应重在朗读吟诵，诗歌节拍鲜明，声调和谐，富有韵律美，同时运用拟人手法，以第二人称你称呼化石，亲切自然，字

4、里行间流露出赞叹之情。引导学生反复诵读，感受情感之美和音乐美。.2、联想想象法。科学的探索同样需要丰富的想象。根据现存的化石揣测逝去的世界,根据科学的分析想象神秘的故事,在合理的联想想象中引发学生的考虑,激发他们浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望。3、讨论点拨法：教学中充分发挥学生的主动性、积极性，让学生真正成为学习的主体，自主的探究诗歌的内容和首尾照应的构造美。四、学法指导1、自觉介入老师营造良好的学习气氛,创设适宜诵读的情境活动,促使学生全身心地投入到诵读中来。读中见意、读中品词、读中悟情，使学生的主体能动性得到进一步发挥,介入意识不断加强,自觉主动地介入到学习中来.2、自主探究根据化石揣测上

5、古的生物世界,打开学生的思维,让他们充分联想想象,探究未知世界的机密。在发言中主动考虑,在表达中擅长探究,逐步构成自主探究的学习方式。3、小组合作整个教学经过中,以小组为单位进行讨论,总结。五、课前准备1、利用网络或书籍查阅有关化石的资料。2、结合生物课了解生物的进化，化石的构成。六、教学设想：估计用两课时。1、导入新课投影电脑中的关于古生物恐龙的图片，从侏罗纪公园开场讲。激发学生的学习兴趣。2、整体感悟1老师配乐范读课文。2学生把握生字词。3老师指导阅读：3、问题讨论：整体把握用简洁的语言概括本诗的主要内容，引导学生从整体把握诗歌。例：概括诗歌的主要内容。诗歌表达了作者如何的思想感情？构造分

6、析理清层次，明确构造。全诗可分为发问、抒写、回应发问三部分。分析构造，让学生对诗的构造作以了解。内容解剖体会本诗表达了作者什么样的思想感情？把握思想内涵，体味诗歌韵律，能有感情的朗读本诗。进而到达本节课预期的教学目的。4、揣测研读1从诗中找出你喜欢的一句，讲讲你喜欢的理由。2引导学生揣测品味诗歌语言的形象、精炼。5、拓展运用1联想想象展示古代生物猛犸的资料，揣测猛犸的死因。鼓励学生勇于探究，合理想像，生动描绘。2表达感受面对这幅猛犸图片，你有什么感受呢？请用一两句诗来表达。在这首诗中的教学中，老师要积极引导，让学生去想、去讲、去读，不只局限于语文这一小的知识圈子中，使语文知识和自然、地理知识有

7、机结合起来，这样会获得相得益彰的效果。6、老师小结科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。诗人张锋以一首科学诗（化石吟），饱含感情的赞颂了会讲话的奇异的化石，引领我们去翱翔那远古洪荒、沧海桑田。在自然面前，生命是何等的脆弱；在科学面前，生命又是何等的神奇！同学们，愿这首诗不仅给你们带来文学的享受，也给你们带来探索科学世界的动力。7、布置作业采集有关化石的文字资料、图片等。【反思】教过本文后，感觉本人做得好的有：1、教学环节紧凑，能捉住文章重点：本文赞美化石的内容;并训练学生概括文章内容要点的方法。学生在自读三至六节后也都较好地概括出了内容。2、在理清

8、层次方面教会了学生从题目入手划分文章构造的方法。3、对难句的理解要多读，要练习上下文。缺乏之处：1、对每节诗的内容概括时，老师在板书要点时拘泥于教参书，而教参书的概括有点抽象，所以老师要敢于大胆取舍或更改。2、在概括内容和理解难句时，没让学生列举所学的历史或生物知识来进行阐释。如生命的航船从太古不息地向近代进发一句，学生可列举鱼的进化等。人教版初一七年级上册语文（化石吟）讲课稿教案反思这篇教案共6698字，合适用于七年级上册语文教案教学学习。（人教版初一七年级语文上册第19课（月亮上的足迹）导学案讲学稿反思）：这篇纪实报道，以平实的语言，真实地记录了人类初次登月的全经过，表现了人类探索太空的伟大气魄，赞美了人类的聪明才智。（新人教版七年级语文上册（秋天的怀念）教学活动设计反思）：（秋天的怀念）是一篇怀念母亲的文章，作者以追忆的形式，写本人双腿瘫痪以后，母亲谅解“我的痛苦，宽容“我的暴躁，默默忍耐着“我的所有坏情绪。